我拿什么奉献给孩子

为进一步落实立德树人的根本任务,激励广大教师在新时代要敢于奋斗、善于奋斗、善于作为,努力成为有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的"四有"好教师,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的幸福校外教育。就如何做一名合格的教师,我从以下几个方面做了一些思考和探索。     

学习习近平关于高校师德建设的重要思想

习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈会上要求广大教师做一名"四有"好老师,即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,做道(导)师、德师、智师和仁师。在全国高校思想政治工作会议上要求高校教师坚持"四个统一":教书与育人相统一、言传和身教相统一,潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一。这两个讲话不仅指出了高校师德建设的重要性,而且提出了高校师德建设的重要内容和主要路径。"四有"好老师和"四个统一"具有丰富的思想理论内涵,是新时期师德建设的根本指针,是高校教师以德立身、以德立学、以德施教的指南。     

蓄发展之势,聚作为之能

为深入贯彻党的十九大以及《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神,进一步落实立德树人的根本任务,打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的"四有"好教师队伍,办好人民满意的校外教育,我从以下几个方面做了一些思考和探索。     

用爱构筑师德的灵魂——班主任工作手记

正《礼记》曰:"师也者,教之以事而喻诸德也。"这句话对教师的职业作了一个明确的界定,那就是教师不仅要有真才实学,还有有高尚的师德。党和政府多年来狠抓教师队伍建设,涌现了许多"师德"标兵,为教育注入了新鲜的血液和动力。教育的发展,对班主任提出了更高的要求,如何做一个富有人文关怀的老师?作为一名班主任,首先要是一名优秀老师,教师无小处,处处皆楷模,回顾多年的从教历程,我深深地感到,要做一个学     

习近平总书记“四有”好老师的教育哲学意蕴

党的十八大以来,习近平总书记在关于师德师风建设的系列讲话中深刻阐释了教师群体对国家富强、民族振兴、社会和谐和教育发展的重大意义。其中,习总书记在2014年教师节来临之际提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”“四有”好老师标准,以简洁深刻的语言激励广大教师努力走好从人生存在到精神自由、从人生境界到价值使命的职业生涯可持续发展之路。“四有”好老师标准对培育广大教师的社会主义教育事业核心价值观,具有重要意义。     

如何培育一个好老师

这几天所思考的主题看起来是“教师教育课程标准”,这个主题实际上显示为:“什么是一个好老师”和“如何培育一个好老师”。究竟“如何培育一个好老师”?中国的传统是把这些将来准备做老师的学生分派到各个“系”,比如中文系、外语系、数学系。他们在自己的“系”里大量地学习本“系”开设的专业课程,少量地抽出一些时间学习“教育课程”,比如《教育学》《心理学》《学科教学法》和教育实习。中国的教师教育领域有一个基本的假设:只要学好了中文,就能够做一个合格的语文教师;只要学好了外语,就能够做一个合格的外语教师;只要学好了数学,就能…     

以“四有”为前进标杆 努力做党和人民满意的好老师

正在我国第三十个教师节来临之际,习近平总书记前往北京师范大学,看望教师学生,观摩课堂教学,并与师生代表进行了座谈交流。座谈中,习总书记发表了题为《做党和人民满意的好老师》的重要讲话。此次讲话内涵丰富、思想深邃、高瞻远瞩,从国家繁荣、民族振兴、教育发展的大局出发,深刻阐释了教育工作和教师工作的重要性。此外,习总书记还就如何做一名党和人民满意的好老师做出了明确要     

因为爱，所以爱

满怀希望，一脸稚气的我带着满腔热情踏进了教育的世界，人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。     

试谈校长管理中的五件事

正校长是一个单位的法人代表,承担着学校的地位、质量、声誉与事业发展。在"办好每一所学校,发展好每一位教师,教育好每一位学生"的过程中,在讲究"第一责任人"、"办百姓满意学校"的今天,校长承担的压力很大,要做的事情也实在太多。但不管事情如何繁杂众多,作为一个校长,要想办好学校,有所绩效,我认为有五件事情是必须做的,而且应该全力去做。营造融和的工作环境所谓"融和的工作环境"指的是干群之间、员工之间有一种其乐融融的人际氛围,像是一家人。具体呈现出如下的氛围来:     

让春天的阳光照拂每朵鲜花

正【案例背景】俄罗斯民间有句谚语:"漂亮的孩子人人爱,爱难看的小孩才是真正的爱"。这句话同样可用于教育范畴。在平时的教育教学过程中,很多教师评价一个学生优劣的标准并不公正,自然好恶往往会让他们轻易放弃对这些所谓"顽劣"生的关心和帮助。其实,野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,爱是唯一公正的原则。每个孩子都是一朵含苞待放的花儿,只要我们用一双善于发现的眼睛和一颗"爱无等差,一视同仁"的心去呵护他们,     

用心去爱每一位学生——教育教学案例分析

我常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教师，用心去爱每一位学生。     

陶行知“教学做合一”理论下的教师教育改革

陶行知"教学做合一"理论以"做"为核心,具有主体性、创新性和实践性三大特征,给当今的教师教育以启示和指导,推动当今的教师教育进行以实践为取向的教育改革.运用"教学做合一"理论,发展实践为取向的教师教育,要突出师范性,创立理论和实践相结合的课程体系,深化与实习基地联合办学,重视运用在实践中研究和反思的教学方法.     

