论科学史的学科体系及其研究方法

科学史是本世纪二十年代,在我国则是八十年代才发展起来的学科。目前,许多高等院校已把科学史列为选修课或必修课。对科学史的学科体系的研究已提到日程上来。本文从考察科学史源流的角度出发,把科学史划分为学科史、综合科学史和科学社会史以分别讨论。源远流长的学科史科学史是一门非常古老的学科,差不多有了自然科学就有了科学史。最早的科学史家当推与欧几里德同时代的希腊学者欧德谟(Eudemus of Rhodes,鼎     

简论夏平的科学史观

夏平的科学史观对传统科学史观多有超越,其主要内容包括:坚持科学史学科的历史性质、认为科学史与政治史具有相同的研究范围、倡导一种科学史即真理的社会史的观念等。其局限主要在于:未能摆脱其相对主义的立场、过于忽视了科学史的科学维度以及遮蔽了科学的客观性等。     

世界背景下的中国科学史研究

国际科学史研究经历了成就描述、思想探讨的内史阶段和考察科学与社会关系的外史阶段 ,而国内科学史研究基本上属于肤浅的成就描述和泛泛的外史探讨。究其原因 ,有科学史观方面非理性的先天不足 ,也有科学素质欠缺的状况。我们应针对性地采取改进的对策     

思想实验固有实践本性——兼评托马斯·S·库恩的观点

一哲学每迈出一大步,总有其知识背景,在背景知识中包括哲学本身状况和自然科学知识状况等等。就科学实验概念来说,当前至少有三方面的状况呈现在我们面前。其一属于哲学史的,其二属于科学史的、主要是物理学史的,其三属于科学哲学的。这三个方面形成探索思想实验(thought experiment)或科学实验以致科学实践的三条途径。     

信念及其追求——兼对SSK的问题及其出路研究

科学史中,信念一直处于被科学驱除的地位,原因是它与科学的客观追求相违背。但在SSK中,信念的作用得到迅速加强。事实上,科学史中的许多事实表明:信念是不可靠的。现代科学活动中,正是坚持大统一理论追求的坚定信念,决定了目前科学探索的主要方向。不过,信念也有它无法达到的空间。而在协调论中,信念的作用只是作为背景协调力而存在。信念可以通过其影响思维协调力的上升或下降而发挥作用,这与科学史中信念的实际可在较大程度上相符合,信念在此得到了公正的对待。这也为SSK目前面临的诸多问题的解决指明了一条可行的通道。     

作为知识论的知识考古学

作为一种知识论,知识考古学引入了话语和实践使之区别于传统的科学史和科学认识论。相对于科学史,考古学是从话语角度来看待科学的;相对于科学认识论,考古学是从历史角度来看待科学的。考古学对于传统科学史和科学认识论的改造,其目的就在于取消主体。考古学是一种无主体知识论,这直接表现为对历史连续性、真理和起源的反对上。考古学有着对知识、科学的独特理解。考古学无主体知识论对主体的否定,从根本上颠覆了现代认识论,不再属于科学认识论的范围,而是一种“反科学”。     

科学史的功能刍议

在科学迅猛进步的当代,伴随着科学的社会作用的日益显著,科学史在全部知识体系中的作用正在不断地提高。与此同时,把科学史整体作为研究对象的理论研究已成必然。一些国家(例如,原苏联)早已开始重视这种研究。在我国虽刚刚起步,但已引起了学者们的足够关注。从本质上讲,展开这种研究工作的迫切性、重要性及其现实的和长远的意义,在很大程度上是由科学史的功能来体现的。因此,在进行科学史的理论研究时,将科学史的功能作一番探讨是非常必要的。科学史的功能与一般史学的功能既有共性又有区别。本文的目的是,立足于一般史     

科学哲学的后实证转向——激进解读《科学革命的结构》

库恩对科学史进行重新描述,认为科学的进展是不断的革命、新范式不断取代旧有范式的过程。他认为,科学是一种社会建制,他对科学范式进行了社会文化整体论诠释。库恩改变了逻辑实证主义的科学形象,发掘了科学史案例的社会学因素,成为科学哲学向社会建构论发展的一个过渡和标志。     

明末科坛的繁荣与文化思潮的多元化

自元代数学家朱世杰于1303年完成中世纪杰出的数学著作《四元玉鉴》以后,中国科坛在近300年的时间里,未能有与之匹敌的科学创造问世。首先打破这一科学沉寂局面的是明末李时珍的《本草纲目》,又有朱载堉的《律吕精义》,徐光启的《农政全书》,徐霞客的《游记》,宋应星的《天工开物》相继问世。不到一个世纪的时间里,一个国家先后有五位科学家做出世界第一流的重大科学贡献,这不仅是中国科学史上少有的奇迹,同时也是近代科学诞生以前世界科学史上少有的奇迹。也     

为什么Mr.Science中文叫“科学”

