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1.
张中飞 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2012,29(4):39-44
马克思主义人学思想是一个非常完整、科学的理论体系,其形成和发展主要经历了三个发展阶段:从博士论文到《1844年经济学哲学手稿》是其萌芽时期,提出了以劳动为基础的人学理论框架;从《神圣家族》到《共产党宣言》是其基本形成和发展时期,确立了人学理论的唯物主义立场;从《共产党宣言》到《资本论》是其成熟和完善时期,形成了以人的自由全面发展为最终归宿的完备人学理论体系。马克思主义人学在唯物史观的基础上实现了对以往人学理论的超越,为人和社会的发展开辟了广阔的前景。 相似文献
2.
向红 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2023,(2):1-7+35
中国特色社会主义道路的发展不仅证实了《共产党宣言》的科学性或历史性，而且在一定程度上可视作《共产党宣言》在中国的现实化和时代化。在新时代，《共产党宣言》从方向指引、方法论、理论工具、领导力量、价值旨归、理论贡献等多个层面为中国道路“向何处去”提供了理论镜鉴，为中国特色社会主义道路、理论、制度、文化提供了真理性力量和强大精神动力，指引中国共产党人恪守中国道路的社会主义发展方向，认知自身制度优势，保持理论上的自信与清醒，更加重视弘扬中华文化；启示中国共产党人尤其是“关键少数”继续思考中国道路“如何走远”“朝哪个方向走深走实”等深层次实践问题，特别是在统揽推进“四个伟大”的变革性实践中自信自立地展现马克思主义的科学性、人民性、实践性、发展性，从而续写全面建设社会主义现代化强国的新时代篇章，引领中华民族实现伟大复兴的中国梦。 相似文献
3.
朱桂谦 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2008,33(3):55-60
文章认为，革命功能不是《共产党宣言》的惟一功能。《共产党宣言》作为共产党人的完备的理论和实践的党纲，有革命功能，也有建设功能。理解和运用《共产党宣言》中的建设思想颇为重要。邓小平、江泽民深刻认识和掌握《共产党宣言》的建设功能，并在有中国特色社会主义的建设实践中丰富和发展了《共产党宣言》的建设理论。 相似文献
4.
金正一 《延安大学学报(社会科学版)》2009,31(3):5-8
中国特色社会主义与《共产党宣言》一脉相承又对其发展和创新。《共产党宣言》为我们开辟中国特色社会主义道路提供了思想路线,提供了认识世界和改造世界的根本的立场、观点和方法,揭示了资本主义产生、发展的内在矛盾运动,为中国特色社会主义的共同理想、共同信念、共同价值观形成和确立提供了指导。中国特色社会主义建设成就体现了《共产党宣言》的历史价值和现实价值。 相似文献
5.
"天人之分"的天人观是荀子人学思想的逻辑起点,人性趋恶的性恶论是荀子人学思想中教化思维的前提条件。"明分使群"的社会历史观彰显了荀子人学思想的伦理价值,"隆礼重法"的治国理念是荀子人学思想的政治价值之旨归。荀子人学思想是他对人性情怀关注的直接阐发。 相似文献
6.
王云 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(7):28-30
人学问题是一个重要的哲学论题。《古兰经》对伊斯兰哲学形成与发展影响深远,其信仰理念中蕴含着极其丰富的宗教人生哲学思想。在探讨人的起源和在宇宙中的地位、规定人的属性和本质、构设人生理想与归宿等人性问题上,《古兰经》开辟了不同于其他世界性宗教的探索;并且《古兰经》中的人学思想,还具有不能忽视的现实价值。 相似文献
7.
王云 《昭乌达蒙族师专学报》2011,(7):28-30
人学问题是一个重要的哲学论题。《古兰经》对伊斯兰哲学形成与发展影响深远,其信仰理念中蕴含着极其丰富的宗教人生哲学思想。在探讨人的起源和在宇宙中的地位、规定人的属性和本质、构设人生理想与归宿等人性问题上,《古兰经》开辟了不同于其他世界性宗教的探索;并且《古兰经》中的人学思想,还具有不能忽视的现实价值。 相似文献
8.
张林林 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2020,(3):64-67
马克思和恩格斯于1848年发表的《共产党宣言》(以下简称《宣言》)是一部载有丰富人民主体思想的经典著作。《宣言》从资本主义社会的基本矛盾是其历史条件、资本主义社会背离人民主体地位是其现实依据、无产阶级革命及其专政是其必然途径、历史唯物主义框架中人民群众的地位是其理论根基和人的全面自由发展是其价值取向等方面阐明了其中蕴含的人民主体思想。新时代,学习《宣言》有利于坚持“以人民为中心”的发展理念,加强党建工作,推进中国特色社会主义建设事业发展。 相似文献
9.
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中用历史唯物主义的观点，论述了资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的历史规律，资本主义私人占有生产资料不适应生产力高度社会化的要求，阶级矛盾激化，只有用社会主义的公有制代替私人占有，才能解放生产力，解放全人类。当今发达资本主义国家吸取了社会主义的优势，调整生产关系，促进了生产力的发展，《宣言》中提到了无产阶级夺取政权后的措施在当今世界有的已经变为现实，资本主义社会已经出现诸多社会主义因素，但是，这种调整还只是处在量变阶段，经济危机没有消除，两极分化愈演愈烈。《宣言》在当今社会仍然具有指导意义。社会主义代替资本主义是人类社会的必然趋势。 相似文献
10.
