对高校领导干部如何代表先进生产力发展要求的思考

江泽民同志关于"三个代表"的思想中"始终代表先进社会生产力的发展要求"对高校党的建设和高校自身的改革和发展提出了更高的要求.文章结合高校实际,对高校如何适应生产力发展要求,推进自身改革与发展,高校领导干部如何真正做到"代表先进社会生产力发展的要求"进行了思考与探索,并提出了一些措施和途径.     

可持续发展视角的高校外语教师共同体建设

首先从社会学角度阐述了高校外语教师可持续发展的内涵,然后,从人本主义角度分析了当代高校外语教师发展中"作为人"和"作为教师"的价值需求,以及阻碍我国高校外语教师在发展中角色适应的环境因素;从可持续发展观视角阐释了高校外语教师共同体的构成要素,在此基础上提出共同体的"I-CARE"运转模式。最后,指出并论证了"I-CARE"共同体可以为教师提供民主的、和谐的、生态的发展环境,帮助教师顺利实现发展中的角色适应,有效促进高校外语教师可持续发展。     

论高校档案信息资源的管理模式

随着高等教育的发展和信息化技术的进步,高校档案工作也进入了一个全新的阶段,传统的管理方式已经不能完全适应新形势的要求,高校档案资源管理模式信息化已经成为高校档案资源管理的必然选择。针对我国高校在档案信息资源管理中存在的主要困难和不足,结合社会发展、高等教育发展及信息化发展对档案管理提出的要求,提出了新形势下我国高校档案信息资源管理模式的构想,即高校档案信息资源管理"321"模式(简称"321"模式)。     

我国高校中“弱势群体”发展的动力因素研究

在我国社会加速转型期,高校中客观存在的"弱势群体"在发展中遇到了大量问题。由于在经费、师资、生源和硬件设施等方面与强势高校存在较大差距,弱势高校发展的动力因素就很值得我们研究。本文针对高校中"弱势群体"遇到的问题,着重分析了其发展的几个动力因素,以期对此类高校的改革与发展提供一点参考。     

从对比性分析看高校红色网站建设的实效性

网络时代的到来,推动了高校红色网站的普遍发展,但由于建网理念、发展策略、重视程度等各不相同,导致各高校红色网站建设实效性的差异。通过对入选"百佳网站"的高校思政类网站、普通的高校思政类网站和商业类网站的对比性调查和分析,了解当前高校红色网站在发展过程中的现状和不足,为高校红色网站的进一步发展提供可参考的建设性借鉴。     

论地方本科高校转型发展的“第三条道路”

"研究"与"应用"是大学的根本属性,第三条道路是介于地方转型高校在研究型与应用型高校"中间地带"的另一发展路径。第三条道路打破了转型发展单一路径的简单思维,赋予了转型高校更加丰富的内涵,拓展了地方高校转型发展的空间。第三条道路的转型发展遵循了从"两端"到"中间"、从"单一"到"复合"、从"同质"到"多样"、从"外部"到"内部"、从"差异"到"特色"的转型路径。我国部分地方本科高校转型发展正在向第三条道路"漂移",正在走一条有中国特色的应用型高校建设与发展之路。     

关于高校管理中“双肩挑”问题的探讨

为了做好专业技术岗位聘用工作,高校应该认真研究普遍存在的"双肩挑"人员的管理现状和探索新的使用方法.笔者对高校中 "双肩挑"管理模式现行管理政策与措施进行了调查和研究,提出了应加强对"双肩挑"岗位设置的管理,同时,应注重管理队伍朝着专职和专业的方向发展,并在高校中逐步提高学术权力的领导地位、建立新时期高校管理体制的新格局和确保高校人事管理科学发展的建议.     

河南高校英语专业“文化教学”的现状与对策

文章运用问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法和访谈法分析讨论了河南高校英语专业"文化教学"现状的调查结果(数据),并提出高校英语专业"文化教学"的发展对策,以期进一步了解我国高校英语专业"文化教学"的现状,掌握河南高校英语专业"文化教学"的具体情况,为高校英语专业的教学改革提供参考依据。     

高校体育产业化的社会责任

从高校维系传统操守和实现崇高使命的任务要求的高度,阐述高校体育产业化过程中应承担的社会责任及其具体范畴;提出高校体育产业化"一体两翼"发展理念,即以高校教育教学主客体(学生和教职员工)为主体,以承担高校体育产业化的社会责任和保持高校体育产业化可获利部分的经济利益最大化的合理性为两翼;围绕"一体两翼"发展理念扩展论域范畴,阐述了高校体育产业化系统获利部分的价值趋向、中央财政对高校公共体育事业发展的资助计划设想、高校体育产业化评价体系建设思路三个议题内容,并结合实践,以河北理工大学公共体育事业的发展情况和存在问题为研究个案,进一步讨论高校体育产业化过程中社会责任承担的必然性.     