中国"科学"一词是来源于日本。20世纪以来,西方和中国学者普遍认为中华帝国在西方影响之前未能发展出科学。这种明显的欧洲中心论框架阻碍了人们对中国科学的真正的历史性认识。本文通过对science中文译为科学一词的社会语境的探讨,来重新梳理中国的科学史及对中国科学史的认识与理解。     

鲁迅科学史叙事的人学视野——重读《科学史教篇》

《科学史教篇》是鲁迅早年思想的代表性文本,其科学史叙事不同于对科学启蒙的单向呼应,而是充满内在的对话性。鲁迅在交织着近代启蒙精神和现代非理性主义的思想背景下,通过构筑科学演进中的人学视野,将科学进退与人性发展做出关联性思考,强调克服直线进化模式的历史观、开掘科学史上的人性之光、追求科学理性与感性生命相互催生的人学理想。重读《科学史教篇》亦是重释中国现代启蒙传统丰富性的具体尝试。     

科学发展的内因和外因

研究科学史的目的不仅是要对科学过去的发展找到一个令人满意的符合实际的理解和解释,并且期望能够对现在以至未来的科学得到更迅速、更健全的发展提供帮助。因此,科学史的研究不应停留在史料的搜集、整理、考证上,而是应该深入研究科学发展的规律性。这就有必要进一步探讨科学发展的内因和外因及其相互关系问题。     

爱因斯坦的科学发现观

爱因斯坦的科学发现观雷德鹏，阳兆祥爱因斯坦不仅是一位成绩斐然的科学家，而且是一位见解深邃的思想家。他对科学史上和自己一生的许多重大科学理论发现，进行过深刻的反思，作了大量的方法论方面的探索。我们从中能够领会到他新颖而丰富的科学发现思想。关于科学理论的...     

实践检验效力的保证与提高

实践检验的客观效力有理论与事实的依据.一些科学哲学家否认其客观有效性是不符合科学史与生活实践的.只要我们并重检验的质与量,把握实践检验的整体性与过程性,就能不断提高实践检验的效力.     

中世纪物理学对近代物理学的影响——以惯性定律的研究为例

中世纪科学在科学史上占据什么样的地位 ?近代科学是绕过中世纪以古代科学为基础发展起来的 ,还是在中世纪科学基础上发展起来的 ?这一问题在科学史学家之间引发了一场激烈的争论。争论的结果是 ,一般科学史学家认为中世纪与近代科学之间既有连续性 ,又有间断性。上述观点谁是谁非很难定论 ,事实上这一问题的答案可能永远可望不可及。     

泡沫学术是计划学术的直接产物--江晓原教授答记者问

我们需要清静的绿洲 记者(<科学时报>记者温新红.以下简称记):您在上海交通大学组建了国内第一个科学史系,所以建立之初在全国就有很有名了.现在已经有了六年成功运作的历史,能否谈谈您当初是如何设想的?     

论文化积累与科学发展

一、文化积累是科学发展的基础一说到科学的发现、发明和创造,人们常常会想到牛顿如何从苹果落地发现万有引力定律一类故事。这类故事只要翻开科学史话、科学家轶事等著作,几乎到处都是;虽然它对教育儿童细心观察生活和自然现象并不乏启发作用,但也给人一种误会,似乎科学的发展只是由于科学家心灵的偶然发现。自然,在科学的发现、发明和创造中,我们不     

信念的变革:从简单性到复杂性——耗散结构论及普里高津思想的启示

新旧时代女替的现今,人们的一系列观念都在发生深刻的变革。其中一个基本之点,是以往时代相信世界是简单的,仅为几条简单的定律,原理或规律所统治,转变到相信世界是复杂的,我们的认识、理论应当不断在开放中作积极的探索。简言之,是人们的信念由简单性到复杂性的变革。分析耗散结构论在科学史上获得重大突破的原因,以及耗散结构论的创始人普里高津的科学观和世界观,对我们认清这一变革的趋势,是很富于启发意义的。     

苏联学者对T·库恩哲学思想的评述简介

苏联学者对库恩哲学的研究始于70年代初,在1975年库恩科学史名著《科学革命的结构》一书译成俄文本以后,这一研究才逐渐地开展起来。在1976年苏联《自然》杂志编辑部,以《科学是怎样发展的?》为题,组织了苏联哲学家、自然科学家、科学史家和科学方法论家对库恩一书进行了讨论。以后,苏联《哲学问题》、《哲学科学》、《自然》等杂志以及有关的图书陆续发表了苏联学者们对库恩哲学的研究成果和评述。     

试论科学史的教化功能

试论科学史的教化功能赵辰光科学史不仅忠实地记录了科学的历史变迁过程，而且还以不可替代的独特方式选择和积累了人类精神文明的优秀成分。因此，科学史对于人类道德进步和智力发展具有同样重要的促进作用，是现代人文精神不可缺少的建构因素。科学史之父萨顿（Ｇ．Ｓａ...