以“中国梦”为主题开展大学班级文化建设

对"中国梦"进行理论阐释及宣传教育,不仅是中国意识形态建设的需要,更是社会主义文化繁荣和发展的需要。对此,以"中国梦"为主题开展大学班级文化建设,既是对大学生进行思想政治教育的重要内容,也是培育大学生思想文化素养的必然要求。在厘清以中国梦为主题开展大学班级文化建设内涵及功能的前提下,深入分析当前以中国梦为主题,开展大学班级文化建设面临的困境及问题,提出针对"中国梦"主题教育的现实要求。     

文化安全理论对大学英语教学的启示

文化安全已经成为新型国家安全的重要组成部分,且发挥着越来越重要的作用。高校作为人才培养的基地,肩负着为社会输送高素质人才的重任,大学生的素质直接关系到我国未来的发展。加强大学生的文化安全教育是事关我国国家安全的头等大事。大学英语教学是大学生接触外国文化的主要场所,在大学生文化安全意识的培养过程中发挥着重要作用。从文化安全的内涵及我国文化安全目前面临的危机入手,阐述高校大学英语教学中加强文化安全教育的重要性和具体措施。     

国外大学文化建设的特点及其借鉴意义

加强大学文化建设是大学提升核心竞争力的需要,是大学实现社会服务功能和文化引领功能的需要.国外大学在长期的办学过程中,其大学文化建设形成了鲜明的特点,积累了丰富的经验,对我国大学文化建设具有重要的借鉴意义.当前,借鉴国外大学文化建设的特点,加强我国大学文化建设,应着重从牢固树立以人为本理念、注重大学精神的挖掘和培育、重视大学物质文化的创新几个方面入手.     

论大学文化育人的困境与自我诊治

文化育人是大学教育的应然诉求,其育人功能体现在对学生的引导、规范、熏陶和激励等方面。社会转型期,我国大学呈现出功利化和实用化办学趋向,行政化管理严重,偏离了大学应有的文化价值,使文化育人陷入困境。在无法控制外部环境变化的情况下,大学文化育人困境的自我诊治策略是坚持育人为本,倡导素质教育;重塑大学精神,克服功利主义;倡导文化自觉,建设制度文化;建设校园文化,创新育人载体。     

我国马克思主义学科体系建设的战略思考

马克思主义学科体系建设不仅直接关系到哲学社会科学的繁荣和发展,而且也关系到党和国家的命运前途。马克思主义学科具有独特的内涵和功能,初创时期可由五个二级学科构成。马克思主义学科体系建设首先必须明确一系列基本问题;马克思主义理论教育教学是推动马克思主义学科体系建设的重要途径和手段。     

经典大学精神与高校校园文化建设

大学精神是校园文化的灵魂和核心,而经典大学精神则是弥足珍贵的教育文化财富。以经典大学精神为指导,系统建设校园环境文化、制度文化、行为文化和培育特色精神文化,对克服目前校园文化建设所存在的问题与不足,提升校园文化的品位和质量,全面优化校园文化建设,充分发挥校园文化的育人功能具有十分重要的作用。     

论顾毓琇大学教育的实践智慧

文理大师顾毓琇是我国近代著名教育家,他主张中华民族应以文化立足,以教育发展文化。在自身长期的大学教育实践中,顾毓琇始终致力于如何以教育发展中国文化的探索。顾毓琇视文化建设为大学发展的灵魂,以学术文化建设为大学文化建设的核心着力点,践行应用导向的学术文化观;以学术权威的教师群体为大学文化建设的主体,凸显教师在高校中的重要地位;以学生为大学文化建设的明显影响因子,践行全面发展的育人观。在构想和助圆中国教育梦的征程中,在我国高等教育改革进入深水区的当下,研习顾毓琇大学教育实践蕴含的实践智慧,具有鲜活的指导意义。     

论大学文化的思想政治教育价值

大学文化对高校的思想政治教育工作具有独特的不可忽略的价值。大学文化在思想政治教育中具有思想导入、教化育人、健全心灵和精神塑造等功能,在大学文化建设中要切实落实思想政治教育。     

论顾毓琇大学教育的实践智慧

文理大师顾毓琇是我国近代著名教育家,他主张中华民族应以文化立足,以教育发展文化。在自身长期的大学教育实践中,顾毓琇始终致力于如何以教育发展中国文化的探索。顾毓琇视文化建设为大学发展的灵魂,以学术文化建设为大学文化建设的核心着力点,践行应用导向的学术文化观;以学术权威的教师群体为大学文化建设的主体,凸显教师在高校中的重要地位;以学生为大学文化建设的明显影响因子,践行全面发展的育人观。在构想和助圆中国教育梦的征程中,在我国高等教育改革进入深水区的当下,研习顾毓琇大学教育实践蕴含的实践智慧,具有鲜活的指导意义。     

人文精神与大学文化品位

探究了人文教育对大学文化品位建设的影响,分析了现代大学文化中由于人文精神和理性精神的缺失带来的问题以及人文教育在大学文化品位建设中的重要作用,提出了加强人文教育、弘扬人文精神、建立人文精神与科学精神的教育融合机制、推动大学文化品位建设的教育思想。     

