毛泽东思想指导下的延安青年运动对当代青年的启示

在毛泽东思想的正确指导下,延安青年运动坚持正确的政治方向,走与工农相结合的道路,积极为抗日战争服务,成为党领导的人民革命运动的一个重要方面军,取得了许多成功的经验。当代青年要继承和发扬延安青年运动的光荣传统和优良作风,积极投身改革开放事业,为我国现代化建设再立新功。     

五·四运动及其伟大意义

五·四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国运动,也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。它高举爱国主义的旗帜,倡导民主、科学的精神,促进了马克思主义在中国的传播和中国共产党的建立。它是中国民主主义革命史上的里程碑,由此揭开了新民主主义革命的序幕,也开创了中国青年运动的先河。五·四运动以来的八十年,是中国青年运动波澜壮阔的八十年,也是中华民族命运发生翻天覆地变化的八十年。八十年来,中国人民和青年在党的领导     

论毛泽东的青年观

毛泽东在领导中国新民主主义革命和社会主义革命与建设的过程中,运用马克思主义世界观和方法论,逐步形成了比较完整的具有中国特色的马克思主义青年观。毛泽东的青年观,是毛泽东思想的一个组成部分,是毛泽东在长期革命实践中,分析、认识和总结中国青年的基本特点、中国青年运动的基本规律及其历史经验,提出的关于培养教育青年、动员和组织青年参加革命斗争、推动无产阶级青年运动发展的一系列重要观点。     

中国共产党领导青年运动基本经验研究

百年来,中国青年在共产党的领导下密切联系人民群众,以爱国主义为核心开展运动并勇于实践。中国青年运动经历了新民主主义时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期,以及中国特色社会主义新时代等不同的历史时期。中国共产党重视青年工作和马克思主义的理论学习,党的领导为青年运动指明了奋斗方向,让广大有志青年积极地投身到青年运动的开拓创新发展中,从而推动青年运动蓬勃发展。从党领导青年运动的历史进程中总结经验,对坚定新时代青年的理想信念和激励他们实现自我人生价值具有重要意义,也是引领新时代青年运动向好向善发展的必然要求。     

论毛泽东科学诠释马克思主义的实践性超越

毛泽东围绕着"进行什么性质的革命?如何进行革命"这一实践主题,在中国革命及社会主义建设实践过程中成功地实现了科学诠释马克思主义的一般性实践超越和实质性实践超越,从而极大地丰富和发展了马克思主义理论,促进了马克思主义中国化进程的第一次历史性飞跃,形成了中国化的马克思主义——毛泽东思想。     

列宁对马克思国家理论的创造性发展及其方法论要义

列宁通过创造性地领导革命运动、开展国家建设,从理论和实践层面对马克思国家理论进行了独创性的继承和发展,从革命性、社会性、科学性等方面丰富了马克思主义国家理论,增强了其在"后发国家"的适用性.在我国建设社会主义现代化强国的新时代,汲取马克思主义经典作家的理论智慧,学习把握其方法论要义,以加强中国特色社会主义理论建设,对于走好中国特色社会主义道路具有重要的时代价值.     

20世纪二三十年代中国社会性质论战对马克思主义中国化的影响

20世纪二三十年代进行的中国社会性质论战是马克思主义中国化进程中的重要事件。从马克思主义中国化的角度来看,这场论战在深入传播马克思主义理论、明确马克思主义中国化国情依据、探索中国革命新道路、建立中国马克思主义史学学科、形成中国现代学术研究基本范式等方面产生了重要影响。     

论马克思主义与中国具体实际相结合是一个曲折的过程——学习江泽民同志七一讲话

本文从理论与历史的结合上,具体论述了马克思主义与中国具体实际相结合的过程是一个曲折的过程。党对马克思主义的认识和掌握经过了两个幼年到成熟、两个两次胜利两次挫折三次转折达到成功、三次思想解放运动达到两次飞跃的曲折过程。党对中国国情,特别是中国社会性质、社会发展阶段、革命和建设规律的认识与掌握,经过了由浅入深、从感性到理性、从不自觉到自觉的曲折过程。马克思主义与中国实际相结合的丰硕成果是找到了三条具有中国特色的革命与建设道路。现在,“目标已经明确,道路已经找到”,沿着建设有中国特色的社会主义道路前进,我们就能从胜利走向新的胜利。     

李达早期马克思主义观探析

李达早期马克思主义观内容丰富,其要有三:在对马克思主义理论体系与性质的认识问题上,提出"马克思社会主义是科学的,其重要原则有五"的看法;在对待马克思主义发展问题上,批判"第二国际",呼吁"马克思还原";在如何运用马克思主义指导中国革命问题上,强调"采用何种范畴的社会主义,大概也是要按照国情和国民性决定的".这些基本看法都是早期中国共产党人马克思主义观的重要理论成就.     

