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世间最能宽容一切的,是大自然。有了大地的宽容,才有了万物的生机;有了峭崖的宽容,才有了瀑布的壮丽;有了磨石的宽容,才有了宝剑的锋利。 相似文献
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阳历 3月,为早春时节。这时万物复苏,大自然开始向人们展现蓬勃的生机。但随着气温的回升,各种病毒、细菌、虫卵的繁殖加快,许多传染病易于发生和流行。再则,这时候的早晚温差及天气变化频率都较大,对老年人的健康会带来不利影响,稍有疏忽,就会诱发疾病或加重病情。 依照气候规律, 3月份也是冷暖空气最活跃的月份之一。这个月的天气以多变为特征,所谓“春天孩儿面,阴晴随时变”,说的就是这种情况。春风暖人,但春风容易传播花粉,使一些过敏性疾病如荨麻疹、支气管哮喘、过敏性皮炎、过敏性鼻炎及眼病发病率大幅度增高。… 相似文献
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大自然万物必须遵循生物钟节律才能生存繁衍,人娄也不例外。如果生物钟紊乱,身体新陈代谢就会受到影响,特别是睡眠质量下降,导致人体过早衰老,因此保持生物钟的正常运转维护良好的睡眠,是中老年健康的必要条件。 相似文献
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万物复苏的季节,气候宜人,大自然在春天的阳光下展示出旺盛的生命力,赶紧把皮肤也叫醒吧.以下是几则既经济又简便实用的营养面膜,不用到美容院就能自行制作完成,达到护肤美容的效果. 相似文献
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快乐来自走进大自然
走进自然、认识自然、和自然交朋友,是绿家园的宗旨。十几年来,我们绿家园志愿者在山东荣城和大天鹅一起过新年;走进四川卧龙自然保护区,拍到了大熊猫懒懒地坐在树上的模样;目睹了福建梅花山野化华南虎的过程;在武汉和当时世界上仅存的一头人工饲养的白鳍豚“淇淇”一块度过了它的最后时光; 相似文献
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大自然历经了亿万年的发展和进化.积累了无数“天机”,值得我们好好学习.由“师法自然”引申的“非设计”概念来源于许多天生巧妙的自然景观和自然造物恰到好处地实现了功能与审美的完美统一,就仿佛经过了精心的设计,无一不是上天的神来之笔.而在这些精妙的“非设计”自然造物背后所蕴涵的万物发展进化都必须要合乎自然发展规律,适应环境发展的深刻道理,非常值得我们在设计活动中加以思考、遵循并很好的利用. 相似文献
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天地万物都有“春生、夏长、秋收、冬藏”的运动和变化规律。人是大自然的产物,要想健康长寿、颐养天年,在养生上就应该“应天顺时”。我国传统医学对四季养生,侧重各有不同,俗话说,“春季生发,万物萌生”,春季也是老年朋友调养身体的最好时机。那么在春季里,怎样才算养生养对了呢? 相似文献
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与大自然肆虐形成鲜明对比的是,在如此重创袭击下,日本内部社会秩序却保持了极其稳定的状态,令外界印象深刻:市民上街避难主动让出主干路;楼道避难分坐两旁让出中间通道;安静地排队候车或商场购物;教师最后一个离开教室并关闭电源; 相似文献
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现代人有什么困境呢?第一是无根、第二是无心、第三是无情.我们说一个人"无根",是指他离开了两种根源,第一种是大自然,第二种是家庭.大自然是人类的根源,所有的古代民族都有以大地为母亲的神话.在今天它依然存在我们心中,我们现代人对大自然仍然有一种向往.看到花开,看到野生动物,你就会感到一种生命的力量.大自然除了拥有生命力之外,还有一种韵律,就是春、夏、秋、冬,月圆月缺、寒来暑往.从自然界里可以发现:生命有生、老、病、死,但生命与大自然结合在一起,不会永远消失.家庭,对我们中国人来说,是一份源远流长的,被中国传统所一向肯定的东西.家庭对于一个人的重要性,是无可比拟的.家庭的功能,今天慢慢地在转变、瓦解,这对于我们来说是一种警惕.人类的根源,一方面是大自然,跟宇宙万物一样;另一方面是家庭,家庭是人类与其他动物不一样最主要的区别. 相似文献
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王韵然 《青春岁月:学术版》2013,(12):3-3
学校是学生生命成长的绿洲—学生是种子,智慧多元,人格丰富:学校是土壤,养分均衡,环境和谐;科学精神是阳光,催生万物,活力无限;人文是雨露,滋养生命,润物无声。跨入新世纪,社会变革日新月异,教育改革波澜壮阔,“绿色教育”应运而生。创建“绿色学校”的活动就是对这一潮流的响应。提倡绿色教育、人文关怀,树立全新的教育观、学生观,奏响了学校改革与发展过程中绿色教育的旋律,教育改革的潮流正在绿向大江南北。 相似文献
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后现代主义站在对人类与自然和谐共处、协调发展的高度,通过对现代性和现代道德教育中的人类中心主义和人与自然对立思维的反思、批判、否定和解构,进一步倡导对话、沟通,主张不同文化、不同范式之间的对话与交流;鼓励人们去思、去想、去感受、去创造;鼓励多元思维方式;倡导对自然的关爱,认为人类与自然是一体的,人类是大自然花园的看护人。在这些思想的基础上,后现代主义重构了一种新德育观——生态德育。 相似文献
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