谈新课改下的班级文化建设

班级文化是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。班级文化是班级整体精神风貌的体现。新课改的班级文化建设的内容包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。     

企业文化与企业人力资源管理

一、企业文化的含义企业文化的含义,在经济学界见仁见智,总体上说有广义和狭义两种理解:广义的企业文化是指企业所创造的具有自身特点的物质文化、行为文化和精神文化;狭义的企业文化主要是精神文化,包括企业的价值观念、经营宗旨和行为道德准则等。     

普世价值与中国文化复兴

人类历史是在不同地域由分散的种族发展起来的，已经形成颇不一致而又各放异彩的民族文化。每个民族的文化，便是该民族生于斯长于斯的安身立命的家园。文化价值有层次，处于底层的是制度价值，它体现社会的制度安排，包括生产方式、政治制度、法律制度等；处于高层的是精神价值，它体现社会的生活方式、宗教信仰、风俗仪礼之类。     

浅谈高校校园文化及育人环境的创设

文化是指人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它代表着人类实践的目标、信念、价值观等。在我国，校园文化作为一个概念被正式提出来，是在上世纪80年代。校园文化内涵丰富，通常有广义和狭义之分。广义的校园文化泛指校园中一切物质现象和精神现象的总和，包括地理位置、自然环境、各种教育教学设施、规章制度、人文精神、人际关系等；狭义的校园文化则只侧重于校园中的精神方面，是指在学校特定环境中，师生共同创造、形成的环境和文化氛围。它属于意识形态范畴，体现为一种“校园精神”，包括理想、信念、价值目标和相应的价值体系等内容，它的主要特点是内在激励，是一种以隐性为主的文化。本文所指的校园文化是狭义的概念。高校校园文化不仅对高校的人才培养、科学发展、社会服务起着重要作用，     

试论文化与先进文化

文化有广义和狭义之分.广义的文化包括物质、制度、精神、生活方式、多种艺术等所有人类实践过程中全部的遗存.狭义的文化是精神成果、精神产品的综合.先进文化就是面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、大众的社会主义文化.如何正确认识文化的内涵和特点,如何正确理解先进文化,具有十分重要的现实意义.     

民族文化与大学生人文素质培育的思考

民族文化是一个比较宽泛的概念，广义的民族文化是指一个民族在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的一切文明成果的总和。这一成果包括物质方面的、精神方面的和介于两者之间的制度方面的成果。狭义的民族文化专指民族的精神创造，也可以说是民族人文文化，是民族在长期的历史发展中经传承积累而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现的总和。民族文化的丰富和发展是在传统文化的基础上实现的，如果离开了传统文化，民族文化的发展就成了无源之水、无本之木，民族文化就不成其为民族文化，就会失去民族特色，就失去存在的价值和意义。按照一般理解，我们本文所说的民族文化是指狭义的民族文化，是中华民族在过往的历史中形成的具有明显特色的传统文化。     

论高职院校校园文化的内涵与特点

关于校园文化，至今尚无统一定义。笔者认为，校园文化，是由教育者和被教育者以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的校园精神和生存环境。在内容上，它有理念文化和具体文化之分，其内涵主要包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个层次。高职院校校园文化同样如此，具有高等院校校园文化的共有特征。同时，相对于普通院校，高职院校校园文化又具有自身的鲜明特色。     

中等职业学校班级硬文化建设的探究

班级硬文化是指在社会文化、学校文化影响下,在教师引导下,由师生共同创造出来的班级生活方式。班级“硬文化”是指可见的物质层面上的东西,包括桌椅摆放、字画、班级环境、墙报、教室布置、标语等。     

加强企业文化建设 促进企业发展

企业文化指一个企业从上到下所共有的,居于统治地位并为全体职工所认同的价值观念、习惯、作风和行为规则。它既包括那些可见于形、闻之于声、触之以觉的表层物质文化,也包括以企业规章制度、领导体制、组织机构等为内容的里层制度文化。然而其核心还是积淀于职工心灵深层的精神文化,即理想信念、道德规范、价值取向和行为准则等。企业文化指导着职工的日常言行,它对凝聚职工的意志,规范和引导职工的行为,从根本上调动职工的积极性有着重要的作用,对企业的物质生产起到强大的推动作用。     

企业文化的导向功能

企业文化一词来源于美国英文“Corporatecultures”，是上世纪80年代初由美国学者首先提出来的。企业文化，又称公司文化、组织文化或管理文化。企业文化是指企业在一定价值体系指导下所选择的那些普通的、稳定的、一贯的行为方式的总和。企业文化一般包括企业环境、价值观、英雄人物、文化仪式和文化网络五个要素。在企业文化这一概念没有明确提出来之前，诸如松下公司也在对自己的员工进行“生产报国、光明正大、亲爱忠诚、奋斗向上、遵守礼节、顺应同化、感恩图报”等“松下七精神”训育。     

城市规划诠释城市文化的基本原理及方法探讨

一、引言 不同学科基于不同视角对文化有着不同的定义,总体来看,基本上有两种界定文化的方式:一种是广义的文化,几乎囊括了人类的整个社会生活,可以用黑格尔的名言"文化是人类创造的第二自然"来概括;另一种是狭义的文化,指意识形态以及与之相适应的制度和组织结构.而城市规划学科里所指的城市文化,不是单指某一特定城市的文化教育设施、人的知识水平、受教育程度等可视可察的狭义文化,而是包括了举凡某特定城市所创造的一切物质文化、制度文化、行为文化和精神文化所形成的整体景象,具有整体大于部分之和的哲学内涵.它强调的是排他性、惟一性、标志性和内在价值,使城市充满朝气或者具有独特性.     