革命青年运动不容否定——评《生命》中的两个青年形象

波澜壮阔的红卫兵运动和知识青年上山下乡运动,是无产阶级文化大革命中涌现出来的新生事物;是我国“五四”以来革命青年运动在社会主义历史时期的继续和发展;是无产阶级革命事业兴旺蓬勃的重要标志。反动小说《生命》的要害,是攻击、污蔑无产阶级文化大革命,为垮台了的林彪反党集团扬幡招魂。而否定革命青年运动,否定文化大革命的新生事物,就是这个反动主题中的一个     

中南大学重点学科和研究基地建设的又一丰硕成果——祝贺《马克思主义在中国的理论创新》出版

中国共产党成立80多年来,党的历代领导集体致力于马克思主义与中国实践的结合,开辟了中国特色的革命和建设道路。毛泽东等老一辈革命家积极传播马克思主义,形成了中国化的马克思主义——毛泽东思想。取得新民主主义革命的胜利之后,在毛泽东思想的指引下,中国共产党顺应社会生产力发展的要求,领导人民开展大规模的经济、政治和文化建设,为中华民族的伟大复兴奠定了基础。以邓小平为代表的中央领导集体总结世界社会主义运动和新中国成立以来的经验教训,成功地解决了"什么是社会主义,怎样建设社会主义"的重大问题,找到了一条适合中国国     

邓小平理论是马克思主义发展的新阶段

邓小平理论不仅是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段;也是当代世界的马克思主义,是马克思主义在世界发展的新阶段.首先,邓小平理论实现了科学社会主义理论研究核心由"革命"到"建设"的转换.其次,邓小平理论初步解决了"怎样建设社会主义"这一根本问题,完成了社会主义发展史上的新突破.第三,邓小平理论在诸如"社会主义发展道路"、"社会主义发展阶段"、"社会主义发展动力"、"社会主义本质"、"社会主义市场经济"、"马克思主义国家学说"等方面对马克思主义的发展做出了重大的理论贡献.     

总结经验是推进马克思主义中国化的必要条件

在马克思主义中国化的历史进程中,以毛泽东为代表的中国共产党人善于从不同层次对中国革命和建设的经验进行不断总结,在总结经验中探索适合中国国情的革命和建设道路,丰富和发展了马克思主义,推进了马克思主义中国化的发展。     

马克思主义哲学中国化70年及其历史贡献

马克思主义哲学中国化在其不同发展阶段拥有不同的理论形态、实践形式与文明载体。新中国的建立标志着马克思主义哲学中国化进入革命性阶段,意味着"改变世界"的革命斗争之路与跨越资本主义"卡夫丁峡谷"的社会主义探索道路的开启;新时期马克思主义哲学中国化创制了开放性模式,擘画出"政治革命"向"改革开放"的主题转化、"中国特色"与"世界向度"接轨的宏大图景;新时代马克思主义哲学中国化秉持人类发展的文明立场,助推人类社会现代化发展路径的重构进程,反映出人类解放理论的当代实践形式。新时代的马克思主义哲学中国化矢志以中国道路为主体支撑,指导构建人类命运共同体,不断地为促进国际社会与多元文明发展带来理论效应与实践效能。     

社会主义特色的思想源起和在中国的早期奠基

中国特色社会主义的理论和实践,代表了对社会主义的一种新认识,即社会主义是应该有特色的。马克思主义经典作家强调社会主义运动的统一性,但提出了反对“一般发展道路的历史哲学理论”的思想,主张对社会发展道路的探索要重视特殊性的分析方法。列宁从实践上开始了具有俄国道路意蕴的探索,但并没有确立俄国道路的理论命题,其社会主义理论依然是忽略民族性的。毛泽东对中国革命指导思想的一个重大贡献,就在于首先提出了指导思想的本土化问题,确立起 “马克思主义中国化”的命题,这就为社会主义革命和建设的民族特色道路探索提供了重要的理论基础,由此而展开的理论创新开辟了特色社会主义的新进程。     

