立足图学素质和能力的提高 构建工程制图平台课

工程图样是“工程界的语言”，在人才培养模式从知识学习到知识与能力并重教学的转变中，工程图学的能力和素质教育问题成为制图课程教学改革的热点。工程制图平台课的构建，为工程制图课程的教与学提供了良好的基础环境，形成了课程教学中的理论、方法和动手能力的三位一体的教学体系，提升了课程教学的综合水平，取得了良好的教学效果。     

工程制图网络课程实施方案及分析

工程制图课程是高等学校工科类学生必修的一门基础课 ,随着网络教育的兴起 ,深入研究工程制图网络课程的实践具有重要的意义 ,本文将结合多媒体网络教学不受时间、空间的限制 ,教学形式丰富多样等特点来分析工程制图课程在网络教学环境下的实施 ,并就该课程在实施中应注意的问题进行了探讨     

CAXA实体设计软件在工程制图教学中的应用

该文介绍了将CAXA实体设计软件引入工程制图教学的特点及其必要性，作者根据教学实践，详细阐述了CAXA实体设计软件在工程制图教学中的具体应用，对丰富教学手段，提高教学质量有一定的意义。     

提升工程实践能力背景下“工程制图”教学改革探索

工程专业教育认证对大学生运用工程基础解决实际问题的能力提出了更高的要求,“工程制图”教学改革势在必行。在少学时的情况下,通过对知识体系、教学模式、教学方法等进行研究,提出结合网络教学平台,融入三维建模,以工程实例为背景的教学改革方案。实践证明,学生的主动性和参与度得到大幅提升,有利于运用所学知识解决实际工程问题,提升工程实践能力。     

工程制图多媒体计算机辅助教学系列课件研究

分析目前工程制图教学现状及计算机辅助教学优势,论述多媒体计算机辅助教学是改进教学手段、提高工程制图教学质量及效率的有效途径,并介绍了工程制图系列课件研究内容。     

工程制图质量管理体系的若干思考

工程制图是图示、图解的知识、能力、素质教育的基础课程，质量保证体系可以规范制图课程教学和教学评价，基于工程制图课程任务制订教学质量保证体系，需要注重对图的知识、能力、素质培养，提高对图的认知能力，以利于后续的知识拓展和能力发挥。在课程教学中发挥工程制图特有的多样性的教学方式，提高课堂教学效果和效率。     

引入“双主模式”的工程制图教学

从创新人才与创造性思维的角度出发,构建知识、能力、素质并重的培养模式,改革教师主宰教学的传统模式,充分发挥学生认知的主体作用,从而达到激励创造思维的教学目的。结合工程制图课程在培养工科学生创造性思维过程中地位和特点,探讨在工程制图课程中进行教学模式深层次改革的必要性,着重介绍了引入”双主模式”的工程制图教学的探索、实践与效果,并提出了一些建议与思考。     

“工程图学”双语教学的探索

本文分析了工程制图教学中运用双语教学的必要性和对教师、学生等诸环节的要求 ,编制了实施双语教学的程序并对工程制图的双语教学进行设计尝试 ,最后对工程制图实施双语教学的一些关键性问题进行了探讨和研究。     

学习工程制图的心理活动规律初探

本文探讨了“工程制图”学习中的心理活动规律,提出“工程制图”学习中的心理活动对象是图与物转换的正逆过程,是一个从再现想象、准创造性想象向创造性想象发展的螺旋式上升的过程,“工程制图”学习过程中的思维形式是图形思维——逻辑思维有机结合的统一的思维过程.本文首次提出图形思维中逻辑过程的流程图表达形式.     

工程制图与三维CAD的融合

在分析工程制图现有教学现状、社会发展需求、三维建模原理基础上,指出工程制图应与三维CAD有效融合,从面向三维CAD组织教学内容、把三维实体造型和特征造型概念引入传统教学、把三维CAD技术融入工程制图教学三个方面阐述两者融合的形式,加强了工程制图、计算机绘图的融会贯通。     

谈工程制图课程改革

在分析工程制图课程现状和面临形势的基础上 ,分析了现代工程制图在教学内容、课程体系、教学方法、教学手段等方面的改革 ,指出采用多媒体教学、研发和应用课件 ,逐步实现网络化教学 ,为工程制图课程改革提供了新的途径     

工程制图课程的多媒体计算机辅助教学

多媒体计算机辅助教学以其声音、图像、动画、文字为一体的技术特点 ,为教学改革提供了现代化的手段。在总结工程制图课程教学改革的经验的基础上 ,论述了多媒体计算机辅助教学在工程制图课程教学改革中的作用 ,并给出了投影基本知识、工程制图、计算机绘图基本知识三大模块组成的较完整的课程内容教学改革方案。研究结果表明多媒体计算机辅助教学对提高工程制图课程的教学质量大有裨益     

"启发式"教学法在工程制图课中的应用

以高等教育理论为基础,根据"启发式"教学法的基本原则和工程制图课的课程特点,从体现教师在教学活动中的主导作用和强调学生是教学活动的主体为出发点,探讨了有关工程制图课程的教学方法问题.     

应用型本科水利工程制图教学内容和课程体系的改革

阐述了在工程图学课程中分阶段引入计算机二维绘图及三维造型的必要性,探讨了传统工程制图应强化和弱化的内容,进一步阐述专业制图结合课程设计讲授的好处以及工程图学实践教学环节的组织方式。     

对"工程制图"双语教学实践的思考

文章依据"工程制图"双语教学实践,对"工程制图"双语教学的培养目标,存在的问题,以及如何更好地开展这门课程,提出了自己的见解和建议.     

工程制图课程体系和教学方法改革的思路与实践

在阐述工程制图课程重要和特殊地位的基础上 ,概括指出了目前我国工程制图课程改革的三种教学模式 ,并列举了国外部分院校课程改革的实例 ,总结出教改共识。在明确课程改革基本思想的前提下 ,具体提出课程改革的总体思路和实践过程 :整合课程内容 ,形成新的课程体系 ,构建基础平台 ;改革教学手段 ,更新教学方法 ,保证教学质量 ,提高教学效率     

工程图学的教学研究

现代工程图学就是将画法几何、工程制图与计算机绘图相结合 ,以计算机绘图技术为主线 ,培养学生的读图、制图和计算机绘图能力。本文结合教学实践对工程图学的教学内容体系、教学方法等方面改革谈一些想法和建议 ,通过分析认为工程图学的教学改革势在必行     

高等职业技术学院非机类工程制图课程教学改革研究

扩招和计算机技术的发展使工程制图学的传统教学面临严峻挑战。应对挑战,要用新的教学理念更新教学目标,完善教学结构,改善教学评价方法,建立适应新形势下现代工程图学的教学模式。根据高职高专非机类工程图学课程教学时数少、教学内容多的情况,从教学内容、教学方式等几方面探讨和实践合适的教学课程体系,以提高教学质量,培养出新世纪现代化建设事业中所需的高素质合格人才。     

计算机绘图教学的探讨与实践

结合本校和兄弟院校《计算机绘图》的教学实践 ,对《计算机绘图》教学的必要性 ,教学目的和培养目标 ,教学模式、教学内容、教学软件的选择 ,教学手段的应用 ,考核方法的改革与传统工程制图的关系及与仪器作图、手工草图的关系等进行论述