高校二级学院文化建设的理论研究

高校二级学院文化是大学文化的重要内容和延伸,是提升学院核心竞争力的重要因素,是学院发展的灵魂和动力。高校二级学院文化建设是大学文化建设的重要组成部分,它包含学术文化、育人文化、制度文化、人文文化和标识文化五个方面的重点内容。搞好二级学院文化建设,不仅可以丰富学校文化建设的内涵,弘扬大学精神,而且对于增强学院软实力、优化学院育人环境、传承学院文化传统、提高学院管理水平、彰显学院个性特色、塑造学院外部形象具有十分重要的意义。     

高等学校二级学院文化建设探索与实践——以河南理工大学材料科学与工程学院为例

高校二级学院文化是大学文化的重要组成部分,是学院发展的灵魂和动力。学院文化建设影响着大学文化建设的进程、方向、活力和效果。加强学院文化建设,有利于实施文化兴校战略,有利于增强办学软实力,有利于提高人才培养水平和管理水平,有利于推动学院发展。本文以河南理工大学材料科学与工程学院为例,从精神文化、制度文化、环境文化和行为文化等方面探究二级学院文化建设的内涵与途径。     

用核心价值体系引领大学生信仰教育——以大学生宗教信仰传播与引导为视角

信仰是人的精神世界的核心问题,也是制约人生观成熟发展的一个关键因素。大学阶段是青年价值观形成的关键时期,他们是否有信仰,信仰什么,将关系到他们的成长与社会主义建设的成功延续。因此,关注大学生的信仰,就是关注人才的成长,就是关注祖国的命运与民族的兴衰,就是关注社会主义、共产主义事业的成败。为此,分析了大学生宗教信仰成因,并提出引导大学生信仰教育的对策。     

高校流行文化对思想政治教育工作的启示

当前社会变革期的文化多样性,对大学生的思想、信念和心态等带来了前所未有的冲击,探讨流行文化以新奇的内涵和形式对当代高校大学生各方面的影响,客观地分析了高校流行文化的非理性以及高校思想政治教育的导向作用。认为创新高校思想政治工作方法,应顺应流行文化的时尚性,重视流行文化娱乐性;应兴利除弊找准与高校流行文化的结合点,引导大学生创建健康高雅的校园文化环境。     

坚持“五个结合”,实现大学生党建工作的创新

在高等学校中,学生是学校教育的主体,学生党员是学生群体中的优秀代表。加强高校学生党建工作,发挥学生党员的先锋模范作用,对高等教育的发展以及精神文明建设非常重要。研究新时期高校学生党建工作的新思路,探索党建和政治教育的新载体,对增强大学生思想政治教育工作有着十分重要的意义。     

校园文化建设与书院活动调查及对策——以肇庆学院厚德书院为例

采用问卷调查法,研究与分析肇庆学院厚德书院学生对书院活动的现状、对书院活动和校园文化建设的理解,认为学生对书院制改革的根本出发点认同度高,对促进自身素质全面发展的因素有积极的认识.书院活动要从服务学生多元化发展的需要出发,以社会主义核心价值体系引领书院文化建设,加强公民教育,塑造健全人格;加强特色书院建设,创新书院活动形式,丰富书院活动内涵,培育多元化的成才之路;加强书院工作队伍的建设,加强制度引导,把书院活动的正面引导和制度规范结合起来,形成书院工作的长效机制;加强党的建设,倡导书院先进文化,推进学风建设;加强书院人文环境建设,推进校园文化建设,弘扬大学精神.     

工学结合模式下高校校园文化的创新建设——以高职院校校园文化建设为例

加强和创新高校校园文化建设,对于加强大学生文化自觉和文化自信,培养新一代与社会接轨的大学生具有重要意义。作为高等教育的一部分,当前我国高职院校校园文化建设虽取得很大成就,但也存在一些亟待解决的问题。因此,要创新高职校园文化建设,应加强领导层认识,鼓励全校师生积极参与,创新优良校风、学风,做好校企文化对接,加强校园网络文化建设和监管,从而创建具有高职特色的校园文化,推进高校校园文化建设向深层次发展。     

加强高校青年教师廉洁教育的几点思考

加强高校青年教师廉洁教育是新时期高校反腐倡廉建设的一项重要任务。目前高校青年教师的廉洁状况总体是令人满意的,但在个别教师身上也存在着一些问题,这就使这项教育显得更为迫切。加强高校青年教师的廉洁教育要从组织、文化和个人三个方面着手,教育的各个方面形成合力,才能保证廉洁教育取得最佳的效果。     

关于大学生诚信教育的思考

诚信是社会和谐发展的基本要素,也是高校德育教育的重要内容。大学生作为社会精英,其诚信状况关系到高校人才培养质量的高低,关系到和谐社会和创新型国家建设的成败。从教育管理的角度分析了大学生诚信缺失的原因,以深入的研究实践为基础,提出了加强大学生诚信教育的对策。     

浅析研究生学术不端行为原因及其对策——基于思想政治教育的视角

当前,高校研究生的学术不端行为有愈演愈烈的趋势,这样的行为,严重的影响了高校的诚信教育工作。作为思想政治教育工作者,研究大学生诚信教育问题,是义不容辞的责任。文章基于对当前学术不端行为的现状分析,以及诱因研究,结合研究生思想政治教育工作,对遏制高校学术不端风气提出相关建议,以求完善高校学术不端行为治理体系。