高校高层次人才工作满意度、组织承诺与工作绩效的关联机制

全面提升高层次人才的工作绩效是高校普遍关心和亟需解决的问题,而现有研究较少深入分析高层次人才工作满意度、组织承诺与工作绩效的关联机制。以福州大学高层次人才为研究样本,建立工作满意度、工作绩效及其可能的中介变量组织承诺三者之间的关系模型,探究高校高层次人才的工作满意度、工作绩效与组织承诺的关系及相互机制作用。研究结果表明,工作满意度推动了工作奉献、人际关系促进、教学绩效和科研绩效的提升;组织承诺在工作满意度与工作绩效之间发挥部分中介效应。     

高校教师组织承诺与工作绩效的相关研究

本研究采用问卷法对天津八所高校的204名教师进行实证调查,研究发现:教师的工作绩效和组织承诺水平是相关的;性别差异影响组织承诺水平;岗位差异、专业差异影响工作绩效水平;年龄差异、教龄差异对工作绩效、组织承诺水平有显著影响;教师的学历对工作绩效、组织承诺水平没有显著影响。     

高校教师组织支持、组织承诺与工作绩效关系实证研究

提高教师对高校组织的忠诚度与爱岗敬业精神,引导他们表现可靠的组织行为,促进教学与科研水平、提升教育质量和效益、培养高素质人才,已成为各高校管理人员必须关注的问题。通过文献研究总结,以人力资源管理及组织行为学的相关理论为背景,采用实地访谈和问卷调查的实证研究方法,对高校教师组织支持、组织承诺及工作绩效的内容、结构和关系、影响因素进行研究,建立了三者之间总体关系模型,揭示了相互影响关系。对高校的人才培养及科研工作、高校的人事制度改革、人力资源管理有重大的理论和实践意义。     

高校教师组织支持、组织承诺与工作绩效关系实证研究

提高教师对高校组织的忠诚度与爱岗敬业精神,引导他们表现可靠的组织行为,促进教学与科研水平、提升教育质量和效益、培养高素质人才,已成为各高校管理人员必须关注的问题。通过文献研究总结,以人力资源管理及组织行为学的相关理论为背景,采用实地访谈和问卷调查的实证研究方法,对高校教师组织支持、组织承诺及工作绩效的内容、结构和关系、影响因素进行研究,建立了三者之间总体关系模型,揭示了相互影响关系。对高校的人才培养及科研工作、高校的人事制度改革、人力资源管理有重大的理论和实践意义。     

组织承诺与组织支持双向互动的人才引进管理策略

运用组织行为学的组织承诺与组织支持相关理论，结合高校人才引进工作的现实情况，对如何加强高校人才引进工作，提高学校的竞争力，分别从人才引进的前期、中期和后期等阶段，以泉州师范学院的具体实践为例。系统论述了相应的管理对策。     

HRM与绩效关系研究:组织承诺中介作用及与绩效的层次效应分析

人力资源管理策略与绩效关系模式研究,已成为当前组织行为与人力资源管理研究领域的经典主题之一。本研究通过对民营企业279位员工的问卷调查,运用结构方程建模(SEM)以及多层次线性建模(HLM)技术,验证了组织承诺在人力资源策略与工作绩效关系间的中介作用,以及组织气氛对组织承诺与工作绩效关系的缓冲效应。该研究结果为进一步探究人力资源策略对绩效的多层次作用过程机制提供了有益的参考。     

高校行政组织中的组织承诺问题研究

通过实证方法,探讨高校行政组织的内部结构,及高校行政组织的组织承诺现状,揭示组织承诺与个体差异、组织管理、工作环境等三者之间的影响关系,并根据研究结果对高校行政组织提出了相关建议,以期提高高校行政组织的组织承诺水平.     

管理者预算参与行为与管理绩效关系的实证研究——基于态度视角

管理者预算参与的效果一直受到理论界与实务界的关注.以行为科学、心理学、组织行为学为理论基础,基于预算参与的多维态度视角,运用问卷调查法分析了预算参与行为与管理绩效及中间变量(预算态度、工作满意度、组织承诺)之间的关系.研究结果表明:管理者的预算参与行为与管理绩效具有直接的正相关关系;作为中间变量的预算态度、工作满意度与组织承诺在预算参与和管理绩效之间发挥着不同的作用.     

