论自由

什么是自由?当人们的行动受到法律约束时是否有自由?自由是不是为所欲为,想干什么就干什么?自由与放纵有何区别?能否说只要有政府就无自由可言呢?自由是不是随政府权力的减少而增加?能否认为只有无政府状态或在原始时代人类才有充分的自由呢?总之,正如列·托尔斯泰所指出的,关于自由的问题之多表明了涉及这一问题的学识的广博。     

艺术想象的心理要素和本质规律

艺术想象是一种复杂的心理过程,它是多种心理功能和谐自由的综合运动。本世纪以来,西方心理学界和美学界出版过许多专著进行研究,取得了许多成果,但艺术想象的心理活动规律仍然是一个没有彻底搞清而需要深入探讨的问题。这里我们试图从认识论、心理学和伦理学相结合的研究中对艺术想象作一综合考察。从系统的观点看,艺术想象的过程实际上是一个由各种不同的心理要素组成的互相联系的整体系统,遍过自调节自组织自控制而不断完善的运动发展过程。在艺术想象中主要有哪些心理要素呢?目前国内众说不     

自由及其三层次

“自由”不但是政治学和社会学中的一个重要概念,而且也是哲学历史观中的一个重要范畴。 何谓自由?自由有哪些内容?推动自由发展的动力是什么?自由有哪些特点?这是人们所关心而必须给予回答的问题。     

人力资源行业的风向标

<正>经济衰退会对组织里人力资源的职责产生什么影响呢?有关于此问题的猜测,但却没有充分的数据说明它将如何影响到人力资源专业人士的权力、战略角色与影响力。让我们先看两     

论肖红的文化心理和悲剧根源

应该说,肖红的一生是十分悲惨的。小时候在家倍受没有人性的父亲的打骂,歧视和冷落,也没有得到母亲和祖母的慈爱。成年后,个人感情上一挫再挫,饱尝流离迁徙的战乱之苦;逝世前,贫病交加,极度痛若和失望,以三十岁的英年过早地离开了人间。肖红的文化心理具有哪些内涵呢?她的悲剧包含有哪些文化因素?她的悲剧主要是性格所致还是环境使然?认识她的悲剧对我们今天有何启示?本文就此作些初步探讨和梳理,以就教于方家。     

契约正义与契约自由及其限制

本文通过对契约正义、契约自由、契约自由的限制三者之间关系的论述 ,论证了契约正义是契约自由的核心 ,人们崇尚契约自由是为了契约正义 ,人们限制契约自由 ,也是为了实现真正的契约正义。结合我国立法关于契约自由及其限制的规定 ,本文得出结论 :我国新合同法将契约自由确定为法律原则并大力倡导 ,其根本原因也是为了确保契约正义在我国的充分实现     

美感与艺术创作

美感是人对美的事物的审美感受,它是包括感知、理解、想象、情感等多种心理功能的复杂、交错活动的动力总合结构,是它们合规律性的自由运动.美是自由的形式,是合规律性和合目的性的统一.审美作为与这种自由形式对应的心理结构是感性和理性的交融统一,它是人类社会历史的产物,亦即人类的理性积淀保存在感性个体之中的历史成果.文学艺术是艺术家美感的物化形态,是人对世界的审美关系的集中反映.一切艺术创造,都必须经由艺术家的主观审美心理、生理总合运动这个中介,再借助各种物质材料,把他对一定历史时代的社会生活的审美感受表现出来.因此,文学艺术创造就同艺术家的美感有着密切的关系.而在艺术创造过程中美感具有哪些特点呢?美感在艺术创造中起着怎样的作用呢?以及艺术对美感又有什么反作用?本文试图从这三个方面谈谈粗浅的看法.     

现代汉语的定语后置

名词作主语或宾语,前面起修饰、限制作用的成分叫定语,这个简单的定义现在已经得到普遍的承认。它不仅概括了定语的性质、功用,而且确定了定语的位置——在名词的前边。 定语是不是一定在名词的前边?现代汉语中有没有定语后置的现象?哪些结构形式属于定语后置?哪些又不是?本文拟讨论这几个问题。     

五年级习作训练⑥ 未来的_________

航向标社会不断进步,科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明,更加美好。未来社会将会是什么样子呢?请展开想象,围“绕未来的_________”写一篇作文。可以写未来的家乡、学校、食品、衣服……也可以写未来的“我”或别人。指指点点把你对未来的美好憧憬写入作文吧!平时的观察和阅读可以为你的想象插上翅膀,回忆你大脑中记忆的积累,把它重新构思,结构成文。想象可以不受到时间、空间的限制,充分发挥同学们的想像力创造性;但也不可远离科技的发展而凭空幻想,给人以胡编乱造之嫌。作文中可融入自己的理想和愿望,立意要有积极意义。显…     

理科学生能力培养浅议

理科大学毕业生应该具备哪些能力?这是目前教育界普遍议论的问题。本文就此问题发表一点粗浅的看法 理科学生在大学学习四、五年后,毕业之际,应该初步具备哪些能力呢?我认为概括起来大致有六:观察能力、抽象思维能力、实验能力、阅读能力、表达能力、想象与创造能力。     

迁徙自由的法理探析

迁徙行为自古就有,由于受到各种条件限制,我国公民的迁徙自由一直未能得到充分实现,即便是2004年宪法修正案,也没有对公民迁徙自由进行宪法确认.文章对迁徙自由的内涵、历史以及价值基础进行梳理,以期为迁徙自由权在我国的真正实现提供理论支持.     

