农村中小学教师对留守儿童的认知

留守儿童能否得到优质的学校教育,与教师的认知与态度是分不开的。本次调查发现,绝大多数农村中小学教师认为留守儿童与非留守儿童之间存在较大的差异,父母外出后,给孩子成长带了较大的负面影响。因绝大多数农村中小学教师主要是根据他们日常生活中与留守儿童的接触,从而形成对其的总体印象,因此,我们可以认为,农村中小学教师对留守儿童的总体评价与判断是比较可靠的。同时,调查也发现农村基层教育系统尤其是处在农村教育第一线的教师对留守儿童教育问题比较重视,但要警惕将留守儿童＂标签化＂的危险。     

我国农村留守儿童状况研究

目前,农村留守儿童问题已经引起了政府和社会的高度关注,但与农村留守儿童有关的各项基础信息却十分缺乏.本文利用2005年全国1%人口抽样调查数据估算了全国农村留守儿童的规模、结构、地域分布等基本情况,并围绕目前备受关注的留守儿童热点问题,重点阐述了农村留守儿童的受教育状况、家庭照料状况等.所得研究结论,填补了有关农村留守儿童信息的空白.农村留守儿童接受义务教育状况良好、照顾留守儿童的祖父母并非年老体弱等结论将改变人们对留守儿童的习惯认识.     

“留守”对西部农村妇女社会性别观念的影响

本文根据较大规模问卷抽样调查的结果,分析比较西部农村留守妇女与非留守妇女的社会性别观念。结果发现,留守妇女自身能力意识和事业价值观要强于非留守妇女,而非留守妇女在忠贞观、生育观方面要比留守妇女更加传统保守。回归分析结果表明,在对农村妇女自身特征如文化程度、年龄、家庭年收入等变量进行控制之后,留守对农村妇女的社会性别观念仍然有独立影响,这种影响主要表现在留守促进了农村妇女事业能力观、婚育贞节观以及总体社会性别观念从传统到现代的转变。     

江西贵溪市雄石街道“四位一体”关爱“留守儿童”

近年来,江西省贵溪市雄石街道办事处采取＂政府连心、学校留心、家庭爱心、社会关心＂的工作方法,积极构建政府、学校、家庭、社会＂四位一体＂的管理格局,全方位关爱＂留守儿童＂,为他们撑起了一片爱的天空。     

我国农村留守妻子的分布与生存发展现状——基于2015年1%人口抽样调查数据的分析

农村留守妻子是新农村建设的重要力量,也是农村留守家庭农业生产和生活中的核心劳动力,扮演着非常重要的角色.但当前她们在婚姻家庭、 生产生活负担、 自身的保障和发展等方面都面临一些困境和挑战,急需社会关注.基于此,本文分析了2015年我国留守妻子在规模、 分布和社会经济特征上呈现的新特点;突出家庭的视角,通过留守家庭的居住安排和同住老人、 子女的状况进一步剖析留守妻子在工作生活等方面面临的问题和困境.提出当前亟需开展全国留守妻子专项调查、 增强留守妻子及其家庭的发展和建设能力、 依托精准扶贫优先解决其生产和生活中突出困难、 实现留守妻子及家庭帮扶常态化、 体系化、 制度化.     

留守经历对新生代农民工工作流动的影响--基于2015年北京市数据的实证检验

本文基于2015年北京市新生代农民工的微观调查数据，在利用倾向得分倒数加权法纠正样本的选择性偏差以后发现：（1）新生代农民工过高的工作流动频率在一定程度上与其普遍的留守经历有关；（2）不同类型的留守形式和留守时间对工作流动的影响有所不同，完全留守、长期留守者表现出更高的工作流动性；（3）相同的留守行为对工作流动的影响存在明显的性别差异，男性农民工更易受到童年时期留守经历的影响。上述结论的政策启示在于：在关注留守经历及其所带来的影响差异的同时，也应避免留守问题的代际传承。     

＂爱心驿站＂为农村留守人群撑起一片蓝天

河南省镇平县不断加大对农村留守老人、留守儿童和留守妇女的关怀关爱，在全县406个村成立“爱心驿站”，并以此为平台，开展系列关爱活动，为农村留守人群撑起一片蓝天。     

河南台前县计生关爱暖意浓

2008年末,台前县人口计生委在数九寒天积极开展＂情系奖扶老人,爱洒留守儿童＂送温暖关爱活动,让计生家庭感受到浓浓的暖意。     

我国留守老人状况研究

本研究利用2000年我国第五次人口普查抽样数据对我国留守老人的总量、年龄构成、地区构成和家庭类型等进行了分析。结果表明,目前我国留守老人总量为1790万人,留守老人分布密度在市镇乡之间和地区之间存在明显差异,人口流动使生活在隔代家庭的老年人比重大大增加。     

留守儿童研究综述

为了进一步加深对留守儿童问题的认识,对2006年以前国内关于留守儿童的文献进行了全面深入的研究。研究发现,尽管对留守儿童问题的多学科研究目前已经取得了一定的成果,研究的方法也在逐渐规范化。但留守儿童问题的研究缺乏系统性、整体性,研究中的结论存在一些矛盾,需要进一步研究的问题还很多。要明确留守儿童的概念及其内涵和外延,准确把握全国留守儿童总体状况,制定留守儿童问题研究的指标体系,以便准确地掌握情况、了解问题,为制定对策提供必要的依据。     