组织环境、心理授权与组织承诺——基于高校教师个体评价的实证分析

通过调查756名高校教师的自我评价和对学校环境的主观评价,考察了高校组织环境、教师心理授权与组织承诺之间的关系,验证了心理授权及其4个维度在组织环境与组织主动承诺和被动承诺之间的中介作用。研究结果表明:高校环境对教师组织承诺有显著的影响作用;心理授权在高校环境与组织主动承诺之间起中介作用;心理授权4个维度所起的作用不同,工作意义和自我效能维度在高校环境与组织主动承诺之间起部分中介作用,工作影响力维度在高校环境与组织被动承诺之间起完全中介作用,工作自主性维度不起中介作用。     

构建高校实践教学监控和评价新机制研究

实践教学是高校培养应用型人才最重要的教学环节之一。实践教学。是指在一定教学环境下,教师有组织、有目的的指导学生进行与专业实务相适应的具有实践性、应用性的学习。实践教学质量监控和评价机制是实践教学管理体系不可或缺的组成部分。本文分析了目前国内高校在实践教学管理方面存在的问题,并提出了建立和完善实践教学质量监控和评价新机制的一些具体措施。     

中央民族大学研究生学分制改革实践与思考

研究生培养实行学分制是中央民族大学研究生教育改革的重要举措,对于培养高素质创新型人才具有非常重要的意义。推行学分制是一项庞大的系统工程,要求学校在教学管理、学生管理、后勤保障及其他行政管理方面都必须适应学分制的新要求。针对当前学校在推行学分制过程中遇到的困难,今后要重点解决转变思想观念、改革教务管理模式、制定科学合理的课程体系等问题。     

浅谈高校科学教育与艺术教育的互补性

本文结合笔者从事高校艺术教育的实践体会 ,提出了过去高等院校在培养复合型多元化结构人才方面存在偏差和问题的症结 ,分析了科学教育与艺术教育的本质特性以及二者结合形成的互补性 ,阐述了这种互补性对培养复合型人才的必要性和紧迫性。     

现代大学模式形成对现代高等教育发展的影响

大学是大学理念的实体。现代大学模式是秉承现代大学理念建立的大学的标准样式。教学与科研相统一。融大学资源与社会创造公共财富是现代大学模式形成的基本标志。它们对于促进现代高等教育发展具有积极意义，主要可以概括为深刻影响，主要体现在：建立大学与政府的合作伙伴关系，构建集实用性、职业性和学术性于一体的民主化课程体系，确立开放性的教学和科研模式。     

从科学发展观角度谈东南大学体育发展新突破的途径

东南大学体育发展的新突破,必须落实科学发展观,全面认识大学生全面发展的内涵。加强师资队伍建设是关键,要以“大学体育”精品课程建设为突破口发展体育学科,指导课程建设、通过建设大学生课外体育和高水平运动队等途径,促进大学生的全面健康发展和个性培养,以满足构建和谐社会对人才的要求。     

高校后勤定位及发展道路之我见

高校后勤工作是学校工作的重要组成部分,是保障教学、科研和师生员工生活的重要基础.多年来随着国家高等教育体制改革的深入发展,高校后勤的改革工作也在不断地进行.本文从目前高校后勤改革呈现出的现状、高校后勤定位、高校后勤的发展道路等几方面提出了一些见解.     

