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在我国高校研究生中开展创业教育是适应我国社会经济发展形势和高等教育改革的现实选择。研究生的创业教育对于培养高学历人群的实践能力和创新精神, 解决我国高校硕士毕业生的就业压力等都具有重要的意义。本文从分析我国高校研究生创业教育存在的问题着手, 针对存在的问题提出我国高校实施研究生创业教育的相应对策。 相似文献
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教育是各民族进步和社会发展的基础,是知识创新、知识传播和知识应用的源泉,也是培养创新精神和高素质创新人才的摇篮。随着新经济时代的来临,未来竞争和综合国力显现的标志越来越体现在对教育创新和培养高科技创新人才的竞争力上。如今,我们要创建区域特色高等教育产业创新机制,酿结创新人才硕果,就必先对现有高等教育进行创新。面对这跨世纪的“创新工程”,本文仅对区域特色高等教育投资问题进行探讨。 相似文献
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创新正日益成为国家繁荣和民族进步的决定性因素。作为高等教育重心的本科教育应当是开发人力资源的关键环节,更是承担了培养和造就社会需要的富有创新意识和创新能力的人才的历史使命。如何培养创新性人才,已成为当前本科教育的重要环节。本文就高校教育中大学生创新精神和创新能力培养的模式做出初步探讨。 相似文献
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在新时期,充分认识加强和改进研究生德育工作的重要性和紧迫性,是适应新形势下高校改革的重要途径。研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设高层次人才培养的重要来源。研究生德育是研究生教育的重要组成部分,在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。加强研究生德育管理工作,改进教育工作方法,解决工作中存在的实际问题,提高研究生德育管理质量,是本文阐述的重点。 相似文献
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工科研究生教育担负着培养高层次工程技术专门人 才任务,是我国工程教育的重要组成部分。在市场经济和高等教育大众化背景下,其发展改革趋势对于我国实现新型工业化、建设创新型国家具有重要的指导意义。本文借鉴发达国家的成功经验,从当前我国经济、科技和高等教育的变化等方面,分析了影响工科研究生教育发展改革趋势的深层次因素,提出了对工科研究生教育发展与改革趋势的看法及若干建议。 相似文献
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地方院校研究生联合培养基地的产生与存在的应然性,发端于企业对科技创新与应用的“强烈需求”和高等教育自身发展及职能拓展的需要,更决定于现代经济社会发展对创新应用型人才的呼唤。应该明确的是,当前我国校企合作教育是时代之要求,是历史发展的一种必然选择。 相似文献
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本文从培养创新人才的客观需要谈起,对我国高等教育如何抓住机遇,培养符合时代要求的创新人才进行了理论上的探索,就我国高校如何树立创新教育理念,努力构建创新人才的培养模式进而充分发挥高校知识库、人才库的作用进行了论述. 相似文献
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在研究生教育发展中,我国始终重视教育质量的保证和提高,《国务院学位委员会第一次(扩大)会议的报告》中明确提出:"实施学位条例,必须把保证质量放在首位。""要坚持各级学位必要的统一要求,保证应有的质量。"教育部副部长吴启迪在2005年全国优秀博士学位论文评审会上指出,当前研究生教育的重要任务是提高质量,特别是要着力抓好研究生创新能力培养,要尽快构建立体化的研究生教育质量保证体系,推动我国研究生教育质量整体水平的不断提高。杨卫院士认为,研究生教育是整个教育链的最高端,教育强国的关键在于研究生教育,研究生教育的关键在于质量,研究生质量的关键在于创新,至于对研究生教育创新的理解,他提出与其让研究生学到300个知识点,不如让他们创造0.01个知识点,研究生的质量工程就是教育创新工程和知识创新工程。 相似文献
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在研究生教育发展中,我国始终重视教育质量的保证和提高,《国务院学位委员会第一次(扩大)会议的报告》中明确提出:"实施学位条例,必须把保证质量放在首位。""要坚持各级学位必要的统一要求,保证应有的质量。"教育部副部长吴启迪在2005年全国优秀博士学位论文评审会上指出,当前研究生教育的重要任务是提高质量,特别是要着力抓好研究生创新能力培养,要尽快构建立体化的研究生教育质量保证体系,推动我国研究生教育质量整体水平的不断提高。杨卫院士认为,研究生教育是整个教育链的最高端,教育强国的关键在于研究生教育,研究生教育的关键在于质量,研究生质量的关键在于创新,至于对研究生教育创新的理解,他提出与其让研究生学到300个知识点,不如让他们创造0.01个知识点,研究生的质量工程就是教育创新工程和知识创新工程。 相似文献
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人才培养模式的思考与创新已经成为了高等教育所面临的的一个首要问题。这是作为高等教育的一种全新的改革,我们要从教学评价、实现条件、操作程序、教育目标和理论依据这几个方面来着手对应用型人才的培养。我们需要知道该如何正确的培养应用型人才,如何实施创新教育,搞清楚教什么、怎么教,从教学大纲到教师施教都要一一的确定,了解学生进行因材施教。配合学校教育制度和国家的教育体制,从专业入手,不断去寻找发现新的教育模式,来提高未来在人才市场上的应用型人才。 相似文献
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高等教育体系是一个分层有序的复杂体系,其中本科教育是培养高水平人才的基础,其发展直接影响中国教育事业发展进程。没有一流的本科教育,就不能培养出一流的硕士和博士,也就不能构建一流的高等教育体系。学生只有在本科阶段掌握了足够的知识,受到了良好的科研训练,具备了较强的学习能力,培养出创新思维, 相似文献
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知识经济时代是知识创新和技术创新的时代,知识经济的灵魂是创新。培养创新人才是高等教育的中心任务,高职教育作为高等教育的重要组成部分,必须围绕知识经济时代对创新人才的要求,切实担负起培养适应时代发展、社会需要的创新人才的历史使命。 相似文献
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知识与能力的博弈——当前研究生素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪。国力竞争日趋激烈,而优秀人才的培养和吸引已经成为国际竞争的重要方面。我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化战略目标的关键时期,迫切需要大量的优秀人才,因此,研究生的培养和教育,已经成为中国目前一项十分重要的任务。研究生“不仪支撑着我们的现在,也塑造着我们的未来”。但研究生教育又是一项十分复杂而艰巨的工作.需要我们认真思考.不断探索。如何倡导素质教育,培养宽口径、精专业的研究生,是我们当前研究生教育的重中之重。现在,当我们提起素质教育的时候我们总把它同“应试教育”和“知识获取”相对应,似乎他们之间水火难容。这是个误区。虽然应试教育有其弊端.但其尊重知识并以考试的形式榆验知识的获取和巩同的基本原则没有错。研究生教育更不能把二者孤立割裂.其实知识的获取和能力的培养同等贯要。二者博弈的结果不能是“东风压倒西风或西风压倒东风”.谁压倒谁都将会影响合格研究生群体的培养。 相似文献