试论高校科技成果转化的模式

本文总结了高校科技成果转化的五种模式,并指出高校要尽可能与企业建立紧密的合作关系,走产学研结合、合作转化科技成果的道路     

江苏省高校科技综合实力评价与分析

高校科技综合实力评价是提高高校科技管理能力的基础性策略。基于R＆D资源清查数据及中国科技统计年鉴相关指标数据,借助于数据包络分析方法（DEA）,对全国31个省市（自治区）高校科技综合实力进行分析和评价,并将江苏省与其他省份R＆D资源投入产出效率进行比较,可以看出,江苏省高校科技综合实力提升面临诸多挑战,为此必须发挥政府引导作用,加快产学研合作,加快科技成果产业化,保证资源投入,统筹各项科技计划,强化过程管理,转变人才观念,注重知识资源管理和科技条件建设,培养创新文化环境,从而促进江苏高校科技工作的不断发展。     

我国高校产学研结合模式探析

我国高校产学研结合模式探析钟武一产学研结合，是企业与高等学校、科研院所合作发展，加强企业技术改造和技术开发，加快先进技术在企业中推广应用，促使高科技成果商品化、产业化，加速科技成果转化为现实生产力的必由之路，是“进一步解决科技和经济结合的问题”，建立...     

高校产学研合作的实践与模式创新

高校产学研合作在我国已启动多年,但实践中仍存在很多问题,如法规体系和政策不完善,科技成果推广体系不健全,利益分配格局和责任不明晰,信息沟通渠道不畅通等。文章提出高校产学研合作要加强政策保障机制、成果转化机制、利益分配机制、信息沟通机制、人才培养机制等机制建设,并探讨了近几年来高校产学研合作的创新模式。     

新形势下安徽省高校专利转化现状及对策建议

科技成果转化是实施创新驱动发展战略的主要途径,是科技和经济发展的重要衔接纽带.高校作为国家科技创新体系的重要组成部分,而专利又是高校科技成果最重要表现形式,其转化水平推动地区产学研合作、拉动地区经济增长.增强高校专利转化意识、加强高校专利运营能力以及完善专利转化体制更有效促进安徽省创新驱动发展.     

加强官产学研联合 推动科技成果转化

“培养人才,科学研究,成果转化与国际交流”是高校的四大功能之一。为了贯彻“科教兴国”战略,迎接知识经济的挑战,我国必须大力促进科技成果的转化。根据我国国情,官产学研联合是高校科技成果转化的主要形式,兴办新型高新产业是高校科技成果转化的最佳途径,建设工程技术中心是官产学研联合的重要环节。     

高校科技园孵化器功能发挥的影响要素研析

作为高校科技成果转化的基地、产学研合作平台及企业孵化基地,高校科技园孵化器的宗旨是向科技创业者提供优质的创业环境。本文旨在以苗床理论、地区创造性理论、技术创新理论等解释高校科技园及孵化器产生其成长的理论为基础,提出影响高校科技园孵化器功能发挥的五大基本要素,并揭示高校科技园孵化器功能发挥的关键要素,为高校科技园孵化器建设的进一步研究与实践提供参考和借鉴。     

工科院校产学研合作教育运行机制的实践与探索

产学研合作教育是促进科技成果转化和高新技术产业化的重要途径.文章以产学研合作教育的运行机制为理论依据,探讨了适合工科院校特点的创新教育的新思路.     

工科院校产学研合作模式的探索与实践

产学研结合是国民经济建设发展的需要,是高等教育发展的必由之路。水利水电工程专业结合专业优势和条件,与兄弟单位相关学科的专业团队相融合,以产学研结合为发展战略,以强强联合的学术梯队为技术支撑,在人才培养模式、科技成果转化、产学研合作的覆盖面、人才梯队建设等多方面进行产学研结合创新,推动了科技成果向生产力的转化,产生了良好的经济和社会效益,为工科院校产学研合作的创新之路探索了有效的发展途径。     

高校与地方政府共建新型产学研合作平台的探索与实践

加强产学研合作是高校面向经济建设主战场,实现科研成果向现实生产力转化的迫切需求。校地共建产学研合作平台,既是地方产业发展的需要,也是高校提升创新能力的需要,还是市校同发展的体现,对地方政府促进经济建设和社会发展意义重大。     