马克思主义中国化的重要前提、作用体现及发展要求

马克思主义中国化,是指在中国革命和社会主义建设实践过程中,运用马克思主义的世界观和方法论来解决中国革命和发展的实际问题并将其经验上升为理论的过程。实现马克思主义中国化,其前提是准确地把握马克思主义、从整体上理解马克思主义,认识到马克思主义最重要的理论创造是唯物史观（历史唯物主义）和剩余价值学说,马克思主义的方法论是辩证唯物主义,马克思主义的根本特征是实践性。马克思主义在中国革命与建设实际中的运用,主要体现在五个方面：给予中国共产党人认识世界和改造世界以世界观和方法论指导,给予中国共产党人认识和判断中国革命和建设所处发展阶段以正确指导,给予中国共产党人对中国革命、建设和发展的道路选择以正确指导,给予中国共产党人对中国社会未来发展方向的确立以正确指导,给予中国共产党人对中国特色社会主义建设的价值取向以正确指导。要进一步做好马克思主义中国化工作,关键在于坚持用马克思主义的世界观和方法论分析和解决问题,坚持在实践中检验和发展真理,坚持人民群众是社会和历史发展主体的价值标准,坚持马克思主义的开放性。     

学习毛泽东关于加强马克思主义基本理论学习的思想

胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话中强调指出,全党同志“一定要有学习的紧迫感,抓紧学习、刻苦学习,善于学习、善于重新学习”。加强学习,首先要加强马克思主义基础理论的学习。在这方面,毛泽东为我们作出了典范。从中国共产党成立起,毛泽东就十分重视加强理论学习,不断提高马克思主义理论素养。一、从领导中国革命和建设的长远发展中,认识提高马克思主义理论素养的重要性为探索中国自己的革命和建设道路,实现马克思主义与中国实际的结合,毛泽东率先垂范,要求全党特别是党的高级干部,要从领导中国革命和建设的长远发…     

广东区团委书记阮啸仙的贡献

1922年5月至1924年11月，阮啸仙担任青年团广东区委书记。在两年半时间里．阮啸仙能够以马克思主义理论为指导，创造性地开展青年工作，努力增强青年团的战斗力，使团员和青年紧紧地团结在中国共产党的周围，保证了大革命时期党的方针路线的贯彻执行。阮啸仙尝试着把青年运动与工人运动、农民运动、统一战线工作相结合．为把马克思主义的一般原理与中国社会的实际情况相结合，探索中国新民主主义革命的道路，做出了积极的贡献。     

实现马克思主义中国化，结合是关键

马克思主义中国化是关系党的前途和命运的重大课题。中国共产党的历史表明,要实现马克思主义中国化必须把马克思主义和中国实际结合起来,在结合上下功夫。这就要求坚持马克思主义的指导,树立对待马克思主义的正确态度;一切从实际出发,立足于中国实际;在马克思主义科学理论的指引下,认识中国革命和建设的特殊规律,走出一条适合本国特点的革命、建设和改革的道路。     

"马克思主义中国化"提出的文化背景

一般研究者主要是从中国革命的实际运动和马克思主义在中国传播、发展的视角阐述"马克思主义中国化"命题的提出,而忽视了它的文化运动背景.这种理论上的偏颇,导致对"马克思主义中国化"命题内涵理解上的偏颇,即只注重马克思主义与中国现实的实际相结合,忽视马克思主义与中国历史、文化相结合.本文提供若干鲜为人知的史料,说明在毛泽东阐述"马克思主义中国化"之前,马克思主义者和进步的文化人在总结五四以来新文化运动的基础上,已从不同视角提出了马克思主义的具体化中国化的问题,论述了中国马克思主义者应是中国传统优秀文化的继承者和发展者的问题.毛泽东对"中国化"的阐述既吸取了当时理论工作者的观点,又大大高出于他们的思想,具有经典性.马克思主义中国化的重要内涵是继承和发扬中国历史文化的优良传统.