制度创新:主体、过程和途径的探讨

中国社会正在经历一个制度的转型时期。随着社会变革的深入，社会经济活动和经济关系的除旧布新，社会基本结构和社会关系的革故鼎新，制度变革和创新成为时代当务之急。现代化过程不仅是个经济高度发展的过程，同时也是制度的变革过程。只有实现了制度的变革和创新，才能更有利地促进社会经济的增长和发展。因而，社会正常的制度供给与制度需求不对称，要求制度资源本身被充分开掘，制度本身被创造。社会发展的召唤，这激发人们去变革现实、创新制度、扩大制度创新的供给。中国当今前所未有的制度创新，正是通过渐进的方式解决与市场社会不相适应的制度供给不足问题     

试论创新教育的必要性与实施策略

在信息技术社会，创新的价值日益凸显。实 施创新的关键在于教育创新。教育创新 既符合当前人的本质发展的要求，又是我国社会主义市场经济体制不断完善的迫切需要。 我们必须扬弃传统文化和教育观念，改革教育观念、教育内容、教育方式、教育效果 测评体 系，才能适应社会进步和人的发展的需要。     

基于创新实践视角重新解读《实践论》

结合新时代的历史背景，“依据症候阅读”重读毛泽东《实践论》，能够发现《实践论》中隐含的深层结构涵义，即《实践论》所论述的实践其本质上是创新实践，只有创新实践才能有力地推动认识的发展和社会的进步。《实践论》中的深刻思想意蕴需要结合中国革命、建设、发展过程中的具体实际不断挖掘和提升。中国改革开放是一个伟大的创新实践和实践创新过程，我们应当深入发掘《实践论》中的深刻内涵，把握实践的创新本质属性，以创新实践不断推动社会向前迈进，谱写中国改革开放的创新实践论。     

天高海阔 求异创新——浅说记叙文的写作指导

喜新厌旧，是人们的普遍心理，可以肯定地说，并不是坏事。求新，才能进步；求新，才能有所创造；求新，人类社会才能从野蛮走向文明。一个不愿、不敢求新的民族是没有希望，没有出路的。文学创新是永恒的目标，学生作文同样要创新，没有新意的文章人们是不愿看的，当然是拿不到高分的。记叙文是作文训练的重点，应努力在“新”上下功夫。     

马克思主义群众观与社会维稳思维创新

面对深刻变化的国际国内形势，面对“四大考验”和“四大危险”，面对改革深水区的各种矛盾和问题，我们迫切需要创新社会雏稳思维，继续坚持马克思主义群众观点，走群众路线，切实回答并解决好“相信谁”、“为了谁”、“依靠谁”的问题，不断巩固和扩大实现中国梦的群众基础。马克思主义群众观与社会维稳思维创新具有内在关联性，坚持马克思主义群众观是社会维稳思维创新的价值基础、基本要求及其路径选择。只有深刻理解和准确把握马克思主义群众观与社会维稳思维创新之间的内在联系，才能更好地贯彻党的群众路线，提高做好新时期社会维稳工作的能力。     

为创新社区管理设立“落脚点”

创新社会管理已成社区建设的重要任务。如何在社区创新社会管理、提升管理效能呢？我认为应从以下五个方面着力。 （一）设立专门的“社区管理办公室”，理顺政府、社区、服务中心的关系。由于社区是自治组织，政府职能部门的各项工作有许多下沉到社区，造成了社区事务繁杂，负担重。为进一步理顺社区管理关系，加强对社区工作的指导，可以探索在街办设立专门的“社区管理办公室”，社区的各项工作通过“社区管理办公室”依照“准入制度”和“费随事转”制度进入社区，社区职能职责才能得到进一步明确，工作关系才能简单明白，社区管理力度才能得到加强。     

经典诵读与儿童创新精神的培养——以《弟子规》为例

经典诵读能够培养儿童孝敬父母，关爱周围的人乃至关心整个民族群体的品质，有了这种品质，儿童对大家事、国家事就会富有责任心。创新精神是一种以责任心为前提的不断发明不断创造的精神。儿童有了责任心才能深刻理解创新精神的内涵，也才能承担起服务社会的重责大任。     

论新形势下成人高等教育的创新与发展

成人高等教育是我国国民教育体系中的重要组成部分，它为我国国民经济的发展、人才的培养、社会的进步作出了重大的贡献。目前，我国成人教育面临着教育观念、办学模式、管理模式全面改革和创新的新形势。只有坚持以创新为核心，在办学指导思想、师资队伍建设、课程改革等方面坚持创新体现创新精神，才能培养出能够以全新的创新思维模式发现问题、解决问题的一代新人，从而实现我国程人高等教育的创新发展。     