教师文化的成因及变动态势

教师文化作为社会文化的一个分支，其内涵与社会文化有着必然的联系。作为社会文化和校园文化的亚文化之一的教师文化不是与生俱来的，它也是随着人类社会的发展，文明的进步而逐渐形成的。教师文化从不同的角度分析有着不同的内涵。有学者认为教师文化是指教师所具有的与其他职业群体有所区分的不同的价值观念、行为习惯、知识技能以及语言文化等；还有学者认为教师文化是教育教学活动中形成与发展的价值观念与行为方式，包括职业道德、角色认同、教育理念、价值取向和情绪反映等。但是如果从素质教育这一角度来看，教师文化就是教师群体在长期的教育教学实践中形成的教育思想、教育信念、教学观念以及教师角色认同等精神因素的总称，其核心是教育教学价值观；     

浅议网络文化对高校大学生德育教育工作的冲击与对策

文化是以人类物质创造为基础的一类精神创造.文化的发展受到人类社会物质发展的推动,同时超越现实的物质存在方式.网络文化是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造,是一种通过互联网传递,集科学知识、人文知识和各种社会新闻为一体的新型文化.在信息化高度发展的今天,网络文化正以前所未有的广度和深度渗透到大学生的日常生活中,它在为高校大学生德育教育工作提供更为广阔空间的同时,也使传统的德育工作面临着严峻的挑战.因此,认真研究网络文化及其对在校大学生的影响,是当前高校德育教育工作的一个重要研究课题.     

对企业文化的认识误区和改进对策

企业文化有广义和狭义两种理解。广义的企业文化是指企业所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化；狭义的企业文化是企业所形成的具有自身个性的经营宗旨、价值观念和道德行为准则的综合。     

新时期高校校园文化建设研究

大学是思想和文化的主要集散地,校园文化活动是思想和文化集散的重要载体。同时,校园文化建设是高校建设的重要组成部分。校园文化是包括制度文化、物质文化、精神文化在内的总称。本文从如何正确地认识校园文化的重要性,如何找到并解决新时期校园文化建设的问题,如何很好地建设校园文化三个方面进行了研究。     

大学校园精神文化建设问题研究

环境会潜移默化地改变在其中的每一个人,校园环境对学生的陶冶作用更是如此。在目前的高等教育环境下,大学校园比较注重物质文化和制度文化建设,而部分学校忽视了精神文化发展。目前,这方面存在对教风、学风、校风文化重视程度不够、精神文化活动开展不足、网络文化建设发展滞后等问题。这些问题出现的原因是社会环境及学校周边环境冲击了这方面的建设,大学生自身发展特征在某种意义上阻碍了学校的精神文化建设。针对这些问题可采取的对策有:优化大学的精神文化环境,开展健康的精神文化活动,注重网络文化建设。     

规范意识与当代中国青年

人类社会作为一种现实存在包括两方面内容,即物质存在和精神存在。物质存在体现在组成社会的基本条件;精神存在则体现在组成社会的文化、制度、价值体系等维系社会的意识方面。从某种角度讲,精神存在是更为深刻的现实存在。社会学家杜尔克姆曾把社会视作“集体表象”的产物,这种“集体     

职业高中特色校园文化建设探索

校园文化是学校在长期的教育教学过程中,为实现教学目标而积淀下来的传统的、经典的经验展示,包括全体师生应该遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。它是一种管理文化,同时更是教育文化,它可以分为物质、制度和精神三个方面,它起着示范、导向、约束和熏陶等作用。校园文化在大学、普通高中甚至小学已经成为一种内在的精神,它时刻激励着老师努力工作，     

公安警卫部队文化及其载体建设探析

公安警卫部队在政治教育、业务训练、警卫执勤和部队日常管理过程中形成的具有本警种特色的文化观念、文化形式和行为模式,以及与之相适应的制度和组织结构是公安警卫部队文化的重要内容,这一文化主要以其特殊的制度、行为、物质和精神等文化载体形式予以呈现,重视文化载体建设是加强公安警卫部队文化建设的重要手段。     

以校园绿化烘托校园文化的探究

校园文化是学校发展过程中所特有的文化氛围与精神环境，包括学校最高目标、价值观、校风学风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神文化，以及校园建筑、校园景观、绿化美化等物质文化的总和。物质文化是精神文化实现的途径和载体，在现代的大学校园里面。校园环境已经成为了代表校园文化的典型内容了，而校园绿化则是校园环境的重要组成要素和视觉感观。文中通过对校园绿化与校园文化的阐述，分析了二者之间的关系，以及校园绿化对构建良好校园文化的积极作用，并得出了相关的结论。