高校就业实践基地建设及管理模式探索

<正>高校就业实践基地建设是高校推进市场化就业的一种重要方法和途径,也是连接在校学生与社会需求的有效桥梁。目前我国众多高职类院校对此充分重视,根据市场需求结合自身院校的办学特色和人才培养方向,建立起既     

经济管理类应用型本科人才培养模式研究

为了适应21世纪高等教育改革和发展的需要, 必须进一步解放思想、转变观念、开拓进取,努力 寻求社会主义现代化建设急需的应用型人才的培养 之路,积极探索与市场经济体制相适应的人才培养 模式。应在深化教学改革、探索办学特色的基础上, 以就业为导向,为当前高校教育的主旋律合理“定 位”。笔者结合南阳理工学院的实际,对这一当前高 等教育的重要课题进行一些探讨。     

“双一流”高校毕业生就业结构、质量及行为研究

建设世界一流大学和一流学科是建设高等教育强国的必然选择和重要举措,就业状况是衡量"双一流"高校办学质量的指针,也是高校人才培养质量的体现。对126所"双一流"高校毕业生就业结构、就业质量和就业行为的研究发现,"双一流"高校在更高质量、更充分就业方面具有较高水平,体现了家国情怀的就业格局,做到了一流就业的示范引领。但是,"双一流"高校毕业生在地域分布上过于集中在一线城市,行业布局也亟须调整。"双一流"高校应适度调控升学率,着力提高专业匹配度,加强就业顶层设计和战略规划,充分满足新时代人才供给。     

地方性高等院校基于订单教育模式的特色专业建设研究

地方性高等学校的崛起是近些年来的一种普遍现象。和部属高校以及一些名牌高校相比，地，方性高等学校面临着现实的竞争压力，通过订单式教育模式，结合自身的区域比较优势，建设各地方性高校本身的特色专业，是一条可行之路。     

用教育技术促进《植物学》课程建设的研究

教育技术是为了促进学习而对资源与过程进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。课程建设是教学建设的重要内容，是直接影响高校教学质量和人才培养质量的核心因素，是高校提高教学质量和人才培养质量的“质量工程”重要内容之一。《植物学》是生物科学的三大基础知识内容之一，是综合性大学、师范院校生命科学及相关专业的必修专业基础课，也是农、林、中医药各专业的必修专业基础课或选修课。按照教育部课程建设的标准，以学生的成长、发展为课程建设理念，在《植物学》课程建设中，通过精心组织、精心设计、改革教学内容、改进教学方法和教学手段，加强实践性教学环节，从根本上创建以能力与素质培养为主旨的新的人才培养模式，对于实现高校人才培养的目标具有重要的作用和意义。     

大学生专业特色志愿服务长效机制研究——以浙江大学城市学院法学院为例

青年志愿者工作是高校思想政治教育和共青团工作的重要内容,组织开展大学生专业特色志愿服务,将专业教育与社会实践有机结合,是高校实践育人的一种特色模式。本文阐释了开展专业特色志愿服务的意义,并以浙江大学城市学院法学院为典型案例,探讨了如何构建专业特色志愿服务长效机制,促进志愿服务持续开展,为高校人才培养作出贡献。     

创新实践教学:高校就业指导课程的改革诉求

<正>就业指导课程建设是高校人才培养和毕业生就业工作的重要组成部分,具有沟通高校人才培养与社会需求的桥梁作用。要提高学生的可就业性,必须改革传统的课堂教学模式,创新实践教学环节将是重中之重。     

公共事业管理专业实践型人才培养模式研究

基于高校公共事业管理毕业生所面临的就业难与就业专业不对口的现实，本文从当前公共事业管理专业培养模式出发，在回顾相关研究成果的基础上，分析了我国这一新兴专业培养模式存在的缺陷，提出了高校公共事业管理专业实践型人才培养模式。     

新文科时代地方财经高校外语专业高质量发展

新文科建设提倡学科交叉、专业融合,这与地方财经类高校外语专业的复合性、实践性等特征不谋而合,为其外语专业高质量发展明确了思路。在此时代背景下,地方财经类高校应突出地方和院校特色,优化外语类专业教学目标,完善专业课程体系,创新人才培养模式,建设双师型师资队伍,从而促进外语类专业的高质量发展,切实提升外语人才培养质量,并为地方经济社会发展与中华文化国际化传播赋能。     

面向电力建设行业的工程管理专业人才培养模式探析

随着国家电力工程建设项目建设的快速发展,能源与电力类高校工程管理专业人才面临着新的机遇和挑战。本文就新形势下笔者所在的沈阳工程学院工程管理专业的人才培养目标、人才培养模式、培养特色、专业与课程建设等方面进行剖析并提出建议。     