小学生作文创新能力的培养

如何提高作文教学水平．使作文教学更好地为素质教育服务，这是摆在每一个小学语文教师面前的问题。作文教学必须大胆地创新，才能培养学生的创新精神，有了创新精神，才能有所发现，有所发明，有所创造，人类才有发展，社会才会进步；小学生写作才有创新，才不会鹦鹉学舌、拾人牙慧，才能独辟蹊径．写出见解新颖独到的文章来。本文就作文教改中培养小学生的创新能力这一问题谈谈自己的思考与做法，与各位同行商榷。     

发挥非政府组织在救助社会弱势群体中的作用

社会弱势群体是社会普遍存在的现象，非政府组织在救助社会弱势群体中具有独特的优势。而目前非政府还存在政社不分、资金短缺、法律制度的缺陷以及自身能力的不足的等问题。必须创新非政府组织机制，才能充分发挥起救助社会弱势的作用。     

高校档案工作创新的探索与思考

只有通过高校档案工作的创新,才能使高校档案事业适应和服务于社会各项事业,才能使高校档案工作充满生机和活力,才能使高校档案事业实现可持续发展。创新才是高校档案事业发展的有效途径。     

应用伦理学研究生教学改革与研究

应用伦理学教学在研究生教育中具有重要的地位，是完善研究生教育内容和培养社会需要人才的手段。只有不断更新教学观念，创新教学内容，革新教学方法和手段，才能提高教学效果，实现培养创新型、复合型人才的目的。     

社会治理重“破题”服务居民重“便捷”

老小区停车难，违章搭建屡拆屡建，大学生找不到实习岗位，留守老人缺乏关爱……种种民生问题，看似鸡毛蒜皮，实则与老百姓的日常生活息息相关。如何解决这些问题？这与上海市浦东新区的未来发展密不可分。社会建设，只有坚持方法创新、机制创新、制度创新和理论创新，才能不断向前发展，惠及民生。近年来，上海市浦东新区通过创新思维方式，解决了包括养老、停车难、公益服务等社会建设各个方面的难题，并且成为可复制的“样本”。     

创新思想政治工作之我见

创新是思想政治工作的灵魂。以创新精神不断谋求新突破，思想政治工作才能常做常新，才能为群众所认同、所喜闻乐见，才能始终保持生命力和真正具有实效性。     

西部大开发中的制度创新等“非经济”因素初探

制度创新、民族心理、民族文化、法律及民族宗教和伦理等是制约西部地区社会经济发展的“非经济因素”。只有继续拆除影响创新和发展的体制上的藩篱、优化社会资本、弘扬优秀的民族文化、构建社会主义健全的法治体系和伦理基础、充分激发少数民族的创造力和精神动力 ,西部地区才能实现社会生产力的跨越式发展 ,各民族经济与文化才能走向共同繁荣。     

略论哲学思维观下的社会管理创新

思想是行动的先导，思维方式决定着工作方式和工作成效。哲学思维作为一种形而上的思维方式，具有一定的普遍适用性。加强和创新社会管理，离不开哲学思维的规范和引领。只有善于运用包括系统思维、辩证思维、实践思维等在内的哲学思维来看待、分析和解决社会管理中的各种矛盾和问题，才能真正有效地化解矛盾、管理社会、服务人民，进一步提高社会管理的协调性、科学性和实效性，不断开创社会管理新局面。     

从产品生命周期看媒体的创新发展——以《楚天都市报》为例

运用产品生命周期理论详细分析了《楚天都市报》在导入期、成长期及成熟期三个不同发展阶段的创新作为。分析表明，在不同的发展阶段，媒体必须根据社会和市场的需求，找准定位，求索创新，才能在激烈的竞争中不断发展壮大。     

论少儿报刊创新

创新是人类社会进步的永恒主题,也是发展先进文化必须高举的一面旗帜,更是少儿报刊培育核心竞争力,推动全面发展的必由之路。少儿报刊如何适应日趋激烈的竞争市场,关键在创新,出路在创新。少儿报刊只有在内容、形式、方法、手段和机制上创新,才能适应新形势不断发展的需要,才能保持旺盛的生命力。     

强化大学生社会实践的新功能

大学生社会实践是高等教育的重要环节。新形势下的社会实践应在内容和形式上不断改进、创新,拓宽渠道,充实内涵,不断强化其在大学生思想政治方面以及创新素质和创业能力等方面的教育功能,才能适应社会的发展变化对人才培养的需求。     

推进理论创新促进社会发展

理论创新是社会发展和变革的先导,只有不断推进理论创新,才能促进社会的不断发展进步,推进理论创新,必须贯彻“三个代表”要求,重视总结实践经验,努力提高创新能力。