日出

四周静悄悄地,天空灰蒙蒙的。 一会儿,天空变亮了,地平线上跳出一丝丝红霞,慢慢地,红霞范围开始泛大,直到让人看到满天红云。 这时,太阳从大地妈妈的怀里探出头来,好奇地张望着,不知为什么,它又缩了回去,又猛地一跳,挣脱了大地妈妈的怀抱,微笑着,徐徐升上了天空。 太阳的光芒唤醒了沉睡的大地,朝霞红着脸忙碌的点缀着碧蓝的天空。草地上,牛羊悠闲的吃草,孩子们背着书包奔向学校,集市上小贩的吆喝声,讨价还价声,汇成一片…… 日出的时间非常短暂,但它给了人们一个新的开始,给了人们蓬勃的朝气和无限的欢乐。 指导教师　刘小玲日出$湖北省…     

老兵与猎隼

老战士唐生宝在看见那只猎隼时,目光里充满了雾气。后来他说,他那时真不相信自己的眼睛,好像只有在梦中才能看见那种景象。但那只受伤的猎隼确实是斜着栽下来的,它的翅膀向后紧拧着,像黑色的纸飞机头重脚轻地冲到地上。唐生宝当兵七年,军衔为军士,是那种每月可以挣到固定工资的兵。生宝在新     

轻松一刻

眼睛太小 一位朋友眼睛很小，上课时经常被老师认为在睡觉。对他打击最大的是，有一次，哥们儿在家躺在沙发上看电视，他妈妈从屋里出来看见他躺在沙发上，就蹑手蹑脚地把电视给关了，然后拿了一条毛巾被给他盖上，朋友一直没好意思出声……     

我童年的马车

我的童年结束在那辆返乡的马车上。那是一个没有太阳的早晨,浓重的乌云把天空压得一点一点地低下去,那不是载着雨意在天空匆匆行走的云,那是沉重的铅灰色的云,它们一动不动地在天幕上覆盖着,冰冷而阴沉。在云的压迫下,广袤的大地上万籁俱寂,带有某种悲剧色彩,仿佛     

影子的故事

早晨,太阳公公升了起来,小树旁边出现了一个长长的影子。影子伸了伸懒腰,接着昂起头,挺起胸,看了看四周,便对身旁的小松树骄傲地说:“喂,矮个子,你怎么长得这么矮,看我多高!”说着便显示着自己高大的身材。小松树微微一笑:“是的,你现在的确很高,但并不代表以后一直这么高。“”哼!我才不会矮呢。”影子不服气。微风轻轻地吹拂着大地,太阳公公升高了。这时,影子慢慢地矮了起来,他疑惑地大声嚷嚷:“这是怎么一回事,我怎么越来越矮了?”在一旁的小松树回答道:“你的高矮是由太阳公公决定的,不是你要多高就能多高的,不信的话,你去问一问。“”…     

鬼魅列车

我走路一向低头从不看天空。可惜火车站旁边有个浅水洼倒映着醚一片天。我不经意一瞥，看到水里倒映深邃的天空中那颗太阳居然生出一只尖角，好邪恶的感觉!我马上眯眼看天上，太阳依然是安分的圆形，没一点棱角。     

神奇的太阳

太阳,地球的近邻,人类的朋友。自古以来,人们就崇拜太阳,歌颂太阳,并赋予它丰富的内涵。神话传说◆太阳传说传说天空中原来有十个太阳,强烈的阳光烤焦了大地,庄稼枯死了,甚至连石头都快要熔化了,海水就好像开水一样沸腾起来。     

小水滴旅行记

大海里有个小水滴,看见鸟儿在天空飞,又自由,又快乐。它也想上天去玩儿,可是自己没有翅膀,怎么办哪?太阳公公说:“小水滴,别着急,你只要不怕热,就能飞上天。”小水滴勇敢地说:“我不怕!太阳公公,快帮我飞上天吧!”太阳公公哈哈一笑,小水滴就觉得身上发热,不一会儿,它就变成了水蒸气,轻飘飘地离开了大海,飞上天空,变成了一朵白云,一会儿飘到东,一会儿飘到西,     

分一些阳光给需要的人

每天下班回家的路上,我总能看见一个背着书包的男孩,大约有十五六岁,黑黑的皮肤,厚厚的嘴唇,两只眼睛分得很开。他站在路边,向过往的每一个行人打招呼,不停地叫着:“叔叔好,阿姨好。”同事告诉我这是个弱智孩子。我平时匆匆忙忙,再加上知道他是个有智力障碍的孩子,故而从不和他答话。一天中午,太阳出奇的好,因为不用急着赶回去替女儿做饭,所以我心情轻松地走在初春的阳光下。那个背着书包的男孩依然站在路边,伸着脖子叫“:叔叔好,阿姨好。”在走过他跟前的时候,我对他笑了笑,然后又慢慢往前走。没走几步,身后便传来一个怯怯的声音:“阿姨,我…     

