以优秀的文学精神面对农村

“农村题材”的文学创作,必须坚持优秀的文学精神。优秀的文学精神总是和时代精神融汇在.起的,总是和人文关怀融汇在一起的,总是和那个时代的英雄人物融汇在一起的,总是和不断地创新融汇在一起的,总是和优良的文学传统融汇在一起的。     

在生活和艺术之间--简论口语诗的意义和影响

本文认为,口语诗在发现和表现当代社会的新的诗性方面,在修正和拓展有关文学和诗歌的定义和疆界方面,在打破生活与艺术的界线、呼应世界文化潮流方面,在塑造新的感受力、进而影响当代文化的思想、思路和思维方面,都有着非常积极的意义。     

甘肃地区新石器中期以前诸远古文化的发现与研究

新石器中期,在黄河上游地区指仰韶文化时期。在甘肃地区,尤其在甘肃东部地区的泾、渭流域和西汉水流域,分布有相当数量的仰韶文化遗址。在仰韶文化之前,有旧石器中晚期遗存和新石器时代早期遗存:在仰韶文化之后,有新石器晚期的马家窑文化和铜石并用时期的齐家文化等等。由于篇幅所限,本文只涉及旧石器时代中、晚期以及新石器时代早期和仰韶文化在甘肃地区的发现和研究。     

高职高专英语教学中情境创设的探讨与实践

国内的各类高校都在探索和研究情境教学法在教学中的运用,情境教学法在高职英语教学中的运用和实践也是教学改革的趋势,具体的教学案例和成绩对比说明：在高职英语教学中教师创设各种教学情境和设计不同的教学活动,并组织、引导学生参与其中,学生的英语学习兴趣和热情可以得到有效激发,学生的语言交际能力和自主学习能力得到培养和强化,从而获得更好的教学效果。     

转变教育观念 走出认识误区

古往今来,任何事业的兴衰总是和人的素质联系在一起的,谋事在人,成事也在人.当今世界以经济和科技实力为基础的综合国力竞争日趋激烈,而这种竞争在很大程度上取决于人才质量和数量的竞争,尤其是人才的素质和能力的较量,并且这将是决定党、国家和民族进入新世纪后的前途和命运的竞争和较量.在这继往开来承前启后的历史时期,素质教育日益被作为顺应时代潮流,事关民族兴旺,国家     

论肖恩·塞耶斯对马克思主义人学的阐释——对肖恩·塞耶斯《马克思主义与人性》的文本学解读

塞耶斯是通过探讨马克思和功利主义者在人的需要、人的满足和劳动的关系,马克思和高兹在劳动和休闲的关系问题上的差异,来阐发马克思人学的特殊内涵的.指出在马克思那里,人的需要是伴随着社会发展而不断丰富和发展的,劳动和休闲都是人的内在需要和基本权利,人的满足和全面发展都是在劳动和人类社会历史发展过程中实现的.塞耶斯最后论述了马克思人学方法论的基本特点.     

社会主义生产与生态平衡

在一定的陆地、水域、空气和阳光中,存在和发展着某种动植物的生态体系。在生态体系内部,即在各种动物和植物相互之间,在动物、植物它们内部各不同物种的相互之间,原来保持着一种平衡关系,这种平衡关系,是各种生物长期发展的结果。 一定的生态体系,是在一定的陆地、水域、空气和阳光中存在和发展的,没有适宜于某种生态体系存在和发展的陆地、水域、空气和阳光,就不可能有某种生态体系;而某种生态体系的存在和发展,又反作用于它们赖以存在和发展着的陆地、水域、空气和阳光。     

理论研究在改革中深化

四十而不惑。在经历四十年风雨,特别是经过改革开放年代锤炼的上海社联,在社会科学理论战线上,是显得更为成熟了。 江泽民同志在十年前的上海社联第四次代表大会上,曾经作过一个极富感染力的讲话,进一步提出了在改革和开放的实践中“繁荣和发展社会科学事业”的任务。 社会科学理论必须在也只能在改革和开放的实践中发展和深化,社会主义政治经济学更是如此。     

纳博科夫小说的现代性

纳博科夫小说的现代性体现在内容和形式技巧上。在内容上,他的小说反映现代人在荒诞现实中的孤独、无助和绝望的困境,以"心理时间"和"异化"为表现主题,同时具有不确定性;在形式上,则采用戏仿、拼贴和元叙述等现代主义表现手法和技巧。     

地方高校应用型保险人才的教育与培养

保险在我国是一个新兴的朝阳行业,人才需求极为迫切.直接服务于地方的地方普通院校在保险师资和学科建设上虽然处于劣势,但是只要充分发挥其地缘优势,在课程设置和教学内容、教学方式上围绕以提升学生职业素质为目的的应用型保险教育,勇于创新和改革,形成错位竞争和差别优势,就必定能在名牌高校和职业院校的夹击下寻求突破,在激烈的市场竞争中占据一席之地.     

