论符号的社会实践性本质

符号是将人与动物区别开来的显著标志之一,符号产生于人类社会实践的需要,符号与人的本质统一在人的社会实践中。分析符号的社会实践性基础,找到了分析人的本质的新方法,深化了对马克思主义人的本质观研究。     

法律视野下的就业岐视--从"少白头"不能当警察说起

据4月10日的<新京报>报道,今年,广东将招考2430名警察,在健康要求方面,增加了无色弱,面部无明显特征和缺陷,躯体无明显疤痕,无鸡胸,无严重静脉曲张,无明显罗圈腿,无严重平跖足,无文身、少白头、驼背……等具体条款.依此规定,"少白头"者不能当警察!看此规定,不难发现其中某些标准具有明显的歧视性.     

高校学生社区管理研究

随着高校后勤社会化改革的深入以及思想政治教育与时俱进的内在要求,高校学生社区管理服务工作面临诸多问题和考验,学生社区建设的重要性和迫切性愈显突出。总结高校学生社区建设的经验和问题,探索社区建设新思路,对进一步加强和改进大学生社区管理和思想政治教育有重要的现实意义。     

美国法学教育对中国法学教育的启示

通过论述美国法学教育的培养目标、培养模式、课程设置、教学方法、教师管理制度等,分析了我国目前的法学教育制度在这些方面的现状与不足之处,借鉴美国的先进教育经验,以完善我国的法学教育机制,从而回应新时期经济、社会发展的需求。     

浅谈中文新词汇的英译方法及策略

中文新词汇是时代发展的产物,它涉及社会生活的方方面面,具有强大的生命力与影响力。新词汇的翻译也受到社会各界越来越多的关注。文章对近年来涌现出的中文新词汇的英译方法及策略进行了分析。     

论辅导员在大学生军训教育中的角色定位

辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。大学生军训中,辅导员全程负责学生军训工作,自始至终扮演着十分重要的角色,发挥着不可替代的作用。文中结合军训教育工作探究辅导员在军训中如何进行角色定位与转换,提出辅导员应发挥知心的朋友、友好的协助者、特殊的教官、优秀的政委及贴心的咨询师等角色的教育与服务作用。     

论高校辅导员校本培训体系的建设

新形势下,越来越多棘手的大学生思想教育问题,如心理健康问题、诚信问题、就业问题等,对高校辅导员的素质能力、工作方式方法提出了更高要求.目前,高校辅导员大多停留于经验式的教育管理和繁杂性的事务工作,缺乏理论指导和科学方法.建立高校辅导员的校本培训体系,可以有效解决这个问题,而且为辅导员队伍的职业化建设提供一个有效的途径.文中探讨了构建高校辅导员校本培训体系的意义、机构建设、指导原则、师资力量、培训内容和方式以及科学的评估考核机制.     

在人本主义学习理论指导下的美术教学平台的构建

本文从以学生为中心进行丰富多采的情感教育和以课堂为中心营造和谐轻松的学习环境为出发点,阐述了人本主义学习理论基本观点及在美术课堂教学中充分调动学生的积极参与性,发挥学生主观能动性产生的重要作用。     

气质类型与学习类型的相关性研究

探讨气质类型与学习类型的相关性,用《艾森克个性问卷(EPQ)》对随机抽取在校大学生500名进行测试,并采用相应的学习类型测定方法对其学习类型进行测试,发现气质类型与学习类型之间存在一定的相关性。测定结果可为对不同气质类型的学生进行正确的学习方式,方法的指导提供理论依据。     

创新师范生培养模式，服务地方基础教育

高师院校承担着培养合格教师的重要任务,然而部分高师院校在课程设置、实践教学、教师养成教育、合作办学等方面存在诸多问题,本文建议改革师范生人才培养模式,构建实践取向的课程体系,加强实践教学环节,注重教学技能培养、教师养成教育,整合师资、教学资源,建立开放式新型的教师培养格局,坚持将服务基础教育、培养中小学、幼儿园教师作为首要任务,不断提高人才培养质量,为服务基础教育事业做出贡献。