大学英语四、六级阅读理解题型分析与解题技巧

阅读理解历来在大学英语四、六级考试中处于主导地位。就目前情况而言,阅读仍然是第一层次的要求,是大学英语教学和测试的主要内容。考生具有较强的阅读能力是学习和考试成功的关键。本文试从分析阅读理解题型和讲解答题技巧两个方面来研析四、六级阅读材料,以期对考生的复习迎考有所帮助。     

考试,你怎么了

从来没有像今天这样,我们听到了那么多有关作弊的消息,几乎每一次重要的考试,都加深着我们关于作弊的记忆,不知道是人们的道德水平越来越低了,还是我们的考试制度本身有问题,作弊与考试的联系越来越密切:高考、中考、大学英语四、六级考试、研究生考试、各类资格考试、成人高考……凡有考试,就有作弊相伴,作弊似乎已成“时弊”。     

地方性大学英语人才培养面临的问题

一、引育20多年来,地方性大学的英语教育确实为社会培养了大量大学英语四、六级合格人才,并且编写和出版了一批质量上乘的教材和教学辅助材料,出现了一些切实可行的教学方法和教学模式。但是,处于这样一个文化多元化、国际化的新形势下,地方大学的英语教育也突显出许多问题,直接体现在用人单位对近几年来毕业的大学生的英语综合     

“输出驱动-输入促成假设”理论下大学英语教学改革实践研究

现如今各大高校教师强化四、六级考试的成绩来衡量大学英语教学,忽视了对大学生英语综合应用能力的培养,很少有机会脱口而出,面对大学英语课堂课时缩减的实际情况,文秋芳教授提出了“输出驱动-输入促成假设”理论,强调着力培养学生的内驱力,旨在实现学用结合,以用促学,切实提高学生的英语综合能力。本文拟在“输出驱动-输入促成假设”理论的指导下,通过输入与输出的有效结合,改进完善当前大学英语课堂教学模式,使得学生由被动地学用,转化为主动地学用,从而提高大学英语的课堂教学效果和学生的学习效率。     

人生的时间表

他是一个农民工．一个来自山里的孩子．他家是村里最穷的人家，高中辍学来到北京后．到食堂窗口当卖饭的厨师．一直挣扎在社会的最底层。10多年后．他凭着自己的顽强努力．站上了人生的新台阶．不仅通过国家英语四、六级考试．     

翻转课堂模式在高职高专大学英语教学中的应用

高职高专大学英语面临着学生基础较薄弱、自主学习能力较弱、学生英语学习热情较低这一系列难题,一直很难取得进展.高职高专学生在全国大学英语四六级考试中的表现也亟待提高.基于这样的现实,作者尝试了在高职高专课堂植入翻转课堂教学模式,并观察记录了试验班级与平行班级的成绩变化差异.     

大学英语四六级考试和翻译教学的关系

在大学英语四六级的考试中，翻译的改动和分值是其中重要的环节。在大学英语教学中凸显翻译的重要性和实用性，让学生能够在日益灵活的英语等级考试中取得优异成绩奠定基础。     

大学生考证的四个误区

随着大学生就业形势的日益严峻,如今的高校校园,忙于“考证”的人比比皆是。英语四、六级、计算机等级、公关文秘、会计资格、汽车驾照,不一而足。此外,还有各式各样的荣誉证书——“三好学生”、“优秀团员”、“优秀学生干部”等等。当手中的证书越来越多的时候,才会觉得有些“安全感”。而没有或缺少这些证书的学生,又千方百计甚至甘冒风险弄虚作假,搞出各种证书。这一方面说明当代大学生越来越注重迎合一些用人单位的需要,但另一方面,也反映出不少学生目光短浅,本末倒置,把“考证”当作在     

大学英语翻译教学的体系建立与挑战

我国大学英语翻译教学的意识已基本确立,传统的教学翻译正逐步向翻译教学过渡,但系统的大学英语翻译教学体系尚未完全建立.大学英语四六级考试改革推动了翻译教学的发展并对大学英语翻译教学起了重要反拨作用.现阶段,大学英语翻译教学面临课程设置、教材编写、师资力量等诸多方面挑战.     

2002:考场凸显商业色彩

回顾２００２年的考场，一个突出印象是：考试领域的商业色彩越发浓厚，产业性质愈加突出。不仅各种名目的新考试如雨后春笋般冒了出来，全国的、地方的、国产的、进口的，熙熙攘攘全来中国的考试市场上赶大集，而且众多传统考试项目也纷纷宣布要改头换面。各家考试机构争相推陈出新，归根结底是为了争夺中国巨大的考试市场利益使然。英语考场：新考试纷纷登场，旧考试赶紧变脸２００２年的中国考试市场上，英语类考试可以说是风头最劲。不仅各个英语培训学校在大把捞钱，各种考试机构也不甘寂寞，一边忙着推出新考试，一边着手改革旧考试以…     

