暗示效应在差生转化中的运用

暗示效应已广泛运用于各个领域 ,包括教育。暗示在教育转化差生中有特殊的作用 ,本文主要论述情感暗示、成就暗示、角色暗示等在转化差生中的运用     

浅谈违纪学生的教育转化问题

违纪学生的教育转化问题历来为广大思想政治教育工作者所关注和重视,探索和寻找其内在的转化机制对提高思想政治工作的针对性和实效性具有重要的意义.将心理健康教育与思想政治教育相结合,以"日常教育"为主导,制度保障为补充,能有效解决高校违纪学生的教育转化这个难题.     

差生转化教育五忌

差生的转化工作是班务工作的重要组成部分。找差生个别谈心,这是教育差生工作中经常运用的一种方法。而这种个别教育的方法能否收到良好的效果,很大程度上取决于班主任的思想修养和语言技巧的高低。如果班主任把握不住差生的心理,不能于情理交融中真诚相帮,甚至不能抑制自己的感情,以致简单粗暴,就很难使教育获得预期效果。要想取得预期的成功,必须注意下面“五忌”:     

教育转化法轮功罪犯之我见

当前,狱内关押的法轮功罪犯的构成出现了许多新特点,教育转化法轮功罪犯面临严峻的形势.要努力构建融管理教育为一体的教育转化工作体系,建设一支高素质的专管民警队伍,为深化教育转化工作提供坚强有力的组织保证.     

研究差生心理 做好转化工作

步入学校受教育的学生,千差万别。有的学生无论政治思想、业务水平、工作能力全优。另一些则部分优。还有少数学生不仅学习不好,工作能力差,思想也落后,常被称为“差生”。学校中差生的存在是普遍现象。教育差生使其由“差”转“好”是学校和教师义不容辞的责任。虽然“转化”既复杂又艰巨,但必须去做,而且要求做好。为达预期目的,工作必须耐心、细致和有步骤。     

促进创新教育的教育机制变革

创新人才是知识经济的支柱,创新教育是培养创新人才的基础。实施创新教育必须首先推动相应的教育机制变革。本文认为由知识本位教育向能力本位教育转化是促进创新教育的基础,由共性教育向个性教育转化是促进创新教育的手段,由封闭教育向开放教育转化是促进创新教育的形式,由普职分立走向普职互融是促进创新教育的途径,由继续教育向终身教育发展是促进创新教育的保证。     

论差生的概念、成因及其教育措施

论差生的概念、成因及其教育措施李克信王敏在日常教育和教学工作中,最令教师头痛与难以处理的就是差生问题。学生中“差生”数量占有相当大的比例,美国的研究结果表明,差生占全国学龄儿童总数的１０％—３０％;上海精神卫生中心儿童行为研究室对全国１４个省市１５６...     

社会科学普及以社区为载体培育大学生社会主义核心价值观

近年来，各高校党委高度重视大学生思想政治教育工作，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，理论与实践相结合，努力提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，以大学生进社区开展社会科学普及实践活动为载体，培育社会主义核心价值观，探索新形势下大学生思想政治教育社会实践活动进社区的新途径和新方法。课堂教学的基本过程是将外界的教育反映到主观世界中，通过大学生心理内部矛盾运动，将客观的教育转化为自身的需要。大学生参加社会科学普及活动，就是把课堂学到的知识传到社会和百姓中，通过传播活动，使大学生的道德品质、思想意识不断升华，“让青春在社会实践中焕发出绚丽的光彩”，最终达到大学生知行统一。     

高校“差生”的心理透视

高校“差生”的存在 ,不仅影响高校素质教育的实施 ,成为教育实际问题 ,也成了迫切需要解决的社会问题。因此 ,做好高校差生的工作是当前教育工作者面临的一个重大课题。本文探讨了差生的心理特征 ,并对其心理特征的形成作了分析     

“差生”转化与素质教育

教育工作者必须树立适应新的历史条件下的教育观和人才观 ,并以此来指导中学生中存在的“差生”的转化工作。在具体的“差生”转化工作中 ,必须全面了解掌握其基本情况 ,针对其问题 ,在教学教育工作的各个环节有的放矢地进行     