孔子的学习思想综述

孔子首先是一个好学者,一个成功的学习者,而后才是一个成功的教育者。孔子的学习思想可以用“好学”来概括。孔子“好学”的精义在“求道”。孔子是渊博的学者、仁爱的教者和真诚的长者,是伟大的老师,善于将知识转化为魅力,善于引导人通过学习知识健康地成长。     

好教师能营造和谐而诗意的课堂

好教师能为课堂添加什么呢?要回答这个问题,我们首先要定义什么是"好教师".我想这里的"好教师"应该是指具有一定的文化底蕴,有着高尚的职业道德,把关注学生生命成长看作教师首要任务的老师吧.如果从这个角度思考,那么我认为:     

高校师德建设的时代内涵、价值意蕴与实践向度

师德是教师之魂、教育之魂,关乎国之大计、党之大计.为了建设教育强国,办好人民满意的教育,教师应该担负起立德树人责任主体和实施主体的职责,师德建设必须常抓不懈.师德即教师的职业道德,是教师在从教过程中表现出来的思想意识、品德素养和人格作风,对实现立德树人的根本任务具有固本培元、安身立命、示范引领的价值功能.加强师德建设必须要做到弘扬"四有好老师"价值取向,熟练运用"四个相统一"方法论,矢志践行"四个引路人"崇高使命.     

语文教学中老师的主导作用

邓小平同志曾说:“只有老师教得好,学生才能学得好。”(邓小平:《关于科学和教育工作的几点意见》)因此说在语文的日常教学中,教师的主导作用也是非常重要的。我们在平时的语文课堂教学中,一定要充分发挥教师的主导作用。那么如何才能发辉好教师的主导作用使教与学能相统一,并取得最好的学习效果呢?笔者认为要做好如下三点:首先,教师的主导作用主要表现在教学中自身的模范作用,并能起到召唤作用。在具体的教学中,教师的“主导”在自己要有渊博的知识,敬业的精神和言传身教的能力。教师还要用自己不断学习和积极进取的精神来感染学生,要用自…     

浅谈历史教师的教学语言

语言是一门艺术,作为老师应掌握好这门艺术,教学中就能收到事半功倍的效果。历史学科的特点决定了历史教学要有很强的表述性,因此历史教师要努力提高自己的语言表达能力。     

孩子的心声,时代的音符

从教近二十年,一直为颇受学生的喜欢及家长的信赖而倍感欣慰,一直都因在学生的思想道德教育方面特别有成就而受同行赞赏而倍感自豪。为人师、为人母,始终觉得自己是位仁爱、民主、宽容的好老师、好母亲。“为人师表”、“言传身教”是我一直以来恪守的信条。而真正教我学会倾听孩子的“心声”的是课改,确切地说是张文质老师的“生命化教育”理念促动我心灵的觉醒,使我猛然察觉:孩子     

作文不须“精批细改”

对中学生的作文，究竟要不要精批细改，这是语文教育界长期争论的一个问题。对此许多有识之士早已提出明确的主张。我国著名的语言学家、语文教育专家吕叔湘先生就有精辟的见解。他在谈到作文批改时说：“学生、家长要求精批细改，这种要求不切实际。”“这个办法是无效劳动，应该得改。”为什么呢?首先，教师的时间和精力有限，难以承受精批细改的沉重负担。老师一天24小时，和别人一样，当中要有睡觉、吃饭、休息的时间，还有做家务的时间，剩下来还有多少时间?却要求他每星期作文百余本都要精批细改，老师哪里去找这些时间呢?尽管有的老师天天开夜车，也仍然是批不细，改不精。     

高中信息技术课"学与教"的探索

新课标里体现出教师要树立"提升学生的信息素养、促进学生全面而富有个性的发展"的教育新理念.目前,我国现行高中信息技术教材正处于"百花齐放"的局面,用新课标加以衡量,会发现现行教材与新课标之间的差异是明显的.我们应根据各校选择教材的实际情况,对所用教材进行适度处理.教师要对问题解决的各环节及效果进行评价和反思,在"做中学"、"学中做"的过程中提升信息素养.