实施工科院校艺术教育课程目标探议

文章针对当前工科院校艺术教育课程目标存在的主要问题,从对工科院校学生的教育目的和培养目标出发,重新厘定了工科院校艺术教育课程目标,提出构建一套完整的、科学的、适合工科院校艺术教育的学科群,是工科院校艺术教育课程目标得以实施的重要保证.     

工科院校基层党组织建设创新机制研究

高校基层党组织建设是高校党的建设的基础,针对工科院校基层党组织建设存在的现实问题,分析工科院校基层党组织建设和创新的重要性和必要性,结合工科院校自身特点和实际,积极探索改进工科院校基层党组织建设的方法,促进高校基层党组织建设。     

行业特色地方工科院校师资队伍建设研究

新时期的经济和社会发展对行业特色地方工科院校的师资队伍建设提出了新的要求,只有积极加强学校的师资队伍建设,才能促进行业特色地方工科院校的长远与持续发展.本文在分析行业特色地方工科院校自身发展及办学定位的基础上,针对我国行业特色地方工科院校师资队伍建设中存在的一些具体问题,从转变观念、完善机制和创设环境等方面提出加强行业特色地方工科院校师资队伍建设的基本对策.     

提升地方工科院校毕业生就业质量的对策思考

就业质量问题已成为地方工科院校亟待解决的瓶颈问题,直接制约着就业数量的扩大,影响着地方工科院校发展的全局。在分析地方工科院校毕业生就业质量状况的基础上,提出了强化办学特色建设、人才质量工程、职业生涯规划教育等提升地方工科院校毕业生就业质量的基本对策。     

工科院校艺术素质教育片论

在工科院校开展艺术素质教育,具有重要的现实意义。在工科院校营造并强化艺术素质教育氛围是抓好工科大学生艺术素质教育的关键。在推进艺术素质教育的过程中,工科院校必须遵循三条原则:全面平衡的原则、积极性主动性原则、创造性原则。     

基于马斯洛需求理论的工科院校学生思想政治教育研究

运用马斯洛需求层次理论,结合工科院校学生自身特点和需求,阐述工科院校学生各层次的需求概况。针对学生的需求开展思想政治教育工作,提升工科院校学生思想政治教育工作的有效性。     

一般普通工科院校文科教育创新研究

论述工科院校实施文科教育的重要意义,探讨工科院校文科教育创新的举措.     

基于校园文化视角的工科院校发展定位论略

目前,我国工科院校定位的同质化现象突出。除教育管理、评估体系和自身的因素之外,文化因素特别是校园文化本身的价值观念、思维方式等对工科院校定位也有显著的影响,以此为研究视角,探讨引起工科院校定位同质化背后的校园文化因素,以期从整体上客观地评价和把握工科院校的发展定位问题。     

普通工科院校学报提高质量的途径

工科院校是我国高等教育体系中一支十分重要的力量 ,为我国经济建设培养了大批工程建设人才。工科院校学报也在各校的教育教学改革、应用科技研究、科研成果交流等方面起了不可磨灭的作用。然而 ,对近70所工科院校自然科学学报近两年用稿情况的研究分析表明 ,工科院校学报现状不容乐观 ,文章就如何提高学报质量 ,提出了几点建议     

毕业设计应该坚持产学研相结合

在科学技术是第一生产力的今天,产学研相结合,已经成为工科院校教学改革和教学建设的理想之路,而工科院校教学中的最后一个实践教学环节——毕业实践,又是促进工科院校产学研相结合的有效途径.     

对工科院校音乐素质教育的调查分析与思考

文章通过对工科院校音乐素质教育的调研,按照21世纪素质教育新观念所构筑的理论框架,对工科院校音乐素质教育的现状进行了调查分析,并提出了在工科院校普及与提高音乐素质教育的措施与建议.     

论加强高等工科院校实践教学的管理

实践教学是高等工科院校培养具备较强工程实践能力人才的重要途径.加强实践教学的管理,是提高高等工科院校实践教学质量的重要保证.文章对加强高等工科院校实践教学管理的作用意义、条件基础、关键内容等进行了探讨.     

略论工科院校人文环境的营造

工科院校人文素质教育实施的一个重要方面在于营造一个良好的人文氛围,通过对工科院校人文氛围建设中错误认识的清理、改革课程体系、重塑专业教育中的人文精神等方面的努力,从而为工科院校人文素质教育的深入开展提供有益的借鉴。     

试论科学技术发展对工科院校课程设置的影响

本文从教学内容受生产力发展水平制约的原理出发 ,论述了当代科学技术的发展趋势对工科院校课程设置改革的影响及要求 ,并简要介绍了国外工科院校课程设置改革的趋势 ,提出了完善我国工科院校课程设置的方向和原则     

对工科院校专业调整的思考

为使工科院校的专业设置适应地方经济发展的需要，文章针对工科院校专业调整的牵制因素，在对专业调整进行理性分析的基础上，提出工科院校专业调整应采取的措施。     

工科院校少数民族大学生学习适应能力研究

工科院校少数民族大学生学习适应能力研究对于国家教育治理体系和治理能力建设具有重要意义。从工科院校少数民族大学生的分布和就业情况来看,其学习适应能力面临着各种考验。基于工科院校少数民族大学生学习适应能力对就业优先的现实影响、以及工科院校少数民族大学生学习适应能力与就业优先政策执行协同的综合思考,工科院校的少数民族大学生属于教育治理体系和治理能力建设较为关键的人力资源。切实提升工科院校少数民族大学生学习能力,属于我国教育治理重要的环节,国家和各级基层地方政府应在"就业是最大的民生"带动下,采取优化布局、分类施策等针对性的政策措施,切实推动就业优先政策的执行与教育治理体系和治理能力水平的提升。     

创新：经管专业“工科特色”人才培养模式的最佳选择

培养模式直接决定着人才素质的高低。工科院校经管专业的课程设置,需要结合学校工科品牌专业的实际,以社会需求为导向,整合全校资源进行课程建设。对强势的工科专业与经管专业形成良性互动的机制,逐渐形成工科院校经管专业的工科特色进行了有益的探讨。     

工科院校英语专业课程设置与应用型人才培养——以长沙理工大学为例

随着全球经济一体化和社会信息化格局的形成,我国工科院校英语本科专业多年所形成的单科教学模式已难以适应社会对英语专业人才的需求。培养应用型英语专业本科人才,构建工科院校专业英语应用型人才培养模式,已是大势所趋,势在必行。探讨我国目前工科院校英语专业所面临的危机和挑战,并结合长沙理工大学英语专业建设的实践,从课程设置的角度,就工科院校如何建立具有创新素质的英语应用型人才培养模式提出了建议。     

工科院校的人文教育

从高等教育的目的出发 ,结合工科院校学生人文素质现状 ,提出在工科院校开展人文素质教育的重要性与紧迫性 ;探讨工科院校人文教育的具体方法与措施 ;加强教师队伍的人文素质建设 ;讲究形式与方法 ;加大人文教育力度。强调传统文化在其中的作用 ,促进工科生世界观的改造 ,强调高校应培养目光远大、知识渊博、修养深厚的合格人才。     

地方工科院校服务区域经济社会发展实践研究——以江苏省为例

地方工科院校作为服务区域经济社会发展的主力军,在地方经济建设中起着越来越重要的作用。在对地方工科院校发展现状进行深入分析,对其社会服务的实践历程进行全面梳理的基础上,从高校、政府和企业三方面探讨如何更好地发挥地方工科院校的社会服务职能。