高校教师职称评聘改革中的心理问题及应对策略

高校教师职称评聘改革是高校人事管理制度改革的重要举措。文章分析了高校教师职称评聘改革给教师在认知和情绪上所带来的心理问题表现,并从高校人事管理部门和教师自身提出了相应的应对措施。     

如何推进高校人事代理制度的实施

高校人事代理制度是在近几年高校人事制度改革大背景下应运而生并不断发展起来的,目标是：建立高校内部人才竞争机制,提高用人效益,逐步推行全员聘任制。人事代理制度的实施将对高校人事关系管理与人员聘用分离,推动人事制度改革和聘用合同制的全面实施,建立与教育事业发展相适应的、充满生机和活力的新型人事管理机制起到积极的推动作用。     

浅谈我国高校人力资源管理的现状及发展趋势

高校人力资源管理是伴随着高校人事改革的进程而发展的。在此从管理学角度提示人力资源管理与传统人事管理在观念、方式、关系、职能、对象、地位等六个方面的转变;对照各高校目前人事管理部门的机构设置和职责认定,确认高校人事管理处于人事/人力资源管理阶段;由高校人事制度改革的逐渐深化的发展趋势认为高校人力资源管理将从人事/人力资源管理阶段逐步完成向人力资源管理阶段的发展趋势。     

高等教育贯彻落实科学发展观的若干思考——以河北科技师范学院为例

科学发展观对于高等教育改革发展具有重大的指导意义。高等教育贯彻落实科学发展观，必须准确把握科学发展观的内涵和要求；在客观分析当前高校发展面临的新形势、新问题的基础上，确立高等教育科学发展观；进一步明确高等教育的改革发展方向；深化高校管理改革，促进管理和谐；全面提升高校的核心竞争力；着力推进高校内部人事管理体制、财务管理体制、后勤服务管理体制、教学管理体制改革等各项改革措施。     

高校人事管理的理论与实施

高校人事管理的核心是干部管理工作，承担着干部调配、调整、录用、考核、任免、培训、工资、离退休等任务，高校人事管理是高校内部管理体制改革的基础。要搞好高校的领导管理体制改革、各级领导班子建设和师资、干部、工人队伍的构建，首要的问题是搞好人事管理改革。为...     

老工业基地建设和谐发展社会的人事管理对策思考

人的问题是管理的首要与核心问题。老工业基地建设和谐发展社会客观上要求改革传统人事管理,实现人事管理现代化。具体要求做到:确立人本理念,实现人事管理制度的人性化和人事管理程序的理性化,并理性地执行人事管理制度与程序。     

关于高校人事代理工作的思考

人事代理是改革开放，建立社会主义市场经济体制，进一步促进人才合理流动，实现人事社会化工作的一种新的人事管理模式。人事代理工作是指以人才市场为基本前提，以委托授权为基础，以人事服务为重要内容的规范化人事管理。是一套完整的综合人事管理模式。在新一轮的人事制度改革过程中，结合实际，积极稳妥地推进高校人事代理工作具有积极的现实意义。一、高校推行人事代理工作的重要意义高校人事代理工作是深化高校人事制度改革，结合实际，逐步建立起符合学校特色的自主用人、自主择业、教职工能进能出的人事管理新机制，高校推行人事代…     

深化高校内部人事制度改革的探索

为适应教育改革发展的要求,迎接新世纪国际人才竞争的挑战,结合现行人事管理制度中存在的问题,新一轮高校人事制度改革重点应在定编、定岗基础上,建立严格考核制度,在分配制度上贯彻按劳分配、优劳优酬的原则.     

基于科学发展观的高校人力资源管理研究

随着高等教育改革的不断深入,高校人事制度改革取得了相当的成就。但由于目前高校人事管理还存在许多不容忽视的问题,要解决这些问题,就要实现人事管理向人力资源管理的转变,实现人力资源管理的转型和重新定位,坚持科学发展观,坚持＂以人为本＂。     

浅议图书馆岗位规范与人事管理

浅议图书馆岗位规范与人事管理李琼芬随着社会主义市场经济体制的逐步建立，图书馆人事制度的改革也势在必行，图书馆人事制度改革的目的，关键是建立一支适应现代化建设需要、高效、精干的图书馆管理队伍和与之相配套的人事管理制度。图书馆岗位规范是建立科学的人事管理...     

