地方应用型本科高校学术文化内涵浅析

通过对我国大学学术文化研究成果三个方向的归纳和综述,指出新时期要加强大学学术文化的前瞻性、综合性应用研究的必要性和紧迫性.区域性、应用型和服务地方经济社会发展是地方应用型本科高校学术文化的基本内涵,同研究性大学相比,特色更为鲜明,内涵更为丰富.地方应用型本科高校的学术文化立足点在于服务地方,其学术成果要服务地方经济社会发展,引领地方文化建设.     

对地方高校提升哲学社会科学学科社会服务功能的思考

社会服务是地方高校的一项重要功能。目前地方高校的社会服务实践存在＂一手硬、一手软＂的状况,即与自然科学学科相比,哲学社会科学学科社会服务实践相对滞后,这种局面制约了地方高校社会服务整体功能的发挥。要提升哲学社会科学学科的社会服务能力,地方高校就需要切实转变思想观念,正确认识其发挥社会服务功能的特点,围绕地方经济社会发展需要努力拓展社会服务的有效途径,并建立哲学社会科学学科社会服务的良性保障机制。     

高校学报为地方经济文化建设服务的途径——以《绍兴文理学院学报》为例

地方高校为当地经济建设服务已逐渐成为一种共识,作为高校对外窗口之一的学报,理所当然地也要参与其中.地方高校学报是地方经济文化建设服务的执行者之一.高校学报为地方经济文化建设服务的途径主要有通过发掘地方文化资源,创设特色栏目,积极参与地方经济文化建设;通过将理论成果转化为应用性研究,扎实地服务地方经济文化建设;通过搭建学术交流平台,为地方经济文化建设中的科技工作者服务.     

地方高校参与城市公共文化服务的路径探析——以黄石的两所高校为例

地方高校作为城市公共文化服务体系的重要力量,有丰富的文化资源和人才资源,担负着为地方经济和公共文化服务的重任。文章阐述了地方高校在城市公共文化服务中发挥的功能,结合地方高校参与城市公共文化服务的现状,提出了地方高校参与黄石公共文化服务的路径。     

美国州立大学对我国地方高校社会服务职能的借鉴与启示

"大学服务社会"作为一项重要的社会功能一直被很多国家的高等院校所看重。而最先提出这个观念的国家美国,其宗旨一直紧密结合社会的需要,融入地方传统、发扬服务地方文化的服务精神,逐步构建紧密成熟的社会服务体系。我国地方高校也有着很强的服务性,而美国的这种大学与地方之间互动的关系为我国地方高校的发展提供了实际的借鉴经验。     

高校馆藏资源服务地方文化建设管窥——以安徽科技学院图书馆为例

高校馆藏资源的提供利用是建设地方文化的重要保障条件之一。高校图书馆在弘扬和促进地方文化建设方面要充分发挥丰富的馆藏资源优势并定位好服务角色。2006年起安徽科技学院图书馆主动对接地方文化建设,面向社会读者陆续开放其馆藏资源。针对在提供有关服务过程中存在的不足,提出有效整合地方文献资源、搭建文献资源共享平台、加大馆藏资源面向地方开放力度等方面的系列构想。总结提炼高校馆藏资源服务地方文化建设的经验,以期对相关实践及研究提供借鉴和参考。     

论全球化语境下地方高校特色校园文化对地方文化的扬弃

特色校园文化是地方高校赖以生存的基石。在全球化背景下,地方高校校园文化建设面临人文精神相对缺失、个性文化比较欠缺、地方文化认同感弱化和校园文化理论研究不到位等诸多问题。地方高校应高举弘扬地方文化的旗帜,充实校园文化的内涵;要注重对原校区文化融合、坚持服务地方的方针,以世界眼光和创新思维,丰富和发展特色校园文化,在对地方文化合理扬弃的基础上,打造地方高校独特品牌。     

地方高校服务社会的价值取向

地方高校的最大特点是地方性,其价值定位在于立足地方,依托地方,全方位地为地方服务。地方高校服务社会的价值体系在于:增强科技创新力,服务地方物质文明建设;提高政治亲和力,服务地方政治文明建设;提升文化竞争力,服务地方精神文明建设。地方高校服务社会的价值取向有三,其一是以教学强校为主体,突出科研兴校,奠定地方高校自身生存的基石;其二是以人才培养为支撑,突出特色兴校,打开地方高校自身发展的瓶颈;其三是以服务地方为立足点,逐步面向全国,发挥地区高校向外辐射的功能。     

试论地域文化对地方高校办学的作用

地方高校办学与地域文化有着十分密切的联系.地域文化对地方高校办学特色的形成产生根本上的影响,对地方高校的学科建设、人才培养、服务地方发展和校园文化建设产生积极作用.     

