功能系统中的最优设计及成本分析

人类社会和自然界是由无数个子系统构成的大系统,每一个子系统又是由其它更小的子系统构成。任何一个系统都具有特殊的功能。通过提高若干子系统的功能,可以达到对大系统功能的提高。如何在众多功能中进行筛选?如何设计功能系统的改进?本文以改进企业产品系统的功能为例,利用价值工程的原理和方法,对改进产品功能的最优设计和成本分析进行了一些讨论。其中计算步骤可通过编制程序,由计算机完成。其结果可为大型综合管理部门的决策提供有价值的依据,适用于具有成本核算的多目标综合管理系统。     

基于AGIL模式下的城市社区文化建设

现代城市社区由于社会分工的高度发达,社区居民的异质性强,缺乏对社区的认同感和归属感,因此加强社区文化建设,对于增强社区居民的凝聚力,提升居民对社区的认同感和归属感具有重要的作用.依据AGIL模型理论,社区文化既是构成社区系统的一个重要子系统,同时社区文化又自成一个系统,由四类子系统构成,分别由资源系统发挥着适应功能、组织系统发挥着目标获取功能、社区意识系统发挥着文化整合功能、社区文化教育系统发挥着模式维持功能,因此必须加强社区文化系统建设,增强各自系统功能,从而发挥有机整体的作用.     

高校德育系统工程论

高校德育系统由主体系统、客体系统、环境系统、目标系统等十个子系统构成．各个子系统之间相互联系和相互制约。高校德育系统工程具有鲜明的政治性、强烈的实践性、广泛的群众性、超前的时效性、严格的可控性等特征．高校德育系统具有导向、激励、管理、抑制、服务等多种功能。运用系统科学的理论和方法研究、实施高校德育．充分发挥德育系统的整体功能．对于加强和改进新时期的高校德育工作具有十分重要的意义     

从系统论视角看高校教师思想政治工作

一系统是由许多相互联系、相互作用的要素构成的,并具有特定功能的有机整体。它普遍存在于自然界和人类社会中。系统有大小之分,一个系统中的各要素又都成为一个系统,任何系统又都是它所属的更大系统的一个子系统。思想政治工作是解决人的思想、观点、立场,提高人们思想觉悟的工作。它是在共产党的领导下,有组织有计划进行的,以共产主义思想体系教育人、培养人,动员人们为实现当前党的政治任务和长远目标而奋斗的实践活动。高等学校思想政治工作是一个庞大复杂的系统,它包括教师、干部、工人、学生等思想政治工作系统,教师思想政治工作系统是这个大系统中的一个子系统。它是以主体、客体、     

可持续发展的多维诠释与系统分析

可持续发展由于涉及自然、社会、经济、人口、资源与环境多种因素 ,因而对其可形成多维诠释。可持续发展系统是一个复杂的巨系统 ,它由生态环境子系统、资源子系统、智力支持子系统、社会子系统、经济子系统、人口子系统六个子系统和国家SD系统、专属区域SD子系统、综合实验区SD子系统、单元SD子系统四个层次构成。     

中国文化竞争系统研究论纲

构建中国文化竞争系统是扎实推进社会主义文化强国建设的内在要求。中国文化竞争系统由文化核心影响子系统、文化事业繁荣子系统、文化产业发展子系统、文化运行保障子系统等4个子系统构成。中国文化竞争系统的状况,可以通过中国文化竞争指数予以评估量化,通过大文化管理体系予以调控优化,通过应用对策建议落实予以提升强化。     

系统方法在哲学教学中的运用初试

系统方法这一现代化的科学方法,已在生产、科研、管理等许多领域广泛应用,并取得了明显的良好效果。那么,在哲学课教学中能否运用系统论的科学方法呢?系统论的原理告诉我们;由互相作用的若干部分或要素构成、具有特定功能和运动规律的有机统一体就是系统。从这个意义上看,马克思主义哲学自身就是一个开放系统,马克思主义哲学原理课教学,既是学校教育这个大系统中的构成要素,又是一个由许多要素构成、有着自己特定功能和运动规律的现实系统。     

提高行政效率的系统构想

提高行政效率的系统构想,是运用系统论的思想和方法,对行政系统进行组织和设计,优化行政系统,力争以最快的速度完成最多最好的行政任务,从而实现最高的行政效率。系统由若干个相互作用着的要素构成,具有相关性、有序性、整体性和动态适应性。按照这一基本思想来认识和把握行政系统,我认为行政系统首先是一个开放的系统,它与外部环境之间存在着密切的联系,二者相互作用;同时,行政系统内部又可分为两大子系统,即静态系统和动态系统。静态系统包括：行政主体系统、行政客体系统和行政中介系统三个相互关联的子系统。动态系统包括行…     

提高地方高等教育效益初探

本文拟引入系统论的概念,来探讨高等教育如何才能适应经济发展的需要,以谋取最大效益这一具有现实意义的课题。社会是一个大系统,它是由政治、经济、教育、科技等许多子系统所组成。所谓系统,是由互相作用又互相依赖的若干部分结合而成的具有特定功能的有机整体。它一般由输入、转换(中间处理)、输出三个部分组成。高等学校处于社会大系统之中,它是一个人工开环系统,由人、财、物、信息等要素组成,它包括教学、科研、管理等各个小系统。各个系统的功能,不是组成该系统各要素功能的简单相加,而是该系统各要素功能最佳实现所获得的总体最佳目标。提高教育效益,就是在动态中协调教学、科研等各部分与整体的关系,以求得最优化科学管理及最佳总体目标。     

系统理论与中国股票市场的完善

股票市场作为一个系统,由上市公司、中介机构、投资者和监管者四个子系统构成,具有整体性、相关性、环境适应性.提高上市公司质量,规范中介机构行为,提高投资者的素质和监管水平,中国股票市场才会逐渐完善.     