大学英语阅读的教学法

21世纪是人才竞争的时代,社会对人才的需要呈现复合型,多元化的趋势。而英语又是必不可少的基本技能,在英语的学习和应用当中,阅读又占据着最为重要的地位,所以在当今的大学英语教学当中,如果做好英语阅读的教学就显得尤为重要。随着英语越来越受到人们的重视,各种有关英语能力的考试也就应运而生,但是无论在何种英语考试中,阅读理解无疑是占了最重的比例,所以在课堂讲授中如何迅速有效的提高学生的阅读能力是我一直致力研究的方向。大学英语阅读课教学就是以大量的     

装在书包里的幸福

在西北大学外国语学院,李蓂可谓一名出类拔萃的青年教师。工作十三年来,她一路旗帜高扬,曾是学院最年轻的讲师、最年轻的副教授、最年轻的硕士生导师、最年轻的省教育厅科研项目主持人,是唯一的国家级重要考试命题工作组成员,也是数次率领学生以100%的比率通过国家四、六级考试的学生心目中的“神奇教练”     

大学生英语听力能力培养过程中的问题及应对策略

大学英语四级考试近年来不断的革新,加强了对学生真实语言能力的考察,也对大学英语教学提出了更高的要求。这使得大学生英语听力能力的培养和提高处在了一个关键而不容忽视的地位上。本文拟对培养大学生英语听力能力方面存在的问题进行分析,并提出可能的应对策略。     

CET-4新题型应试策略浅析

2013年8月份大学英语四级考试改革细则的出炉，大学英语四级考试又在经历着一次变化，本文通过对四级新题型的简单介绍，结合自己十多年的英语教学对相应题型提出了自己的一些考试策略，希望能对CET-4起到参考和帮助。     

浅析大学英语课堂演讲活动中应用语言能力的重要性

随着社会的进步,人们越来越注重英语的重要性。英语作为世界性的交流语言,大学课堂对英语演讲活动的安排也是越来越丰富,希望通过在大学英语课堂上锻炼学生们的英语演讲能力,提高学生们的语言表达能力以及英语交流能力等,为学生们以后的生活和工作需要奠定基础。本篇文章主要是通过介绍在大学英语课堂中,阻碍英语演讲活动应用语言能力提高的主要因素,进而了解到英语演讲活动重要性,增强学生对大学英语的重视程度,确保学生能够更加完美地利用英语,锻炼自己的英语表达能力,提高英语水平。另外,英语口语的训练也会有利于学生对英语的理解,提高大学英语的教学质量,帮助学生掌握英语课堂中的重点、难点,激发学生学习大学英语的兴趣,顺利完成教学任务,实现教学目标。     

秦始皇再焚书

秦王赢政考上大学的时候,义父吕不韦就要求他在大学里努力学习E国语言。儿啊,好好学习E文,等毕业考过了四、六级和TOFEL,我就送你去E国留学,将来也好成为一     

拥有25名诺贝奖得主的伦敦大学

伦敦大学最早实际上是一个考试机构。在很长的一段时期它一直坚持教学职能与考试严格分开大学不问教学只管考试教学由各学院进行。因此伦敦大学曾被一些人指责为“迷恋者试”甚至有的大学举行一些讲座大学校务评议会也说这是不可取的。后来这种只履行考试职能的大学在海外广泛得以模仿。以伦敦大学为模式爱尔兰创办了皇后大学加拿大创办了多伦多大学印度也创办了这种类型的大学。伦敦大学通过这种考试培养了大批人才尤其是授予一些妇女的学位开创了历史的新纪元。但大学只管考试毕竟有不少弊病一些有识之士指出仅仅一个考试委员会式的大学只…     

TED演讲在大学英语读写教学中的应用

随着互联网和各种网络公开课的发展,网络的资源越来越多的成为英语教学的资源。TED演讲以其丰富的内容、前沿的思想和标准的语言成为大学英语教师青睐的语言讲学素材。在大学英语读写课中,TED演讲可以成为课文话题的有益补充,也可以是相关话题语言素材的来源,所以,利用好TED演讲为大学英语教学服务也是大学英语教师值得探讨的问题。     

职业广角

任职资格考试信息 1997年职称外语等级考试、经济专业技术资格考试、国际商务专业技术资格考试、执业药师和执业中药师资格考试、审计专业技术资格考试、职称计算机应用能力考试一直为大家所关注.现将有关报名方法介绍如下: 全国职称外语等级考试考试等级为A、B、C三级.其中英语分等级和类别(综合、理工、卫生、人文、财经)分别报名和编排考场,其它语种不分类别。考试日期为10月18日。报名地点全市共设六个点.各单位可到下列各点去办理报考手续:报名点代码报名地点电话3131上海市干部培训中心(复兴西路46号2号樱2楼】647444383232上海市物…     

全媒体时代大学英语学习者阅读自主学习模式构建

大学英语自主学习能力培养作为大学英语教学研究的一个方面，越来越受到重视。然而，在大学英语教学过程中，学习者在自主学习方面存在诸多问题。全媒体时代为阅读教学提供了丰富的学习材料和途径，如何构建恰当的阅读自主学习模式是制约未来大学英语阅读教学的重要因素。