区域经济发展与地方高校战略规划——以淮海工学院筹建江苏海洋大学为例

大学内外环境的变化对大学的生存和发展提供机遇和挑战，战略规划作为大学应对环境变化的一种更为积极、主动的管理方式，对促进大学的发展举足轻重。地方高校的战略规划可以从区域经济发展诉求中寻找切入点。以江苏积极发展海洋经济、建设海洋强省的战略规划为蓝本，地处江苏北部沿海重镇之连云港的淮海工学院以促进江苏海洋经济发展、推动区域经济协调发展为己任，积极发展海洋高等教育，努力探索以创建“江苏海洋大学”为发展目标的战略路径，在苏北地区成为具有较为鲜明的海洋特色、拥有一定知名度的地方高校。     

国立东南大学与江苏教育近代化

东南大学是中国近代著名高等学府之一 ,其创建与发展是近代江苏社会推动的产物。作为一所国立大学 ,东南大学创立以后 ,不但为近代江苏培养了大批社会发展急需的各式人才 ,而且有力地促进了江苏近代化进程     

基于江苏沿海开发战略的人才培养模式研究

江苏沿海开发上升为国家战略为推动江苏区域发展拓展了新的空间,也为江苏沿海高校人才培养提出了新的要求。在分析沿海开发对人才的需求、沿海高校专业设置及人才培养现状的基础上,提出了江苏沿海高校人才培养模式与区域经济发展需求接轨的几点实践路径。     

江苏省重点高校科研效率评价研究

高校的科研活动是一项多投入、多产出的复杂活动。通过对江苏省10所重点高校科研投入产出的数据包络分析（DEA）得出结论：江苏省重点高校科研活动总体上具有规模效益,但在增长方式上尚属粗放型模式;投入产出存在效率缺陷,体制机制尚待完善。     

论江苏“高教强省”的优势特征与推进策略

江苏作为我国东部沿海比较发达的省份提出了建设“高教强省”的宏伟目标,江苏高等教育在多年的发展中虽已初显“高教强省”的优势特征,但仍面临许多问题。要强化和巩固江苏“高教强省”的优势地位,必须进一步推进加强一流大学建设、革新思想观念、加大教育与科技经费投入、优化高等教育布局结构等。     

高校内部审计外部化问题研究——基于Logit模型的分析

文章基于江苏省高校内部审计外部化（即内审外包）的工作实践,分析影响高校选择内审外包模式的因素,得出如下结论：高校内审机构独立性、高校内审机构权威性、内审人员忠诚度、审计风险是影响高校选择内审外包的重要因素,审计显性效益、内审人员受教育水平、高校规模对选择行为也有一定的影响;并不是每个高校都愿意将内审工作外包,在影响因素制约下,高校必须坚持成本效益原则,选择合适的内审外包模式。     

国际化人才培养目标下的江苏高校辅导员工作探析

在当前经济全球化的背景下,高等教育国际化的发展趋势日益明显,国际化人才成为各高校人才培养的重要目标,这正切合了江苏高水平人才高地建设对国际化人才的需求。因此,江苏高校辅导员应紧密结合国际化人才的素质要求和学生实际,改变观念,拓展思路,积极围绕国际化人才培养目标开展工作。     

百年办学世纪风华

经中共江苏省委、省政府讨论决定，今年五月将在南京召 开原国立中央大学衍生、且在江苏办学的九所高校办学百年联合庆典大会。这九所高校办学 历史均可溯源至1902年三江师范学堂的创办。本文概述了1902—2002年间原国立中央大学 的渊源演变、发展脉络、衍生学校产生的历史线索和办学成果，从一个侧面反映了百年来江 苏高等教育的历史变迁，并通过回顾历史，展望前程，以更好地传承百年办学优良传统，激 励后人，去谱写第二个百年办学新的篇章。     

江苏高校毕业生就业问题调查及对策分析

基于对江苏省10所高校中的858名毕业生以及26家用人单位的调查,发现在就业过程中,毕业生需进一步培养敬业奉献、吃苦耐劳的精神和诚实守信的品质,努力提高抗挫折能力和情绪调节能力。在新的就业形势下,高校要全方位加强就业指导,将就业思想政治教育摆在毕业生就业指导工作的突出位置,将职业生涯规划指导工作系统地贯穿整个大学阶段,将心理健康教育全方位渗透到毕业生的就业指导工作中,以提高学生的就业能力。