孔子哲学中的必然与自由——兼论孔子的认识论

必然与自由这一对哲学范畴,最先是由西方哲学家提出来的,并以“认识了的必然”来表述自由与必然的关系.然而,能否因此就说,在中国古代哲学家那里,就没有一个人认识到这两者间的关系,提出这方面的问题呢?不能.远在春秋时代的孔子,就早已认识到了这个问题.《论语》中有一段名言“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不踰矩.”从中可以看出,孔子的一生是怎样由必然达到自由的.他通过对个人一生的总结,和对自己的思想认识发展不同阶段的叙述,明确地表达了他关于必然与自由关系的思想.孔子虽未象西方哲学家那样,明确地指出“自由是认识了的必然”,但却用中国独特的表述方式说明了自由与必然的关系.他的“五十而知天命,六十     

组织部又来了个年轻人 ——重读《沧浪之水》

从文学史的角度来看,《沧浪之水》讲述的是一个“组织部又来了个年轻人”的故事,是对这一主题的续写和改编,也是对“年轻人”和“人”的又一次重新想象。同时,《沧浪之水》是在“新写实”之后现实主义创作的又一次尝试,它在再一次充分地释放现实主义能量的同时,也同样受到了这一写作方式的限制。这一限制既体现在小说的创作当中,也体现在批评家的批评文本里。     

放飞想象的春天

亲爱的小朋友们,随着阵阵春风吹来,你手中的风筝载着你的憧憬和向往,正飞向高高的蓝天。此时,你可能正沉浸在无限美好的遐想之中……当柳枝抽出第一片新叶,你是否会想象春天的低吟呢?当小草从石缝中破土而出,你是否会想象生命的蓬勃呢?还有那灿烂的阳光,温柔的春风,可爱的人们……这一切,你是否悄悄地走近过,深深地凝视过呢?如果你是一个热爱作文的孩子,相信眼前的一切,会将你写作的丝弦轻轻地拨动,带你走进美轮美奂的想象天地……其实,生活已经给予我们巨大的财富,更孕育美好飞扬的想象,没有想象的补充,就没有完美;没有想象力就没有创造力…     

“肩痛”都是肩周炎吗?

肩痛并不是一个独立的疾病,它是许多疾病的一个共同症状。那么,引起肩痛的原因有哪些呢?又需要做些什么检查呢? 肩周炎 是引起肩背疼痛的常见原因,其     

话题作文要注意选好“切入点”

近几年中考作文题中，话题作文一直占有相当大的比例。话题作文的立意、选材、文体等方面没有限制，说自己想说的话，写自己想写的事，坚持“立意自定，题目自拟、文体自选”，淡化文体要求，选材更加自由。这种写作形式给考生以充分的自由，尊重他们的写作个性，鼓励学生创新，它体现了当今作文的发展方向，受到了广大师生的欢迎。这种开放性的作文形式给学生提供了笔墨自由的同时，也使得一些考生在短时间内无从下手，再加上对“开放性”要求的认识有偏差，导致了一些问题的出现。这就需要对话题内容进行认真审核、选准，选好“切人点”。那么如何选好作文的“切入点”呢？     

记忆、认同与想象： 南北宋之际的岁时民俗文献书写

在进行民俗文献整理及文本与生活研究时,需充分考虑到文本的记录与书写如何呈现了记述主体的文化记忆,这些文化记忆体现了书写者怎样的身份归属与身份认同,抒发了什么样的家国情怀。因为文化记忆多带有怀旧的情感,在进行文本分析过程中要区分记忆真实与想象真实,即文化记忆中哪些是真实的记忆,哪些是想象添加,彼此之间程度如何把握?南北宋之际出现大量的岁时民俗文献,这些文本书写背后蕴含着丰富的文化记忆,体现着书写者的身份认同与情感归宿,既有对曾经生活见闻的真实记忆,也有对故国故土的浪漫想象书写,书写过程中饱含着真实生活记忆与浪漫想象色彩。     

六年级习作训练2 克隆遐想篇

航向标你听说过克隆技术吗?想象一下,关于克隆的想象多么有意思呀!如果写下来,一定很有趣。那就试试吧,题目可以用《假如我会克隆》《,我要……》也可以根据文章的内容另外拟定题目。指指点点想象合理,有的放矢,不要胡思乱想。大胆发挥想象,条理清楚。作文的立意要积极,所进行的克隆能够促进人类的和平进步。显身手假如我会克隆快乐江苏陈思有一种东西,摸不着,却一直在你的身边陪伴着你,使你开心,它虽然没有时间和健康重要,可它在你的生活中必不可少,它便是快乐。快乐,对于每一个人来说,实在是太珍贵了。它不仅能让人心情舒畅,而且还能使人…     

戴震论自由与必然

自由,这是一个十分媚人的字眼!它在人们心目中占着重要的地位。但是,什么是自由呢?回答是多种多样的。这里,我想探索一下清代著名哲学家戴震对自由的看法,对我们历史地认识自由这一概念,是不无意义的。他的著作离现在虽已二百多年,但它的某些观点却没有随着岁月的流逝而失去光辉。他在自由与必然相互关系上的言论,不只在当时有很强的针     

陶渊明诗歌意境的美学风貌

陶渊明诗具有意境。但为什么不少具有意境的诗没有象陶诗那样打动人们的心灵呢?陶诗的意境有些什么特点,使它表现出如此的魅力呢? 明人胡应麟指出:“元亮得步兵之淡,而以趣为宗。”是否得阮籍之“淡”,姑置不论,但“以趣为宗”却点出了关键所在。清人温汝能也说:“陶诗多有真趣。”“趣”——这就是陶诗给予人们的丰富而深刻的感受,它标志着陶诗意境的重要美学特征。