论西方美学研究的对象与方法

西方美学研究要进一步深入 ,必须在研究的对象和方法上有所突破。在研究的对象上 ,要以美学家的美学理论、艺术实践和美学理论产生的社会基础三者作为研究对象。在研究方法的运用要做到 :在宏观指导思想和总体方法上 ,运用马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的方法 ;在美学理论与艺术实践的结合上 ,运用文艺美学的方法 ;在美学命题的叙述和论证上 ,运用理论与实践相结合的方法。调整了以上的研究对象和研究方法 ,一方面可以纠正以往的偏颇 ,另一方面可以在对西方美学思 Z想的整体把握上有所突破     

论恩格斯在马克思逝世后对唯物史观的贡献

马克思在19世纪40年代奠定了唯物史观学说的基础。然而,在马克思去世后,唯物史观在各国工人运动中得到一定的传播和发展,同时许多庸俗唯物主义者、经济决定论者和机会主义者不断歪曲和攻击唯物史观。对此,恩格斯自觉地承担起保卫和发展唯物史观的历史责任,他在批判资产阶级学者严重误解和歪曲唯物史观的基础上,深入阐述了唯物史观的基本原理和诸多命题,使唯物史观成为更加完整、丰富和明晰的理论体系。     

应加强对西方政治哲学的研究

一　　在经济全球化和信息网络化的双重冲击下 ,政治和文化意识形态的相互渗透和冲突已经成为不可避免的和随时随地都可能出现的问题。在这种情况下 ,闭关锁国的保守策略显然既是不合时宜的 ,也是根本不可能的。因为在当今世界 ,经济联系和信息流通本身早就成为生产发展的必要条件。甚至可以说 ,在一定的意义上 ,它们本身就是现实生产力的组成部分 :不仅生产力需要在一定的生产关系中实现 ,而且一定的关系、联系本身就构成生产力的要素。在这种意义上说 ,限制国际贸易和信息流通就是限制生产力的发展。为了享受火 ,不得不忍受烟。政治和意识…     

在把握政府与市场关系中推进共同富裕

能否正确把握和有效解决共同富裕问题,需处理好政府和市场的关系。在市场层面,要正确看待市场的平等问题,区分分配不均的市场因素和体制因素,在完善生产要素按贡献参与分配的机制中,将收入差距限制在合理的范围内;在政府层面,政府作为推进共同富裕的主体,要在合理划分政府和市场的界限中发挥好政府在再分配中的作用,把满足全体人民的基本需要放在优先地位,并将提高全体劳动者的能力作为扩大中等收入群体和逐步缩小差距的长久之计。     

人和物的合理结合是提高经济效益的关键

劳动者和生产资料,不论在何种社会,始终是生产的因素。但是,两者在彼此分离的情况下,只在可能性上是生产因素。凡要进行生产,就必须使两者结合起来。 劳动者和生产资料的结合,从一方面看,在不同经济时期的社会结构中,是很不相同的。例如,在资本主义经济时期,劳动者和生产资料的结合,是以两者的分离为既定的出发点。它们是在资本家的监督和指挥下,为着资本家的利益而结合的,这种结合     

博尔赫斯小说疆域的超越性

博尔赫斯的短篇小说在表现的疆域方面作了许多有效性的突破,这种突破具体表现在他对线形时间观的悬置和对空间上诸多感觉障碍的消解。他的小说借助于“玄想”的运用,在选材上往往是在我们习以为常的“可能”和“不可能”发生的事件之间寻找切合点,在可以感知和可以想象的世界、在瞬间和永恒之间做了无痕迹的对接和跨越,这样就使得他的小说在表现内容上和传统小说相比发生了一种质变。     

道路交通事故损害赔偿地方性规范实证考察

在最高法院未颁布系统的道路交通事故损害赔偿司法解释前,各地法院分别根据自己的实际情况出台相应的指导意见.针对地方性的指导意见,总结其收获和不足,在立法价值提升和深化、功能审视与定位、赔偿数额确定化和认定标准的人性化方面进行深刻反思.未来立法中除了在《交通安全法》和《侵权责任法》的框架内加以细化和补充外,还要进一步明确指导思想,在责任分担方面反思支配论和利益受益论,在排列体系上更加规范,在处理机制上更加灵活,同时要修订一系列配套的司法解释,并建立配套的工作体制和机制.     

农村妇女的权利、地位及其他——解读李银河《后村的女人们》

引言中国三十多年的改革开放,从根本上改变了农民的生活,作为＂半边天＂的妇女,和男性一起经受了这场社会变革的洗礼。农村妇女,或者在农村下地劳作,承担着家务和照顾家人的工作,或者在城市谋生,在夹缝中求生存和发展。然而,她们在社会和家庭中的地位;她们的婚姻、家庭和工作境况,真正了解的人并不多.     

基础英语新课程改革框架下的教学行动策略探讨

教学行动策略研究聚焦于探讨教师在教学实践中如何形成策略意识,并在策略构建的框架内探讨方法的设计和运用,达到改善教师的教学行为和学生的反应质量的目的。让学生在体验式教学中感悟教育思想,让学生在愉悦的心理状态下去学得和习得,让学生在目标和策略领引下去有的放矢,让学生的学习在教师的转化工作中取得升华。策略研究与教学行动的结合有效保证学生在可能性和可行性探索之后去享受可操作性。     

试论马克思主义哲学的批判和创新品格

批判和创新,是马克思主义哲学的一对品格。它们之间的关系既是紧密相连、密不可分,又是各有千秋、各具特色的。在新的历史时期里,我们只有在理论上明确批判和创新对于马克思主义哲学的重要性,在实践中坚持批判和创新,才是真正坚持和弘扬了马克思主义哲学的基本精神。一方面,理论的发展是在批判和捍卫中完成的。列宁这样概括那段历史:“马克思主义在它存在的头半个世纪中(从19世纪40年代起)一直都在同那些与它根本敌对的理论进行斗争。在四十年代前半期,马克思和恩格斯清算了站在唯心主义立场上的激进青年黑格尔派。四十年代末,在经济理论方…