浅谈开展大学生科研训练活动

文章从大学生科研训练活动的目的和特点出发,深入探讨了训练的组织形式和实施方法,提出大学生科研训练活动在培养学生科研意识的同时,要注重创新思想、科学精神和刻苦工作态度的培养.     

大学生科研训练基本过程分析

大学生科研训练给大学生提供了实际探索的机会,使大学生的独立性、合作精神、创新精神和创新能力得到培养.近年来,国内很多高校在本科生培养过程中也开始重视开展科研训练,培养研究型人才.针对大学生专业基础和研究能力的不足,设计出大学生科研训练的一般过程,使大学生更加积极主动地参与科研训练中.最后阐述了大学生参与科研训练的意义：大学生在科学研究中,可以提高自身的创新能力和实际动手能力.     

浅谈地方高校大学生科研能力的培养

高等教育过程中大学生科研能力的提升是重要的一环，那么，加强大学生科研训练也就显得尤为重要了。本文通过分析大学生科研立项现状、科研立项意义，提出培养大学生科研能力的对策，希望有助于地方高校大学生科研工作的开展。     

用多元智能理论引领学生搞科研

为培养大学生的科研和动手能力，运用多元智能理论有关原理，探讨如何在教学过程中引领学生搞科研。大学生科研训练活动要结合专业课的学习；要有教师引导，做到师生合作；要结合社会实践进行。     

关于开展大学生科研训练工作的经验探讨

大学生科研训练计划是我国教育改革的一项重要内容,对提高大学生的科研素养,培养大学生的创新能力起到了积极作用。本文就如何提高大学生参与科研训练效果进行了积极探索,提出了一些指导经验和建议,为今后指导大学生进行科研训练提供了一些借鉴。     

大学生科研训练计划的培养模式与机制探索

大学生科研训练计划是提高大学生学习积极性和主动性,培养其科研创新能力的有效途径。目前大学生科研训练计划在培养模式、监管机制、考核机制等方面存在一些问题。本文结合笔者实际指导经验,提出了构建大学生科研训练计划与毕业论文的“承上启下”模式,建议建立项目实施过程的全程监管机制,并探讨了该计划未来的发展方向,以期为将来更好地实施大学生科研训练计划提供参考和借鉴。     

大学生科研训练与成功素质教育

加强大学生的科研训练是成功素质教育的重要内容。成功素质教育强调课堂教学与课外活动的结合,专业素质教育与非专业素质教育的结合,以培养学生的创新思维和创造能力,其最佳方式之一就是组织学生开展科研活动,对学生进行必要的且有效的科研训练。     

普通高校学生开展野外生存生活训练的探讨

对野外生存生活训练的内涵和外延进行探讨,分析普通高校开展野外生存生活训练课程的优势,从中发现尚存在的问题。结果表明,开展野外生存生活训练可以完善体育课程体系,拓展体育课程的内容,促进大学生的身心健康和谐发展;但在安全问题、宣传力度和科研方面尚处于薄弱地位,亟待研究解决。     

大学生素质拓展活动的思路与方法——以海口经济学院旅游学院为例

如何科学合理的进行大学生素质拓展训练,培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人是高校教育工作者研究的重要课题。在深入分析当前大学生素质拓展活动开展中存在问题的基础上,探索出一条＂在职业设计指导基础上,通过开展四类活动,培养十二种能力,达到引导和帮助大学生完善六个方面智能结构,全面成长成才＂的大学生素质拓展活动的路径。     

美国研究型大学本科生科研训练活动的特点及其启示

开展本科生科研活动是高等学校贯彻以学生为本、教学与科研相结合原则的具体体现。本文通过对美国研究型大学开展本科生科研训练活动特点研究,从中得出几点启示,希望为我国高等教育教学改革提供可借鉴的经验。