高等学校辅导员工作日志制度建设探析

辅导员队伍整体素养和工作能力对高等学校进一步提高大学生思想政治教育效果具有重大的影响。目前辅导员队伍暴露出工作沟通指导平台不健全,工作水平提升缓慢;考核指标体系不完善,考评缺少量化;工作成果展示不明显,容易产生职业倦怠的三个主要问题。而建立和实施辅导员工作日志制度,通过进行辅导员工作日志制度设计和规范化实施,促使辅导员进一步明确工作重点,辅导员工作指导准确有力,经验共享充分,辅导员工作水平提升迅速;成果展示明显,经验凝练系统,辅导员工作成就感倍增;工作绩效直观,评价依据充分可靠,辅导员工作考评日趋规范。较快地提升辅导员工作能力,增强大学生思想政治教育的实效性。     

城市贫困群体心理与思想政治工作

加强城市贫困群体的思想政治工作,就要紧紧把握该群体成员所具有的心理思想特征,通过建立健全城市贫困群体的思想政治工作组织、优化其思想政治工作环境、矫正其认识偏差、转变其就业观念等方式,充分促进其个人自救,使该群体无论在思想上、心理上还是在实际的生活工作中从根本上摆脱困境。     

浅议高校学生干部的角色冲突和角色定位

学生干部是高校学生工作的基础,是联系老师和同学的纽带。但由于教育管理上的漏洞和实际工作中的矛盾冲突,一些学生干部出现了"学生"与"干部"角色错位及"干部"与"服务者"、"执行者"之间的角色内冲突,使其难以成功实现在学习、生活和工作中的角色转换。有鉴于此,笔者认为要矫正和解决上述角色的错位、冲突,就必须转变观念,完成学生干部由"管理型"向"服务型"、由"部门型"向"全局型"、由"守旧型"向"创新型"、由"片面型"向"全面型"的转变,使其更好地发挥学生干部的作用。     

教育人生论略

工作任务重、社会地位偏低是当今教师的生活状态,面对困惑和无奈,我们应以正确的态度对待工作,提升个人素质,促进专业发展,保持阳光心态,享受教育生活。     

浅谈教学管理中的服务意识

教务工作者肩负着学校教学过程中繁重、琐碎的具体日常管理工作,岗位平凡而重要。文章在分析当前教学改革形势的基础上,提出教务人员在管理工作中必须以教学为中心,强化服务意识,通过加强学习,提高自身素质,提升业务水平,从而树立全新的工作作风的观点。     

浅析高校辅导员的角色定位及工作方法

高校辅导员是高校学生工作的骨干力量,辅导员工作的好坏决定了学生思想政治教育和日常管理的成败。本文从高校辅导员的四个角色定位和决定工作成效的三个基本要素,以及工作中应该注意的四个方面,分析了高校辅导员在工作中需要重视和把握好的一些问题,为辅导员履行好自己的工作职责,对推进其他工作的顺利开展将起到一定的促进作用。     

论学生干部应该树立的七种意识

学生干部对促进学校学生工作的顺利开展有着十分重要的意义,如何加强学生干部队伍建设是一个十分重要的课题.学生干部要努力提高自己的思想觉悟和业务能力,在日常的工作中树立政治意识、责任意识、服务意识、学习意识、团队意识、创新意识、作风意识等七种意识,要树立"以学习为中心,走全面发展之路"的理念,在同学中起到先锋模范作用.     

企业员工职业压力源分析及干预对策研究

分析了企业职业压力源产生的主客观原因,阐述了职业压力已深度影响着企业员工的身心健康状况和工作效率,一方面适量的职业压力有利于员工调动内在资源来应对压力以达到身心和工作效率新的平衡,另一方面过度的职业压力则会导致员工心理和行为的不适,给身心和工作效率带来负面的影响,造成消极的平衡。研究缓解职业压力的对策已成为职业心理学一个重要的课题,本课题组成员在调研中获得了一些行之有效的方法,总结为文字以便在实践中推广。     

论学术期刊编辑的自主性与创造性

编辑工作可以用"为他人作嫁衣裳"为其精神指导,但这不应该被视为编辑工作的性质,也不能涵盖编辑工作的全部内涵。学术期刊编辑要积极提高工作的自主性,开发自身的创造力,更好地实现自身独特的价值,为推进并提高学术期刊的质量尽一己之力。     

加强独立学院党建工作的几点思考

民办高等院校实行董事会领导下的校长负责制。党组织如何创造性地开展工作,如何充分发挥政治核心作用和战斗堡垒作用,是新的办学模式下的新问题。要在独立学院做好党建工作,充分发挥党组织在独立学院中的地位和作用,就必须创新党建工作。党建工作的创新要从管理模式入手,不断创新管理机制、活动载体和活动方式。