地方高校服务乡村振兴的探索与实践——基于肇庆地方高校服务模式

乡村振兴是一个系统工程，包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴五大方面，需要各方主体共同发力。地方高校具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等职能，且与地方经济、社会发展有着紧密的联系，是服务乡村振兴，为乡村振兴提供智力、人力等支持的重要载体。对当前地方高校服务乡村振兴的三大主流模式进行了系统的归纳，总结了其成效与困境，同时从肇庆的视角分析了地方高校服务乡村振兴的现状，提出了肇庆地方高校高质量服务乡村振兴的模式。     

略论高校服务社区文化建设有效机制的构建

高校肩负文化传承与创新的神圣使命,服务社区文化建设必然也是高校直面的使命。高校服务社区文化建设,是时代发展的必然趋势、自身发展的战略选择、社区发展的现实需求。高校只有建立有效的联系机制、可行的服务机制、完善的保障机制、科学的考核机制,才能使自身服务社区文化建设不流于形式,取得理想的效果。     

地方高校对本土非遗传承途径的探索——以“冯派”花鼓灯进高校为例

基于对本土表演类非物质文化遗产"冯派"花鼓灯的研究与教学实践,文章提出地方高校要与多方合作,从"整体规划、科研引路、教育传承、社会实践"四个方面,探索对本土非物质文化遗产的传承途径与手段。指出探讨本土表演类非物质文化遗产传承与高校舞蹈课程资源的有机融合,对"冯派"花鼓灯的活态传承和研究具有较强的现实意义。文章还以非物质文化遗产传承为切入点,探讨了如何实现地方高校自身教学改革与服务地方经济文化的有效结合。     

地方大学引领区域文化发展的路径选择

地方大学是区域文化中心,引领区域文化发展是地方大学的历史使命.地方大学应该在加强大学自身文化建设的基础上,实现区域文化的内生转化,发挥大学的外向辐射作用,从体制内和体制外分别承担起引领区域文化发展、促进区域文化创新的历史使命.     

文化强市视野下青岛高校区域文化的引领与发展

青岛丰富的高校文化资源对提升青岛的城市竞争力具有重要作用。它能够对城市文化建设起支撑作用、驱动作用、引领作用和升华作用。在文化强市战略下,青岛高校应主动融入青岛、服务青岛。青岛高校文化建设应进一步明确自己的办学思路、凝练大学精神,构建促进城市文化建设的立体化平台,发挥高校科研成果的辐射作用,以多种方式参与青岛文化创意产业建设,以便促进青岛城市文化的建设和发展。     

论地方高校科学研究的定位--高校办学特色系列研究之五

地方高校的科研除了具有科研任务的多重性、科研队伍的多层性、科研方向的多样性、科研内容的广泛性和物质条件的优越性等高校科研的一般特点外,还具有科研内容的地域性,科研目标的实用性,以及科研方式的封闭化,科研队伍的分散化和科研方向的短期化等特点,这是我们研究地方高校科研定位问题的出发点.地方高校科研只有从地方经济和社会发展的需求、地方历史文化遗产与资源的开发利用、学科交叉和渗透、优势科研方向等方面出发定位,才能形成自身的特色和优势,提升科研的竞争力.     

闽南高校音乐文化教育之“本土”论

高校不仅负有正统文化的教育责任,更担负着地方性文化的传承和发扬工作,以形成高校“百花齐放、百家争鸣”的不同文化性格和风格,赋予中华文化多样性的生命力和勃勃活力。闽南地区高校在本土音乐文化教育上大有可为,独特的地域文化连结了古老与现代、大陆与台湾、海内与海外。其音乐形式上的多样性为音乐教育活动提供了广阔的空间。树立开展本土音乐文化教育的正确认识,理清思路、把握教育过程中的主要原则、了解现状是搞好闽南高校本土音乐文化教育工作的先决条件。     

高校坚持先进文化前进方向应抓住"四个必须"

高校在贯彻落实党的十六大精神,全面建设小康社会的实践中,要做先进文化前进方向的忠实代表,必须加强对师生的理想信念教育、必须提高师生的科学文化素质、必须加强校园思想文化阵地建设、必须加强教师队伍建设.     

从地域文化角度看封龙山文化研究的当代价值

对高铁所引起的地基土振动的研究已有20多年历史了,随着新一轮高铁兴建浪潮的兴起,高铁所引起的环境振动污染备受关注,有必要对前人的研究成果进行系统总结。对地基土振动进行现场实测要遵循恰当的过程和方法,才能保证实测数据的可靠性。在数据分析前,需要对数据进行背景压缩和滤波等必要的预处理。对数据的分析,建议采用“三分之一倍频有效振级谱”的方法,该方法可以实现对振动数据的全面分析。文中还总结了已有研究得到的地基土振动特性,并提出了需要进一步深入研究的问题。     

试论海洋类高校学生海洋文化素养的培育

海洋文化素养主要由海洋文化知识、海洋文化意识和海洋文化心理特征等构成。培育海洋类高校学生的海洋文化素养,有助于形成办学特色,也有利于提高教学质量和学生的人文素养。目前海洋类高校学生的海洋文化素养具有偏知识性、快速发展性和创新优质性特点,从一定程度上体现了我国高校海洋文化教育的长处和不足。对此,我们应采取科学而有效的措施,构建浓厚的物质性海洋文化氛围,优化海洋文化教学体系,开展多样的学生涉海实践活动。