谈注册会计师与客户之间的沟通

财政部于2006年2月颁布了《中国注册会计师审计准则第1151号——与治理层的沟通》(下称《1151号准则》)与《中国注册会计师审计准则第1152号——前后任注册会计师的沟通》(下称《1152号准则》),至此,我国注册会计师的沟通规范走上与国际接轨的轨道,这两个准则成为我国注册会计师有关沟通规范的基本要求。     

现阶段制约现代风险导向审计在我国实施的因素及解决对策

笔者结合现状，分析探讨了现代风险导向审计的相关特征，探讨了在现阶段制约风险导向审计在我国实施的相关因素，据此提出解决措施。     

论注册会计师审计的独立性

注册会计师审计独立性是注册会计师排除干扰及个人利害关系，秉公实施检查并提出客观、公正的审计意见（或报告）的一种特性，是实质上的独立性和形式上的独立性的统一。注册会计师审计独立性的经济意义在于：首先，独立性是一个相对的概念。其次，独立性是一种概率。第三，独立性是一种风险。     

现代风险导向观下的持续经营不确定性审计

2006年2月颁布的新审计准则体系建立在改良后的风险导向审计模式下,审计理念由传统风险导向模式下的“审计程序执行到位”的简单的审计理念,更新为改良后风险导向模式下的“审计风险控制到位”的综合的审计理念。这一转变对持续经营不确定性审计也带来新的挑战。本文分析了原持续经营审计准则实施中存在的问题,及在新审     

现阶段我国企业内部实行风险导向审计的难点和策略

风险导向审计自诞生之日起就受到了极大的关注，特别是近些年来国内外一些财务造假事件更是让风险导向审计成为人们关注焦点。本文结合前人研究成果分析了风险导向审计产生的原因以及在我国企业内部实行的难点，结合笔者实践给出了企业内部实施风险导向审计的策略措施。     

应用型大学审计课程教学改革研究

目前我国注册会计师供需缺口比较大，一些高校先后设立了注册会计师专门化专业方向。北京联合大学作为一所应用型大学于2000年设立了注册会计师专门化专业方向。审计是注册会计师专门化的核心专业课。传统审计教学着力塑造高、精、尖人才，追求学科理论的系统性和完整型，对学生应用能力培养不够，不能顺应素质教育和应用性复合人才的培养规律，审计教学改革也成为审计教育工作者面临的重大课题。     

内部审计如何处理监督与服务的关系

政府审计、注册会计师审计和内部审计构成了我国审计监督体系的三大主体。处于特殊地位的内部审计，在审计传统的监督职能之外，还担负着特殊的服务职能。处理好监督与服务职能的关系，对内部审计工作的有效开展，有着重要的意义。     

我国注册会计师审计风险的成因及防范措施

注册会计师审计风险是社会发展到一定阶段的产物。为了提高审计质量和审计工作效率,保护注册会计师的正当权益,更好地发挥审计的作用,必须研究审计风险产生的原因,寻找防范审计风险的对策。     

试论网络审计的实务操作

一、网络审计的方法 在传统审计中,对获取审计证据的程序或方法的种类,各国和国际会计师联合会有不同的概述.例如,我国<独立审计具体准则第5号--审计证据>指出,注册会计师可以采用检查、监盘、观察、查询及函证、计算、分析性复核等方法获取审计证据.美国注册会计师协会发布的<公认会计准则>中的"外勤准则"第三条规定,收集证据的基本方法有:检查、观察、询问、函证.     

对审计重要性水平的思考

由于抽样审计在现代审计实务的广泛应用，审计重要性在注册会计的审计中运用得愈加频繁。审计的重要性作为审计工作的原则之一贯穿于审计活动的始终。深刻理解并准确利用审计的重要性对审计工作的执行有重要意义。本文就审计的重要性的理解、判定与应用展开了进一步讨论。