教育目的论

教育目的是教育理论中的一个基本问题，又是教育实践中的一个根本原则问题。本文通过关于世界上教育目的问题的分歧分析，以及中国建国后在这个问题上的理论变化和认识，认为新时期对这个问题的认识，应注意从以下几个方面统一思想：１．对青年一代的责任；２．红与专、政治与业务的关系；３．教育与消灭体脑差别、城乡差别；４．德、智、体多方面的发展，从而促进教育的发展     

和谐社会视野下我国教育公平的反思

教育公平是社会公平的起点，是构建和谐社会的内在要求。但在现阶段，我国的教育公平存在城乡教育失衡、区域教育失衡、阶层教育失衡以及校际教育失衡等一系列突出问题，令人震撼，发人深思，成为我国当前亟待解决的问题。本文进一步分析了存在这些问题的原因所在，如经济社会发展不平衡、教育制度存在缺陷、政府部门不尽合理的教育政策以及现实生活中的教育腐败等。     

我国农村教育发展中存在的问题及对策

农村教育问题已成为我国教育的首要问题。本文分析了我国当前农村教育的社会背景条件，指出农村在教育体制、教育结构、教育经费、师资等方面存在的一系列问题。针对这些问题，作者提出了若干对策。     

教育失序问题的文化救治（下）

教育发展、人的自由而全面发展与教育秩序的矛盾，是人们在现代社会生活中所必然遇到的一个基本问题。这在教育的现代转型中表现得尤为明显。虽然解答这一问题的根本思路是加强教育制度建设，但由于文化有其特殊的公共性，因而也是解答现代社会教育发展、人的自由而全面发展与教育秩序问题的一条重要理路。在现代教育制度的架构下，通过帮助人们获得公共价值观、起码共识和基本共同感，文化构成现代社会教育发展、人的自由而全面发展不可或缺的重要机制。     

教育失序问题的文化救治（上）

教育发展、人的自由而全面的发展与教育秩序的矛盾．是人们在现代社会生活中所必然遇到的一个基本问题。这在教育的现代转型中表现得尤为明显。虽然解答这一问题的根本思路是加强教育制度建设，但由于文化有其特殊的公共性，因而也是解答现代社会教育发展、人的自由而全面发展与教育秩序问题的一条重要理路。在现代教育制度的架构下，通过帮助人们获得公共价值观、起码共识和基本共同感，文化构成现代社会教育发展、人的自由而全面发展不可或缺的重要机制。     

关于教育理论性质的再思考

教育理论的性质一直是教育理论界颇有争议的一个问题　，各种观点见仁见智，至今未形成一致的结论。解决　问题的关键在于对教育活动要有一个正确的形而上的认识，在此基础上，对教育理论性质的　探讨才有真实意义。     

转变教育思想 更新教育观念 搞好教学整改 提高人才培养质量

当前高校教学工作主要存在基础课程教学薄弱，专业设置过窄，实践教学环节薄弱等问题，其实这些问题集中反映了交教育思想，教育观念方面存在的问题。因此转变教育思想，更新教育观念是教学改革的先导，明确教育思想改革的根本是解决培养什么样的人的问题，从而在现代教育思想指导下改革教学内容，课程体系，教育方法等。     

总想政治教育与心理素质教育结合论

思想政治教育的成效取决于同心理素质教育相结合的程度。因此，思想政治教育与心理素质教育的结合具有必然性。在实施教育的过程中，二者结合的方式是基础性教育、针对性教育和预防性教育的同时并举；二者结合需要坚持的原则是理论联系心理和思想实际，坚持解决思想问题、心理问题和实际问题的统一，尊重人、理解人、关心人。     

关于日本大学教育国际化的反思

所谓国际化，就是基于开放政策把本国融“化”到国际社会之中。日本大学教育国际化就是将日本的教育拓宽于世界教育之中，不断借鉴和汲取外国教育的经验，并与世界各国教育展开竞争，在信息化、全球化的挑战面前不断提高教育的竞争水平。从考察日本大学教育国际化百余年历史来看，教育国际化既是一个理念的问题，又是一个实践的问题。教育理念的国际化，就是要把国际视野、全球意识纳入到大学精神之中，把人才培养目标从单纯地为本地、本国服务提升到为世界、为全球服务的新高度；国际化的实践问题，就是要制定切实可行的政策、措施把国际化贯彻落实到办学的各个方面。     

简论教育投入与教育质量

该文认为不能仅从教育经济学的角度来把握教育投入，应从广义上认识教育投入，并强调全面理解教育投入的重要性和必要性。文章着重对教育政策、教育情感、教育时间、教育精力等的投入进行了较全面的剖析，指出全面的教育投入对教育质量的影响，并结合我国当前教育投入中存在的一些问题，提出了建设性意见     