科学规范:类型与功能

在科学界、学术界不端行为屡屡出现的今天,科学规范的建构和完善已是当务之急。科学规范是指导和调控科学共同体成员行为的、具有普适性和长效性的指示或指示系统,也是评价科学活动和科学家行为的正当性、合理性的标准。根据科学规范调整的对象、科学活动的阶段或目标、科学家的权利和义务、科学规范的抽象程度或强弱程度,可以将科学规范分成七大类十六种调整科学活动中人与人之间关系的规范,调整科学活动中人与物之间关系的规范,调整科学活动中各种知识之间关系的规范;指导科学研究的规范,指导科学成果评价的规范,指导科学成果应用的规范;科学认知规范和科学伦理规范;实体性规范和程序性规范;权利性规范和义务性规范;科学原则与科学规则;提倡性规范和强制性规范等。     

现当代人类的生存状态与人性批判

现当代人类的生存状态,其所昭示的深层底蕴,是一个“生存还是毁灭”的哲学命题。因此,哲学应担负起对人的本性进行深刻剖析与批判的使命,使人类在自我本性的净化与约束中实现人与人、人与自然的和谐发展。     

论量刑失衡及其对策

量刑失衡又称量刑偏差,是指机关在同一时空条件下,对性质相同、情节相当的犯罪,在适用相同法律时,刑罚裁量相差悬殊的现象。其形成原因在于量刑主体主观过错,即量刑操作者由于个人认知水平与能力、情感、性格等因素而导致的量刑失衡。量刑失衡的对策应是量刑平衡,其内涵要求审判机关在前述条件不应当在同一刑种与刑度内裁量刑级;其实现的路径是增强立法协调,适时颁布解释,提高法官法律职业教育,建立判例法体系。以此纠偏量刑失衡,提高量刑平衡的质量,促进司法公正。     

法治精神与法治理念的运行实践

在新的历史时期,如何弘扬社会主义法治精神、更新社会主义法治理念,是全党、全国各族人民在继续推进改革开放进程中必须解答的重大问题。在弘扬社会主义法治精神中必须树立合作协商的美德、保持相对的社会均衡性、发挥教育的先导性;更新社会主义法治理念关键在于深化法治实践、增强法治主体的高参与度、实现法治根基的本土化。     

上博简《中弓》与《论语》及相关问题探讨

楚简<中弓>记录了孔子与弟子仲弓之间的对话,部分内容可与<论语·子路>"仲弓问政"章对读.孔子提出的"刑政不缓,德教不倦"的命题,与<论语>中孔子的德治思想差异明显,而与<孔子家语>一些篇章的主旨相通.以上情况表明<中弓>所记孔子言论恐非原貌,利用此类文献研究孔子思想时需要谨慎其事.     

自然权利论的存在论根据——海德格尔生态伦理观探析

生态伦理学有两个相对的理论路向,一是“人类中心主义”,一是“非人类中心主义”,二者的理论基础分别是“天赋人权论”与“自然权利论”。探究自然权利论的存在论根据将有助于我们更好地破解“人类中心主义”与“非人类中心主义”之间的理论论争。     

当代西方课堂教学过程理论综述

教学过程理论是教学论的一个重要基本理论。西方学者对这一问题的研究取得了显著成就。本文对西方教学过程理论,即教学理论研究范式、教学理论与模式、教学方案与策略等三大组成部分进行了综合阐述,以期获得对西方教学过程理论的总体认识。     

费尔巴哈宗教批判的真正意义与"感性对象性原则"--兼与李毓章同志商榷

费尔巴哈的宗教批判不仅是其早期哲学批判的延续,而且以<基督教的本质>为代表的宗教批判的真正精义就是哲学批判,是对黑格尔思辨哲学的批判;这一批判的真正成果不是对基督教或一般宗教之本质和起源问题的具体解决,而是贯穿于宗教批判始终并作为宗教批判根据的"感性对象性原则"的形成和运用.费尔巴哈的宗教批判之所以能够本质性地超越前人,费尔巴哈对马克思哲学革命的本质影响,就在于费尔巴哈的宗教批判本质上是由"感性对象性原则"出发的对思辨哲学的批判.     

略论宋代政府对经济的法律规制

宋代经济发达，经济与法律思想活跃，宋政府先后颁布了一系列调控与规制经济的法律法规，内容涉及市场管理、禁榷专卖、海外贸易、货币金融和财政税收等方面，从而形成了较完善的经济行政法律体系。     

《政治经济学批判大纲》的哲学性质

在马克思主义哲学的创立过程中,恩格斯的《政治经济学批判大纲》具有特殊的地位和作用。就其哲学的性质,中外哲学界存在着许多不同的看法,这些不同的看法,直接影响着人们对马克思主义哲学的实质的理解。我们认为,恩格斯在《政治经济学批判大纲》中所表现出的哲学立场,一方面表明他完成了从唯心主义向唯物主义的根本转变,另一方面也表明,恩格斯此时的哲学世界观还停留在"费尔巴哈派"的阶段。