发展是高校的第一要务——学习江泽民同志"5·31"重要讲话

阐述了江泽民同志"5*31"重要讲话的理论意义和精神内涵, 在分析"中国共产党执政兴国的第一要务是解放和发展生产力"的基础上, 提出了发展是高校的第一要务的论点, 以华南理工大学为例, 提出了高校如何以"5*31"重要讲话为指导, 实现稳定、快速、协调发展.     

论高校和谐师生关系

随着社会的发展和高等教育改革的深入,如何构建和谐、民主和平等的新型师生关系,培养具有创新意识和实践能力的高素质人才,是高校面临的重要问题。本文通过对新形势下高等教育中师生关系存在问题的分析,提出了建立以和谐为核心的新型师生关系的对策。     

从构建社会主义和谐社会看做好高校统战工作

构建社会主义和谐社会,是中国共产党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。要深刻认识它的历史背景、基本特征和重大意义;要用科学发展观统领全局,不断解决前进中的实际问题。高校统战工作在构建和谐大学与和谐社会中大有可为,要注意做到几个结合,不断增强做好统战工作的本领。     

建设和谐校园,促进学校发展

和谐校园的建设是社会主义和谐社会的重要组成部分,是实现高校科学、有序、全面发展的有力保障。要深刻认识建设和谐校园的重大意义,准确把握建设和谐校园的基本内涵,并通过有效途径努力实现和谐校园的建设目标。     

用反馈调控机制构建和谐高校的三个维度

构建和谐高校是建设和谐社会的题中应有之意。高等学校包含了人、物、环境三个维度，它的和谐即这三个维度的和谐。由于高等学校是包括人在内的广义生态系统的子系统之一，因此，用生态系统的反馈调控机制指导构建和谐高校的实践，具有现实的合理性和方法论意义。     

人的全面发展是高校思想政治教育的第一要务

全面建设小康社会,是当前发展的一个紧迫而重要的任务,其着眼点和着力点最终落脚于人的全面发展。高等思想政治教育工作的第一要务就是推动人的全面发展,作为一项系统工程,其实施过程既需要系统、科学的管理,又需要具体的途径与方法,以产生巨大的功效。新形势下,要认真探索高校思想政治教育工作的特点和规律,积极开辟新途径,创造新方法,总结新经验,把工作落到实处。     

浅谈高校主体性德育的实施办法

基于社会发展、德育理论发展以及大学生全面发展的需要,高校主体性德育被提上重要日程。本文作者认为只有在高校管理、教学、学生工作以及大学生自身等方面共同努力下,才能保证高校主体性德育的顺利实施。     

学习实践科学发展观 促进大学生全面发展

高等学校学习实践科学发展观应准确地把握科学发展观的基本内涵和学习实践活动的总体要求.促进学生自身的全面的科学发展是高等学校落实科学发展观的根本要求,也是学习实践活动的具体体现.学生是高等学校最大规模的人民群众,促进学生全面发展是"人民群众得实惠"的根本体现.     

地域文化视角下的高校文创产品设计及推广

从地域文化发展视角出发,分析国内外高校文创产品的开发现状,通过对文创产品的消费群体定位与分析,提出高校文创产品设计及营销推广策略,进而提出推动高校文创产品的全面发展,从而服务于地方经济建设。     

构建社会主义和谐社会与人的全面发展

构建社会主义和谐社会与促进人的全面发展是我党在新的历史时期提出的重要任务,全面把握和谐社会和人的全面发展的时代内涵,辩证地看待二者的互动共进关系,探究如何在构建社会主义和谐社会的历史进程中推进人的全面发展,对于树立科学发展观,全面推进和谐社会建设与人的全面发展有重要而深远的意义.     

高校立德树人根本任务的实现机制

实现高校立德树人的根本任务既需要努力发挥教师的德行示范作用,又需要不断激发大学生自主践行的内在动力;既需要协同优化高校各种载体,又需要发挥高校之间、高校与家庭、社会、政府等相关部门的多方联动作用。所以,积极构建并完善教师德行示范机制、学生自主践行机制、载体协同优化机制、家校社会政府联动机制等多维一体的实现机制,是推进高校立德树人实践创新、全面提高大学生思想道德素质、促进他们健康成长和全面发展的内在要求。