信息化视角下人本教育管理机制及应用策略

人本教育管理是信息化时代对高校人力资源管理提出的新要求,是教育面向现代化的必然要求。本文以信息化为视角分析了人本教育管理的涵义、主要作用,探讨了高校人本教育管理的应用策略。     

构建我国高校知识产权教育体系

高校知识产权教育是近年来人们关注的热点。针对我国高校知识产权教育管理中存在的问题，从高校知识产权教育现状入手，借鉴日本知识产权教育管理经验，提出构建中国高校知识产权教育体系的观点，并就高校知识产权教育及教育体系问题进行了分析。     

高校完善大学生党员教育管理机制研究

在分析当前高校大学生党员教育管理中存在的一些问题的基础上,提出几项学生党员教育管理机制,规范发展程序,强化教育管理,从而建立学生党员教育管理长效机制,全面提升大学生党员素质.     

网络背景下的高校思想政治教育工作

高校思想政治教育工作是高校培养“四有”人才的有力思想保证 ,面对网络在高校的飞速发展 ,加强对网络背景下的高校思想政治教育工作的研究 ,显得尤为重要。通过在高校中开展网络对当代大学生学习和生活影响的调查研究 ,全面而又深刻地分析了网络文化给大学生获知方式和生活观念带来的影响 ,论述了网络背景下高校思想政治工作和教育管理工作所面临的文化扩张、人际淡化、信息污染和人格扭曲挑战 ,并针对这些挑战从六个方面提出了具体的应对策略与方法     

以人为本,加强大学生心理健康教育

本文结合高校教学和学生教育管理实践,分析了当前影响大学生心理健康的主要因素,并探讨了开展大学生心理健康教育的有效途径。     

网络成为高校思想政治教育的窗口

随着人类进入信息社会,网络以其独特的方式影响着社会各个领域。充分利用各种信息正成为一种世界性行为,大学生作为一种特殊的群体,网络给他们的思想带来了诸多影响。许多高校都建立了校园网并投入使用,搞好校园网建设,构建现代化教育环境,是教育现代化的重要组成部分,也是迎合这个时代发展的需要。文章从大学生信息网络为大学生思想政治教育搭建的新平台、给思想政治教育带来新的挑战、加强对大学生网络行为的教育管理等方面进行探讨。     

论高校学生党员的教育与管理

分析新时期高校对学生党员教育管理的现状,从科学发展观的基本内涵出发,提出用科学发展观指导高校学生党员教育的具体思路,并对高校学生党员的管理措施进行了探讨.     

大学教育评估信息传播的伦理思考

大学教育评估已成为我国高等教育领域一项重要的教育管理活动和制度,其对于提高高校教学质量,促进办学水平的提高,具有积极的作用。教育评估伦理问题已逐渐引起重视,文章认为教育评估信息传播伦理的基本原则应当是以人为本,客观公正,准确适时,以评促建,有利发展,促进提高。     

教育管理信息标准化是提高研究生教育管理水平的必由之路

随着教育信息化带来的数据共享与交换问题的日益突出,教育信息管理方面亟需建立一整套完善的标准.参照国内外已经制定的信息标准,教育管理信息标准的建立可分为三个层次:计算机字符内部编码标准化、数据格式的标准化和系统过程的标准化.同时还应注意教育管理信息标准的权威性、严肃性和扩展性.     

论高校学生党员的教育与管理

分析新时期高校对学生党员教育管理的现状,从科学发展观的基本内涵出发,提出用科学发展观指导高校学生党员教育的具体思路,并对高校学生党员的管理措施进行了探讨。     

加强高校BBS思想政治教育工作

高校BBS是大学生非常喜欢的一种信息交流平台,是学术讨论与信息交流的重要场所,也是高校思想政治教育不可忽略的阵地。由于BBS言论的匿名性和虚拟性等特点,使BBS容易引发校园网络管理危机。高校必须转变BBS管理观念,加强高校BBS引导,牢牢占领网络思想政治教育主阵地。     

我国高校创业教育的矛盾论

我国高校创业教育问题的主要矛盾为社会需求与创业教育之间的矛盾,其主要表现为社会需求与创业教育理念的矛盾和社会需求与现有办学条件的矛盾。严峻的就业形势以及我国教育的国家性质是导致此主要矛盾的主要原因。政府及时对创业教育的目标做出明确指示并对创业教育的价值取向作科学合理的引导是解决此矛盾的关键。     

大学生创新教育的目标教育研究

学校教育中的创新教育是指对学生创新思维能力的训练与培养。大学教育作为培养高级专门人才的社会化活动,更易于对大学生创新教育的培养与实施。在分析国内外高等教育创新教育基础上,提出在大学生创新教育中借鉴企业管理中的目标管理思想,构建国家创新教育、学校创新教育、学生创新教育的目标化管理模式,达到最佳的创新教育效果。     

大学生分层教育管理探讨

新时期学生价值观念的多元化和对高等教育需求的多元化对高等教育提出新的要求和挑战,在统一的培养计划和学生个体的全面发展共同要求下,大学生分层教育管理具有重要意义。从大学生分层依据和层次需求入手进行探讨,对大学生分层教育管理提出了建议。     

计算机基础课程与大学生信息素养教育研究

本文阐述了信息素养的内涵,指出了计算机基础课程教育中信息素养培养的不足,提出了在计算机基础课程中整合图书馆教育、加强教学实践、利用校园网教学资源培养学生信息素质的新途径。     

创新教育与创新管理

创新教育与创新管理是两个不同而又有联系的概念,创新把教育和管理紧紧联系在一起。创新教育必先重视管理自身,必须从学校自身的创新管理做起。创新管理和创新教育永远是一种动态的过程,其间两者的关系相辅相成,缺一不可;社会进步和发展是创新教育及创新管理前进的指向,创新教育和创新管理,是教育事业本身的需求,更是当代社会的呼唤。     

高校心理健康教育与思想政治教育相结合长效机制构建

心理健康教育和思想政治教育作为高校素质教育的重要内容,两者在大学生成长成才的过程中能实现优势互补、相互促进、共同发展。文章提出建立学生辅导员与心理健康教育工作者之间的互动机制,依托课程设置和学生考核机制,利用网络资源,努力营造有利于心理健康教育与思想政治教育相结合的校园氛围,为大学生全面成长成才服务。     

一种新型的教育管理模式——校本管理

校本管理是上个世纪八十年代,由素质教育引发的世界各国教育改革浪潮中出现的一种新的教育管理理念和模式。它包含自主决策、优化组合资源、校本课程建设、完善监督机制、校本研究等基本内容。学习和借鉴这种新的管理方法,有利于我们推进教育教学改革,跟上时代前进的步伐。     

关于我国高职教育市场化运作的思考

当前,我国高职教育面临国内外其他优质教育资源竞争的"外患",本身又存在种种办学问题的"内忧"。引入市场机制进行市场化运作,是我国高职教育走出办学困境的有效手段。转变政府管理方式、营造多元化投资办学体制、打通多种形式的融资渠道、促进产学研紧密结合、利用信息技术拓展市场空间、创办品牌开拓国际市场等,是高职教育市场化运作的具体途径和方法。