如何使“批评”成为名副其实的“批评”——关于民族院校影视文学批评教学的思考

影视文学批评是一门年轻的学科,在高校的教学中还处于思考与探索阶段,在民族院校中更是如此。在借鉴前人影视文学批评教学研究的成果、总结影视文学批评教学的实践经验的基础上,分析教学中存在的问题及其原因,阐述强化高校影视文学批评教学的必要性,并最终探讨提高学生影视文学批评能力的途径,希望通过这样几方面的论述,和同仁们共同探索影视文学批评教学之路。     

河南省大学影视教育现状及应对策略

大学影视教育分为专业教育、普及教育两个方面,专业学科教育、专业课程教育、公共普及教育三个层次。我省高校影视教育现状为:专业教育系科设置少,普及教育课程开设稀少;教材建设几乎为零,师资队伍建设极为薄弱;影视教育的无序性、市场性,导致大学生影视观赏的盲目性、负面性。当务之急的对策是:营造良好的影视教育氛围;制定可行的影视教育目标;建立高素质的影视教育教师队伍。     

我国影视行业与影视教育现状、问题及发展策略

当前,我国虽是影视生产大国却非影视产业强国,虽是影视教育大国却非影视教育强国,影视行业发展存在着节目重播率高、国产影视精品少、影视复合型人才少的现状。针对这种情况,对高校影视教学改革提出五点应对策略：适应影视业竞争需要,注重培养影视复合型人才;教师带头创作视频作品,紧跟影视制作先进技术;运用＂四结合＂教学方法及改革课程设置,强化视频节目创新能力的培养;不断加大影视制作设备投入,积极参加社会各类影视大赛;教学效果评价要把学生在校内影视制作能力评价与校外影视作品获奖的社会评价结合起来进行。     

现代远程教育法学专业课程教学改革探索

现代法学远程教育部门和法律实务界对电视大学法学专业的教学内容落后长期以来颇有微词。针对目前开放教育法学专业课程教学中课程设置过于机械、教材陈旧、教学内容滞后问题,以开放教育理念为核心,以课程改革为抓手,紧紧围绕教学内容,进行教学内容改革势在必行。     

古代汉语教学改革探索——兼谈师范本科生语言能力的培养

近年来,关于素质教育的讨论很多,在实施的过程中,高校师范本科生的素质教育也出现了不少新情况、新问题.学生在实习时,做班主任工作得心应手,搞专业教学却力不从心.学生增加了各种活动的锻炼,却减少了语言能力的培养.高校师范本科的古代汉语教学承担语言能力培养的重要任务,却面临教学课时不断减少的严峻挑战.而中学教材的古文逐年增加,又提高了对古代汉语知识的要求;同时,学生也害怕学习古代汉语,如何解决这个矛盾,已显得非常迫切.本文拟从教学实践中得到的启发,谈谈古代汉语的教学改革,并探索对师范本科生语言能力的培养,期望切实提高学生的素质.     

我国高校双语教学存在的问题与对策

为促进我国高等教育的发展,许多高校已在一些专业领域开展了双语教学,并取得了一些成绩;双语教学实践过程中,在教材选用、教师教学方法以及相关教学管理等方面依然存在一定的问题。这些问题可以通过适用的教材,灵活的教学手段,高水平的师资队伍以及科学的教学管理方式加以解决。     

《华盛顿协议》对我国工科物理教育的启示

从工程教育与国际接轨的角度出发,分析了我国大学物理教育的现状,探讨了工科物理教育中存在的问题以及寻找教学改革的焦点,希望能够促进工科物理教学质量的提高,缩短我国物理教育与国际物理教育之间的差距,为专业认证体系与国际接轨做好准备工作。     

试述二十一世纪高师音乐教育模式的趋势

我国高师音乐教育改革在不断推进 ,但仍存在着许多问题。要改变目前的状况 ,必须积极推进教师教育信息化 ,让现代化教学进入课堂。提高教学质量 ,提高教学效果 ,扩大教学规模 ,以适应二十一世纪高等教育的发展     

影视作品对高校思想政治教育工作的影响研究

影视作品被引入高校思想政治教育工作并非偶然,它有着独特的魅力。本文就当前影视作品融入高校思想政治教育的必要性和可行性进行研究,课题组通过对广东75所高校的师生进行问卷调查,并试图探索出高校思想政治教育工作改革的路子,以便提高思想政治教育工作的实效性。     

我国高校新闻教育改革初探

我国高校新闻教育在近年的高速发展中形成了巨大的规模,也暴露出一些不容忽视的问题,新闻教育改革势在必行。在分析当前我国新闻教育现状的基础上,结合实际提出了新闻教育改革的方向和内容。