“傻瓜”是一棵树

“傻瓜”长在大地上是一棵树，他有自己的叶，有自己的枝，有自己的根系，有吸收阳光的能力。夜晚的露水在从天空悄悄滴落的时候，并不选择是松柏还是弱柳。不是露水不分好歹，是露水有一个宽容的心胸。太阳也是如此。她很慈善地将光和温暖给了大地，让生命发出各种声音，打破空间的静寂，或让万物焕发出各种色彩。如此，才造就了大干世界。     

"一切景语皆情语"——辛词中四季描写的情感意蕴

辛词中对四季景物的描写豁人耳目。“一切景语皆情语”，面对四季风景词人会产生不同的情愫，四季的秀美风光词人尽收眼底，诉诸笔端，抒发的是一种欢乐情怀；联系词人一生的遭遇，四时变化给予词人更多的是一种悲苦的情绪而体现为悲情。     

拉菲尔前派画家米莱斯与学院美术教育的即与离

拉菲尔前派画家米莱斯出身于英国皇家美术学院,又出走于此间,并交错着与传统美术教育的分分和和。在维多利亚的真实情境中,他的造型观、自然观、想象观都是发挥学院传授的精湛绘画技巧去成就的。从米莱斯的素描画稿、风景画和肖像画等文本中,可以解构出其与学院美术教育内容、形式、理念的冲突与契合、叛逆与尊重、疏远与回归。     

唐宋古文八大家书法述评

论述唐宋古文八大家的书法成就和书学思想,梳理其传世书迹和书学观点并作一定的评论.指出八大家的共同点及给人们带来的启示:一是学问对书法有提携作用;二是政治地位有助于书法艺术扩大影响.     

论司马迁的悲悯情怀（下）——司马迁研究系列论文之四

司马迁与孔子、墨子一样,有一颗伟大的爱人之心,他怀着普世之爱,怀着人道主义的悲悯情怀,对人间的一切苦难和人生的种种悲剧,同情着、惋惜着、痛苦着,他不仅为受苦者、被害者、被压抑者、怀才不遇者、饮恨含冤者一掬同情之泪,也为那些残暴、昏庸、阴险、狡诈、贪婪、无耻、懦弱、欲害人而最终也躲不过悲惨命运的人深深地悲哀.他的爱是博大的,他的悲悯是深沉的,他的心中有着丰富的痛苦.     

杜亚泉东西文化调和观的形成

第一次世界大战的负面影响及其引起的东西方人们对欧洲文明的不信任感刺激了因民族危机而试图从西方寻求救国出路的杜亚泉,他客观对比中西、冷静反思传统,进而提出了东西文化调和论。     

“近代通儒”李兆洛

李兆洛是清代中期著名的学者,一生致力于＂通＂学研究,主张经世致用。他在安徽凤台任知县期间,坚持治世求效的原则,在县治管理方面取得了显赫的政绩;他在江阴暨阳书院执教期间,秉持育人求用的理念,培养了一大批杰出的经世之才。他将治学与治世、育人相结合,在从政与执教的社会活动中,践行了博学与致用的学术理念,对当时社会文化的发展产生了重要影响,成功地展现了一代＂通儒＂的学术风范。     

禅意花中寻——林清玄以花释禅的三种方式

台湾散文作家林清玄的佛学散文常使用花的意象来释禅,在给人带来禅学开悟的同时也给人带来审美的愉悦。他一般采用三种方式:一是以花示禅;二是以花喻禅;三是花禅相融。林清玄将禅意与花的精神相融合,使他的散文产生了独特的艺术魅力,给精神焦躁的现代人带来佛性的启示和开悟,读起来回味无穷。     

阳光，是一种语言

妈妈去南京出差,第二天就回来了。我想：妈妈回来,第一件事肯定就是询问我的学习情况,我要给妈妈一个惊喜,一定不能让妈妈失望。     

狄更斯小说《远大前程》人物性格探析

许多人都说,匹普在小伦敦时,由一位天真少年变成一个高傲、势利、自私的人,最后他＂转了一个圈＂,又回到了以前的生活。其实,匹普不是＂转了一个圈＂回到原地,若不是这段经历,他永远不会快乐。这段经历不是他远大前程的失落,而是另一种意义上的获得。另外,乔也不是一个值得效仿的道德典范。     

论元好问的价值观

《左传》论士,有"圣达节,次守节,下失节"之说,元好问就是13世纪中国北方的一位杰出的达节之士.他金亡不死,上书蒙古中书令,又觐见忽必烈,请忽必烈为儒教大宗师.这些惊世骇俗之举,是其价值观的反映.综观其在易代之际的全部表现,可以发现元好问的社会、人生价值取向主要包括以仁为归的生死观、以事功为重的忠义观和以民为贵的道统观三方面内容.