以系统论思想为指导构建心理危机干预系统

以系统论思想为指导。结合系统的基本特征,从心理危机干预系统的整体功能出发,将该系统分为心理危机预防子系统、心理危机预警子系统、心理危机干预子系统,对构成各子系统的要素进行细分,最后对该系统的可行性和有效性进行分析。     

基础教育的德育功能多维度、广角面探(下)

三、学校是社会子系统从系统论的观点来看,社会是一母系统,学校是其中一个子系统。系统论有一个基本的观点,即系统是由高度相互作用和相互依存的子系统构成的。社会这个母系统是由相互作用、相互依存的社会的政治、经济、文化、教育、技术、法律、道德、宗教、人口、生态等若干子系统构成的,其中经济、技术、人口、生态等子系统属于基础,政治、文化、教     

以系统论思想为指导构建心理危机干预系统

以系统论思想为指导,结合系统的基本特征,从心理危机干预系统的整体功能出发,将该系统分为心理危机预防子系统、心理危机预警子系统、心理危机干预子系统,对构成各子系统的要素进行细分,最后对该系统的可行性和有效性进行分析.     

基于Weibull分布的定期检测贮存系统的可靠性模型

将贮存系统分成m个子系统,基于Weibull分布建立了由m个子系统组成的产品贮存系统的周期检测贮存可靠性模型,并对其可靠度和实用性进行了分析．     

价值规律系统及其巨大功能

到目前为止的我国《政治经济学》教材中,在谈到价值规律内容或要求时,均只粗略地讲两点:价值决定和价值实现,并且多为规范研究而缺少实证分析。而实际上,历史地、现实地考察价值规律,发现价值规律的构成决不只限于这两点。价值是商品经济中特有的生产关系,它的物质内容是生产力的运动。价值规律是商品经济条件下,生产力和生产关系相互作用的规律,是商品经济最基本的经济规律。众所周知,事物都是以系统存在的。内在地考察价值规律,会发现在社会化大生产条件下,价值规律是以若干子系统构成的一个大系统的形式运动着并客观地实现着其功能的。价值规律的各个子系统之间互相联系、互相制约,又有着各自的功能。各个子系统功能的总和,构成了价值规律大系统的总体功能,并推动着商品经济进而推动社会生产力不断地向前发展。具体说来,价值规律系统包括的子系统主要有:价值决定(生产、形成)规律、价值运动规律、价值交换规律、价值实现规律、价值分配规律、价值增殖规律和价值转形规律。     

复杂系统脆性视角下的公共危机预控研究

公共危机事件具有不确定性,发展途径和演变不规律性,事件之间的复杂联系使得公共危机事件产生的影响易形成连锁反应,对社会稳定产生巨大的冲击,如何预测和控制公共危机事件的影响是应急管理的重要方向之一。文章从复杂系统脆性的视角出发,将社会系统视为一个由若干子系统构成的复杂系统,探讨了公共危机事件可能导致的子系统之间发生的崩溃模式和演化机制,并进行了模拟,最后提出基于支持向量机的预警方法。研究结论可以为建立健全公共危机预警系统提供参考。     

不确定时滞大系统的鲁棒稳定化

研究了由非线性扰动子系统组成的时滞大系统的鲁棒稳定化问题，对每个子系统应用稳定的局部状态反馈、利用李雅普洛夫稳定性准则，结合矩阵Ｒｉｃｃａｔｉ方程，每一个子系统不确定参数界由Ｍ－矩阵给出，导出了不确定时滞大系统指数稳定的结果，文中所获得的条件推广并改进了文献［１］的主要结果。文中还给出了系统ＢＩＢＯ稳定的条件。     

论文书档案信息一体化

论文书档案信息一体化陈忠海，李兴利文书工作和档案工作构成一个系统，在信息社会的今天，如何对这一松散系统进行综合管理，使之快速、高效地进行运转；如何统一管理、共同开发信息资源，为社会主义各项建设事业服务，就成为摆在文书、档案工作者面前的一个共同任务。本...     

试论汉语语义对立

“对立统一规律是宇宙的根本规律”.就语言而言,不仅表现为词语所指概念之间的对立,而且也表现为事言结构内部的种种对立.正是那些不同性质、不同层级、不同形式、不同内容的相互依赖而又相互影响的对立群体,和谐地构成了语言的对立统一系统.现代语言学对语言系统的子系统——语音系统和语法系统的对立进行了较为充分的揭示.那么,作为语言系统的另一子系统——语义系统状况如何呢?这是一个尚待深入研究的问题.     

反腐倡廉路径科学化之思索

如果把反腐倡廉看作是一个庞大的系统工程,那么思想教育、法律制度、监督惩治就是构成这个工程的子系统,每个子系统在反腐倡廉中具有各自的功能,都有一个科学化的问题。只有不断深化对反腐倡廉各个环节运行规律的认识,才能提高反腐倡廉的科学化水平。