中国-东盟高等教育合作制度比较研究——以中国、越南、泰国和新加坡的具体承诺为例

随着中国-东盟自由贸易区的启动,中国与东盟各国的各领域的合作逐步加深,高等教育合作是国际文化交流的重要平台,研究其合作制度有重要意义。中国-东盟《服务贸易协议》中的承诺是高等教育合作制度的重要组成部分,本文比较分析了中、越、泰、新四国在WTO《服务贸易总协定》和中国-东盟《服务贸易协议》两个协议中,对高等教育服务所作的具体承诺和水平承诺,探讨了承诺水平的变化和各国承诺内容的差异。     

WTO与中国高等教育

本文阐述了WTO与中国高等教育发展的关系 ,并提出了中国高等教育需进一步改革 ,以满足中国加入WTO后国际贸易市场对新型人才的需求     

WTO与中国高等教育

本文阐述了WTO与中国高等教育发展的关系，并提出了中国高等教育需进一步改革，以满足中国加入WTO后国际贸易市场对新型人才的需求。     

加入WTO对重庆高等教育的影响--挑战和机遇

中国加入WTO之后,教育服务作为服务贸易的一部分将面临着众多挑战与机遇.本文阐述了重庆市高等教育的现状,按照WTO服务贸易中的教育服务新规则的要求分析了加入WTO对重庆市高等教育的挑战和存在的机遇,并在此基础上提出了相应的对策建议,以求合理配置高等教育资源,加速重庆市高等教育改革和健康发展,确保"科教兴渝"战略的实现.     

高等教育经费筹措与加入WTO的挑战

借鉴国外发达国家高等教育办学经费筹措的方法,明确了目前坚持以政府财政支持为主,多渠道筹措教育经费的方向。分析了加入WTO后中国高等教育在教育服务框架下所面临的国内外挑战,针对中国高等教育市场面临开放的形势,提出解决应对国外高等教育进入中国市场的建议。     

加入WTO后西方意识形态对我国高等教育的影响和对策

中国加入WTO后,随着更多的人接受外国高等教育服务,西方意识形态不断通过高等教育对我国进行渗透,严重危及我国的政治安全.对防范西方敌对意识形态通过高等教育对我国进行渗透,我们要有足够的思想认识,采取切实有效的防范措施.     

高等教育产业化——中国"入世"的基本对策

面对WTO,我们应当重新审视中国高等教育与世界高等教育的关系。本文认为,发达国家高等教育产业化步伐很快,中国亦必须实现产业化。高校与学生在教育市场中应拥有基本的权力,而政府职责到位则是实现高等教育产业化的关键。     

WTO与中国高等教育依法治教

中国加入WTO ,包括高等教育在内都将全面应对经济全球化、教育国际化的挑战 ,本论文从三个层面展开 ,探讨了高等教育国际化对中国高等教育的影响 ,“入世”推动中国高等教育依法治教的进程 ,以及贯彻《高等教育法》推进高等教育的改革和发展等问题 ;介绍了《WTO协议》中的《服务贸易总协定》相关的国际法框架 ;说明了中国“入世”后必须按照国际惯例进一步依法治教的道理。     

澳、英、美高等教育国际化的基本经验及启示

中国加入WTO ,重庆高等教育国际化进程必然加快 ,面对高等教育国际化市场的激烈竞争 ,重庆高等教育国际化该如何定位 ?如何进行 ?澳大利亚、英国、美国等发达国家的高等教育国际化的基本经验值得我们学习和借鉴     

加入WTO对中国高等教育的挑战及对策研究

加入 WTO是对中国社会各方面有着广泛影响的一件大事。对中国高等教育既有直接的挑战 ,也有间接的影响。加入 WTO后 ,中国加速了融入经济全球化的进程 ,高等教育国际化成为一种必然的趋势。因此必须变革中国高等教育与 WTO要求不相适应的方面 ,树立高等教育国际化的观念 ,在办学体制、培养要求、学科与专业调整、科研创新等方面不断深化改革 ,主动迎接 WTO对我国高等教育的挑战。     

"入世"后的中国教育市场浅析

加入世界贸易组织后,中国教育市场上的竞争越来越激烈.从当前来看,主要有两大"亮点",一是中外合作办学,一是各种各样的短期培训.面对这种状况,政府应从学校的微观管理领域中退出,对各办学主体平等对待,使它们在同一个规则下展开竞争;而各办学主体也应"练好内功".     