全球知名大学领导学术表现与行政生涯关系研究

大学领导是我国高等教育体系建设的中坚力量，其办学理念和教育理念都深刻影响着我国高等教育治理体系及其治理效能。大学领导往往是"学而优则仕"的结果，但是他们的上任和选聘与其"学"如何"优"的定量关系，依然是未解之谜。因此，刻画大学领导的科研表现与其行政职务的动态关系，了解和研究大学领导学术生涯和行政生涯的关系，有利于厘清高等教育人才职业生涯路径，为解决我国教育创新型人才培养问题提供建议与参考。本文定量研究大学领导的学术生产力和影响力是否受到其行政职位的影响。对来自411所大学的343名男性和68名女性大学领导进行抽样调查，其学术生产力和影响力的数据来源于Web of Science数据库收录的发文量和被引量。我们定义了四个时期：任职前时期、前任职到现任职时期、现任职时期和参考时期，采用统计学方法，对比分析他们在任现职前后的学术生产力和学术影响力的变化。大学领导对高等教育的发展至关重要，繁杂的公事、巨大的压力及紧凑的工作时间让他们在成为领导的过程中，经历着学术生涯和行政生涯或互动或促进或博弈的历程。前人研究表明，行政职务对个人生活和职业生涯有各种负面影响。本研究定量考察了行政职务对学术人员科研表现的影响。结果表明：（1）行政职务对校领导的发文量影响较小，对被引量的影响程度中等，行政职务在一定程度上影响了各位校领导的学术表现，尤其是影响了大部分校领导的学术影响力；（2）学科的不同在行政职务和学术表现的关系上无显著影响；（3）大学排名的高低，对校领导在任职后的学术生产力有很薄弱的影响，在学术影响层面上，高校领导任职后都呈下降趋势；（4）从性别的角度看高校领导在任职前后的学术表现并没有较大不同，男领导和女领导的学术表现在任职后均有所下降；（5）任职经验较长的校领导发文量受行政职务的影响更大，而任职经验较短的校领导则是被引量受行政职务的影响更大。我们通过定量分析与统计验证，再一次证实了"鱼和熊掌，不可兼得"的事实。大学行政职务对高校教师来说，是他们的"达摩克利斯之剑"，既可能像一部分教师一样学术行政双丰收，更可能像大多数（近六成）教师一样出现纯学术影响力的下滑。在高校领导自身层面，"事半功倍"的学术能力和处事能力能为其带来稳定，甚至更大的收获。在政策制定者层面，可以考虑为高校管理工作者提供管理培训平台，尤其是提供高校领导的培训提升平台，遴选大学领导时重学科和经验、轻排名和性别。     

科学发展观视野下的青年思想政治教育改革与创新

本文基于学习实践科学发展观的新形势给高校思想政治教育带来的新机遇、新挑战,提出加强、改进和创新高校思想政治教育,必须坚持以科学发展观为指导,坚持“以人为本”原则,加强思想政治理论课教师队伍建设,加强网络道德建设,倡导诚信理念,注重和谐校园的育人功能。     

关于专业选修课双语教学的实践与思考

双语教学已成为我国教育改革的新趋势,开展双语教学,让学生直接接触本学科本专业国外最新知识和技术,有利于提高学生的科学素质,让他们在高起点上成长,造就现代化新型人才。在双语教学的实践中可以着重在教学理念、教学方法、教材选择、教师自身素质的提高和教学环境建设等方面作出努力,以促进我国教育与国际接轨,培养国际化的现代科技人才。     

网络环境下高校图书馆的教育功能

高校图书馆是高等学校的一个重要组成部分 ,是为学校教学和科研服务的学术性机构 ,具有非常重要的教育功能。该文分析了网络环境下高校图书馆的教育功能的特点是以培养高素质人才为目的 ,支持终身教育 ,直接参与学校教学 ,提出高校图书馆面临着内部资源与其它信息机构的挑战 ,并对如何充分发挥高校图书馆的教育功能提出了建议     

中医专业基础课类青年教师培养的思考与实践

青年教师是人才培养的中坚力量,是学生的引路人。中医专业基础课是中医学教育的根本基础,基础课类教师在中医学教育和人才培养中具有举足重轻的作用。近十余年来随着我校学生人数的激增和师资队伍的不断扩大,青年教师逐渐成为了教学骨干。青年教师的培养成为教师培养重要的议题,而青年教师培养的质量直接关系着中医学教育事业的发展,影响着中医专业人才培养的质量。本文围绕近年来湖南中医药大学中医专业基础课类青年教师培养的实践和经验,就如何提升青年教师教学能力进行总结和探讨。