服务宣纸产业，传承非遗文化

宣纸被联合国教科文组织列入“非物质文化遗产代表作名录”。今天，这一优秀的传统文化艺术已经进入了职业学校的校园。2013年，宣城市工业学校宣纸工艺专业被国家发改委、教育部、文化部、国家民委列为首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业。近年来，学校以建设改革发展示范校为契机，以校园文化建设为抓手，以专业建设为纽带，积极探索，大力弘扬宣纸工艺这一传统技艺，开创了一条极具特色的文化传承之路。本文就宣纸手工技艺的传承和专业建设、人才培养进行了分析阐述及实践经验分享。     

浅谈校企合作对高校大学生对口就业的重要性

近年来,我国陆续出台相关政策,促进高校转型和人才培养模式的改革,建设应用型高校,深化产教融合、校企合作,培养应用型人才、技术技能型人才。借助校企合作优势,发挥好学生的主体作用,从专业认识、专业技能、专业眼界三个方面提高学生培养质量,打通学生对口就业渠道,促进学生持续、快速发展。通过对大学生对口就业现状中存在的问题进行分析,阐述了校企合作对大学生对口就业的重要性。     

“一带一路”倡议下大庆高校复合型外语人才培育模式研究

“一带一路”是我国发展区域经济合作的重要倡议，也是促进和提高区域经济发展的重要举措之一。人才是地方经济发展的基石，结合大庆本土的经济发展模式，高校作为人才培养的重要基地，发挥着至关重要的作用。总体上来讲，外语类毕业生就业前景并不乐观，但如果地方高校能够拓宽培育人才的思路，因地制宜，提高服务地方经济发展的意识，结合自身优势并充分发挥地缘资源优势去探究更具地方特色的可操作性的“一带一路”背景下复合型外语人才的培养路径，不仅能够帮助外语类毕业生提高其竞争力和胜任力，也可为地方经济发展做贡献，同时，为地方经济建设急需的可用人才培养提供参考意见。     

“一体两翼、实境育人”课程体系的建立与完善

化学制药技术专业是河北省教学改革试点专业，专业的建设致力于探索服务地方经济发展需要、产学研紧密结合、高职特色鲜明的人才培养模式。即以培养高技能、高素质应用人才为目标，以就业为导向、培养学生职业核心能力为核心，形成了“以化学制药技术为主体，制药设备维护和医药营销为两翼，同时践行真实职业环境育人”的“一体两翼，实境育人”课程体系。     

家政学人才培养模式述评——以聊城大学东昌学院为例

高校家政学本科专业经过数十年的建设发展,逐步形成了服务社会,对接产业的人才培养特色体系。以聊城大学东昌学院为例,展示了高校家政学本科专业人才培养的目标定位、课程体系设置、双师型的师资力量、四位一体的实践教学体系、"自信+服务"的专业信念培养体系、"课内+课外"灵活多样的教学方式等人才培养建设情况,以期对家政学专业未来的学科发展提供借鉴。     

浅谈如何为地方基础教育培养合格师资——鞍山师范学院外国语学院英语特色教学研究

外国语学院是鞍山师范学院最早设立的文科学院之一,多年来一直立足于院系发展,通过制订特色的专业规划,特色的目标定位和就业市场开发以及特色的人才培养和师资力量培训,已经形成了一套完备的教育教学体系,本文就立足于外国语学院的特色教学建设,分析师范类院校的英语教学特色。     

地方院校多样化人才培养的研究与实践——绍兴文理学院多样化人才培养实践

1998年，教育部在《关于普通高等学校修订教学计划的原则意见》中曾提到多样化的概念：“多样化要体现在各高校制订的专业培养目标和人才培养模式上，要反映学校的办学特色”。这给高校多样化人才培养提供了一个指导性依据。绍兴文理学院（以下称“学院”）作为一所新办的地方综合性本科院校，一直在思考怎样更好地为地方经济建设和社会发展服务，     

电气专业实践基地建设及管理探究

电气专业具有显著的工程技术特色,实践教学是该专业教学体系中的重要组成部分.笔者学校根据电气专业就业方向及特点,将电气专业实践过程分为基础实验、综合实验、毕业实习和毕业设计四个部分.通过深入研究建立系统实验实践学习体系,提升学生的实践能力,构建完整系统的实践基地.本文通过实践基地建设过程总结出电气专业实践基地及人才培养的相关经验,并提出实践基地是目前高校转型发展的关键支柱.     

口腔医学技术专业毕业生工作现状

口腔医学技术专业是我校重点专业，2010年被国家确定为中央财政重点支持专业，该专业经过几年的建设得到了较快的发展，毕业生整体素质不断增强。了解就业单位对我校口腔医学技术专业毕业生评价，调研该专业毕业生工作现状，对完善我校口腔医学技术专业人才培养方案，提高人才培养质量有着重要作用。     

从科学发展观视角探析高职生就业能力的培养——兼论高职生就业能力培养体系的构建

就业能力就是大学生通过教育获得的知识、技能以及适应劳动力市场变化的能力,简言之,就是与职业相关的综合能力,是专业能力、方法能力和社会能力的总和。大学生就业是衡量一所高校办学水平和人才培养质量的重要标杆。近年来,随着高校的扩招以及金融危机的冲击,高校毕业生的就业形势越来越严峻,高职生尤甚。