WTO与我国高等学校的发展

WTO为教育服务业制定了开放、平等、透明、自由的竞争性规则。我国高等学校在入世以后面临着一系列挑战 ,包括观念冲击、办学主体增加、高校中心地位逐步形成、人才资源国际化、高校生源竞争加剧和人才培养目标变化等。高校应从多渠道筹措办学经费、提高管理水平、吸纳世界优秀人才、提高人才培养质量、明确办学价值取向、拓展高等教育服务市场诸方面 ,主动应对挑战     

从教育服务承诺看入世对我国成人教育、继续教育的影响

根据中国加入世界贸易组织的教育服务承诺，成人教育、继续教育作为要求开放的教育领域之一，必然会受到这一进程的影响。对此进行了多层面的分析、探讨，并就如何应对这些影响提出了具体措施。     

入世对高校思想政治教育的影响及对策

入世后 ,随着教育服务承诺的兑现及国外教育机构的涌入 ,对高校思想政治教育工作产生了重大影响 ,我国高等院校思想政治工作面临种种问题。论文对存在的问题 ,作了相应的对策分析 ,指出要应对 WTO带来的冲击必须坚持民主化治校 ;加强党的领导 ;依法治校 ;加强道德建设     

对入世后我国高等教育质量保证机制建设的思考

加入世贸组织给我国高等教育带来了机遇和挑战。在经济全球化的过程中 ,我们要正确认识高等教育发展过程中质与量的关系。为了提高我国高等教育的国际竞争力 ,必须加强高等教育质量保证机制 ,具体而言 ,必须尽快确立国际化的、多元化的高等教育质量标准 ;建立和完善高等学校内外质量保证体系 ;转变教育管理理念和政府管理职能。     

WTO对中国发展的深层影响

人们较多关注的是"入世"经济方面的变化。然而,WTO的某些深层影响可能对我国今后几十年的发展更具重要作用,它对于经济全球化、政治现代化、学习化社会的构建和文化的多元化、中产阶级的成长和社会的稳定发展等都有着显著的意义。     

试论我国高等教育发展的三大趋向

与时俱进是我国高等教育发展的主旋律。伴随着我国加WTO ,我国高等教育呈现出三大发展趋向 :逐年大幅扩招 ,呈现我国高等教育事业不断向大众化乃至普及化发展的趋向 ;从政府行为逐步转到强化市场行为 ,呈现我国高等教育事业不断向市场化发展的趋向 ;从政府办学格局转变到多元化办学格局 ,呈现我国高等教育办学体制更加切合实际的多元化发展趋向。     

浅谈我国高等教育市场化改革与政府职能转换

高等教育市场化改革是和整体经济市场化的程度及政府主导的改革模式密切相关的,随着我国加入WTO,市场经济的发展和融入全球经济一体化进程的加快,教育市场化改革的动力机制会发生转换,市场化的力度会加大,政府职能转变的重点应该放在缩短政府权力线、规范政府行为和转变政府行政理念上。     

教育服务贸易给高校教师带来的挑战

我国加入WTO后,教育面临国际化和市场化。面对全球教育服务贸易的迅速发展,我国高校教师在教育理念、知识、专业结构、科研能力等方面都与西方高校教师存在着较大差距。本文拟从高校对教师及教师本人的角度,阐述应对教育服务贸易带来的挑战,努力抢占教育服务贸易制高点,主动开创高等教育事业的新局面。