我国农村留守儿童生存和发展基本状况——基于第六次人口普查数据的分析

农村留守儿童问题受到政府和社会的高度关注。文章利用2010年第六次全国人口普查数据估算全国农村留守儿童的规模、结构、地域分布等基本情况,并重点分析农村留守儿童的受教育状况、家庭照料状况等。所得研究结论全国农村留守儿童生存与发展的研究提供了重要信息。     

农村子女外流对父母经济供养状况的影响分析

本文对农村外流子女和留守子女对留守父母的经济供养状况进行了比较分析,探讨了他们在是否给父母钱,给钱的数量,给钱的方式,给物品的类型四个方面的差异,而且对女儿和儿子对留守父母的经济供养状况进行了比较,分析了子女外流所带来的子女对父母经济供养状况的变化。     

我国留守儿童状况研究

留守儿童已经成为倍受关注的重要课题 ,但是 ,有关留守儿童的基本信息却一直模糊不清。利用 2 0 0 0年人口普查抽样数据 ,本文对我国留守儿童的规模、结构、分布、家庭类型和受教育状况等基本情况进行了研究。     

留守儿童自我意识评价及影响因素研究——以江苏省阜宁县为例

基于抽样调查数据．本文对农村留守儿童自我意识评价状况及影响因素进行研究。结果表明：留守儿童自我意识评价正常的比例为46．7％,评价偏低或偏高的比例分别为25．6％和27．7％;留守儿童与非留守儿童的自我意识评价没有显著差异,但留守儿童的焦虑感显著高于非留守儿童,幸福与满足感显著低于非留守儿童;留守儿童所在年级、学习成绩、父母文化程度、父母与孩子交流情况、班主任老师的关心程度对其自我意识评价状况有显著影响。针对研究结果,从家长、学校和社会三个不同层面提出了相应的对策建议。     

中国农村留守儿童的最新状况和变动趋势：2010～2020

农村留守儿童现象和问题是影响中国城镇化进程中城乡要素畅通流动的关键。在厘清农村留守儿童基本概念和估计口径的基础上,以2010年和2020年两次全国人口普查微观数据为基础,重点分析2010年以来中国农村留守儿童的规模、年龄和性别结构、地区分布、居住安排等重要人口学特征及其变动趋势,并考察中国农村留守儿童的入学(入园)机会、在校情况和超龄就学等最新教育状况及其发展态势。研究表明,当前中国农村留守儿童规模依然庞大,留守可能性与年龄和性别存在密切关联;随着母亲外出趋势增强,农村留守儿童面临更普遍的隔代照料;农村留守儿童的受教育机会与农村儿童整体相比不再有明显优势,且面临更严重的超龄就学问题。应继续关注农村留守儿童问题,从源头上减少留守儿童现象。     

广西边境地区农村留守儿童的社会化差异分析——以崇左市龙州县金龙镇的儿童个案调查为例

为了了解广西边境地区农村留守儿童社会化的现状．调查组对广西崇左市龙州县金龙镇的部分留守儿童作了个案访谈，调查结果表明对留守儿童社会化差异产生影响的主要因素包括：监护人的教养方式，学校的管理方式。以及亲戚与同辈群体三个方面。     

河南农村留守妇女状况调查研究

本文利用我们在河南农村的调查数据对留守妇女的状况进行了研究。结果表明,人口流动改变了农村留守妇女的家庭地位。由于丈夫的外出,留守妻子承担了更多的家庭责任和义务,还要想办法对付各种困难。     

我国留守妻子状况研究

本文利用第五次全国人口普查0.95‰抽样数据对2000年我国留守妻子的状况进行了研究。结果表明,由于已婚男性流动人口的外出,全国已经形成了规模庞大的留守妻子群体,总量为1302.4万人,她们主要分布在农村地区。丈夫外出后,留守妻子承担了更多的家庭责任和义务。     

西部农村留守妇女的身心健康及其影响因素——来自四川农村的报告

本文采用西部地区24个行政村千余名农村妇女的调查数据，探讨了农村留守妇女的身心健康及影响因素。研究发现，留守确实影响了农村妇女的身心健康，留守妇女比非留守妇女更担心自己的身体健康状况，更倾向认为自己的身体健康状况不及同龄女性和比以前更差了，更容易出现一些生理和心理不健康的症状；留守妇女的家庭压力、社会支持网络、当地医疗卫生状况等因素对其身心健康有不同程度的影响。文章最后提出建立夫妻间良好的沟通机制、构建社会支持网络、改善农村医疗卫生状况三点建议。     

留守儿童的监护现状与特点

立足于中国社会转型过程中产生大量留守儿童这一宏观背景,对我国中西部地区的10个农村社区中的留守儿童的监护现状与特点进行微观社会学研究。研究发现,留守儿童主要存在单亲监护、隔代监护、上代监护及同辈监护四种监护类型,而处于隔代监护下的留守儿童出现的问题最多。从监护人、学校和社区的角度出发,应增加社区家长学校中针对留守儿童家长的教育项目,改变外出父母及监护人的教育方式及观念,提高家长对子女教育问题的重视,唤起家长对子女进行全面教育的意识;农村社区建立生产和生活互助小组,帮助监护人减轻劳动负担的压力,使监护人有更多精力去照顾与关爱留守儿童的生活起居和学习。