范宝舟 《南华大学学报(社会科学版)》2018,(3):34-40
《共产党宣言》中长期被遮蔽的文化思想已经在不断地被揭示出来。然而,美中不足的是,《共产党宣言》中的文化属性是什么？其考察文化的方法论如何？与此相关,它对我们如何审视今天的文化有什么启示？诸如此类的问题,却有着进一步深入考察的必要。文章认为,《共产党宣言》文化属性的核心要旨是作为呈现意义的思想观念,而不是广义上的“人化”范畴。《共产党宣言》对文化的考察不是人类学、社会学意义上的描述性的或实证性的考察,而是文化哲学的考察,即,对自由资本主义时代,资产阶级所提出的作为呈现意义的思想观念之所以生成的本体论考察,在此基础上确立作为无产阶级思想观念的意识形态。所以,《共产党宣言》的现实启示就是要对今天中国现实社会中现存的作为呈现意义的思想观念做出符合唯物史观的解释。 相似文献
11.
《共产党宣言》博大精深的内涵,对当今马克思主义理论教育科学化,有着极为重要的启示。从理论教育的根本任务、主要内容和一般方法分析和解读《宣言》,将有助于马克思主义理论教育在新形势下发挥其应有的重大作用。 相似文献
12.
朱桂谦 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2002,27(5):50-54
《共产党宣言》没有提出“三个代表”概念 ,但已阐发过这种思想。江泽民同志总结历史经验 ,全面系统地阐述了“三个代表”思想 ,无论深度、广度均超过了《共产党宣言》中的建党学说。 相似文献
13.
董艾辉 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2001,16(4):2-4
“两个必然”是马克思恩格斯在《共产党宣言》中敲响的资本主义丧钟。虽然目前世界社会主义运动处于低潮 ,资本主义仍有相当活力 ,但是只要我们辩证阅读《共产党宣言》 ,把马克思的“两个必然”与“两个决不会”连贯起来思索 ,就会发现“两个必然”仍有其合理性、真理性和科学性 相似文献
14.
彪晓红 《长安大学学报(社会科学版)》2001,3(2):3-5
马克思主义是开放的体系,具有与时俱进的理论品质,在<共产党宣言>等经典著作中集中体现了马克思主义这一理论品质.在新的历史条件下,要科学地对待马克思主义,就必须发扬"与时俱进"的科学精神,正确处理好坚持、发展、创新的关系,不断开创马克思主义党建理论的新境界. 相似文献
15.
唐勇 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2006,23(4):1-5
《共产党宣言》作为马克思主义科学体系的重要文献,其中蕴涵了许多政治性元素。它的发表,标志着马克思主义政治观的正式诞生。《共产党宣言》发表已有一百多年,但它自身发展的历史经验对于推动当代马克思主义政治学的建设和发展有重要的借鉴意义。 相似文献
16.
程伟 《北华大学学报(社会科学版)》2005,6(2):8-12
马克思主义理论教育是一项集思想性、科学性和时代性为一体的系统工程.作为马克思主义的光辉著作,<共产党宣言>为理论教育科学理念的树立和实际工作的开展提供了极为丰富的理论指南.当今时代条件下,真正做到教育实践与这些理论指南的契合,必将使理论教育日趋科学化、合理化和规范化. 相似文献
17.
高放 《中国人民大学学报》2011,(3)
中国共产党历史上第一个文献《中国共产党宣言》是在马克思主义经典文献《共产党宣言》直接影响下于1920年11月定稿的。《中国共产党宣言》具有重大意义。它传播了马克思列宁主义基本原理,促进了中国共产党的正式建立,提高了第一批共产党员的思想认识,并且为制定中国共产党党纲提供了蓝本。这份宣言也有历史局限性:没有联系中国实际,并且有无政府主义和无政府工团主义观点。经过考证认定,这份宣言的作者,不会是出于陈独秀、维经斯基或李大钊个人手笔,很可能是上海和北京的共产党组织集体讨论、反复修改的产物。把这份宣言英文稿译回中文的不是张国焘,而是张太雷。 相似文献
18.
程伟 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2005,5(1):26-29
《共产党宣言》是一篇马克思主义的光辉著作,其内涵博大精深。对于当今时代条件下马克思主义理论教育工作朝着更为科学化方向的开展,《宣言》有着非常丰富和极为重要的启示。该文主要从对理论教育的根本任务、主要内容和一般方法等三个方面分析和解读了《宣言》的启示所在,真正做到理论教育的实践与这些启示相统一,将有助于马克思主义理论教育在新形势下发挥其应有的重大作用。 相似文献
19.
贾丽艳 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2006,28(6):32-34
《共产党宣言》在中国的早期传播经历了艰难曲折的过程,最初传入中国的时间是1899年2月。《共产党宣言》作为马克思主义的代表作,是被当作西方学说的一支点滴传入的。对《共产党宣言》的研究、学习、翻译、出版,直接促成了中国共产党的建立,培养了一大批马克思主义者和党的早期领导人。 相似文献
20.
《共产党宣言》中的自由发展观及其现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
武翠英 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2007,(6)
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中,阐述了人的自由发展的光辉思想,并为人的自由全面发展提出了最基本的思路及其方法论原则。党的十六届三中全会提出的以人为本的科学发展观,既是对马克思、恩格斯人的自由发展观的丰富和创新,又为实现社会进步和人的全面发展提供了现实途径。 相似文献