论我国农林院校风景园林学科的提升和转型

我国农林院校的风景园林学科面临着改革与转型的契机。该文通过对13个农林院校园林学院的城市规划与设计、艺术设计、资源环境与城市规划管理、园艺、旅游管理专业设置情况的分析，提出依靠风景园林学科（专业）的相关学科（专业）的联合设置，提升风景园林学科的整体水平。同时，还介绍了美国风景园林学科的发展历程，指出园林学院的设置依然具有一种不确定性，新的学科群也在孕育之中。     

地方院校旅游管理专业课程设置体系改革研究

在高等教育体制改革过程中,地方院校囿于自身和区域条件的限制,在旅游管理专业课程设置方面有了一定限制,这样直接影响着地方院校培养旅游人才的工程质量,所以改革课程势在必行,当前旅游管理专业课程体系框架已经初步形成,但是与旅游市场对人才需求相比,还有很大差距,本文较为系统地分析了旅游管理专业教学内容与课程体系的设计改革,分析存在的主要问题,从旅游管理专业应具备的知识能力结构出发,探讨了应如何设置该专业教学内容和课程体系。     

论我国高职院校导游专业及课程的设置

随着中国加入WTO,根据约定,我国不得迟于2007年12月11日允许设立外商独资旅行社,其设立条件等同于中国旅行社,因而对涉外导游人才的需求及要求也大为提高。根据目前高职院校旅游管理专业培养“双瓶颈”现状,作者提出各高职院校应及时调整专业及其课程设置,增设“涉外导游”专业;根据其师资力量开设出国领队、旅游英语、旅游日韩语、旅游德法语等专业方向;其课程设置应侧重于考证及应用型并增设WTO知识及小语种听说读写强化训练等方面。     

高职院校茶文化课程的教学规范探讨与创新——以六安职业技术学院为例

随着中国传统茶文化的普及，茶文化课程在高职院校中的地位也越来越突出，“茶艺服务与操作”课程作为很多高职院校旅游管理专业开设的职业技术基础课程之一，也越来越受到学生的喜爱，但是课程在每个学校的开设力度和开设思路各有不同，课程被重视的程度也有较大差异，因此，探讨和创新高职院校茶文化课程的教学思路势在必行。     

一种可供选择的农林经济管理专业实习模式

针对高等农林院校农林经济管理专业实习面临的困境,提出一种可供选择的实习模式,即就近选点,解剖麻雀,并且进一步探讨了这一模式的优势和实施要点。     

农林院校资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式探讨

在分析当前资源环境与城乡规划管理专业主要办学模式的基础上,以福建农林大学林学院为例剖析了农林院校资源环境与城乡规划管理专业在其发展过程中存在的问题,进而从专业交流平台、课程体系改革、实践教学环节、师资队伍建设、教师评估体系等5个方面探讨了该专业人才培养模式的改革与创新。     

农林院校大学语文教学现状及反思——内蒙古农业大学个案研究

近年来,响应教育部号召,各农林院校陆续开设《大学语文》课程,以提高大学生的汉语水平,进而提高他们的综合人文素质。本文以内蒙古农业大学为对象,分析了目前民族地区农林院校大学语文教学的现状,并就此现状提出了一些思考。     

研究生招生的“二级三层”现象——基于旅游管理专业的思考

以旅游管理学科定位综述为切入点,分析了研究生招生的二级分化现象,发现有三种层次的分化,即传统旅游院校与新兴财经类院校研究生招生热-冷分化;职业类学院与旅游本科院校研究生招生热-冷分化;新兴财经类院校内部非旅游管理专业与旅游管理专业的热-冷分化。解析研究生招生的二级分化原因,最后总结如何突破三个层次研究生招生的二级分化现象,提出几点展望。     

探寻具有农林院校特色的文科类大学生社会实践途径

大学生社会实践活动是农林院校文科类专业教学过程不可缺少的一项内容。本文从农林院校文科类大学生社会实践的现状出发，对农林院校文科类大学生社会实践存在的问题进行了探讨，并分析了存在问题的原因，进而对构建具有农林院校特色的文科类大学生社会实践途径进行了探讨。．     

论ESP需求分析理论对旅游英语教学的指导意义

随着中国旅游业的快速发展,对涉外旅游人才的需求也不断扩大。一些旅游管理专业院系在大学英语课程结束后继续开设旅游英语课程,其目的是培养旅游管理学生在旅游环境中运用英语开展工作的交际能力。该文联系教学实际,通过分析ESP需求分析理论在旅游英语教学中的应用,阐述了该理论对旅游英语课程的设置、教材选编、教学过程与教学评估的指导意义。     

高等农林院校大学生“准村官”培养机制研究

通过阐明高等农林院校开展大学生"准村官"培养的现实意义,分析农林院校开展"准村官"培养过程中的独特优势,提出了构建大学生"准村官"培养机制的措施:(1)制定"准村官"人才培养目标;(2)设置具有层次性的"准村官"相关专业;(3)开设富有实用特色的"准村官"课程;(4)开展具有实战性的"准村官"挂职实践;(5)建设多元化的"准村官"培养教学团队。     

农林院校招生中存在的问题及对策

生源质量直接影响高校人才的培养质量。近几年我国高校招生规模不断扩大 ,招生形式发生了明显变化。农林院校招生中也出现了一些问题 :志愿率低、录取线及录取平均分较低 ,各类专业之间志愿不平衡、不报到学生数量增多等。做好农林院校招生工作要注意以下几个方面 :国家要从政策方面给予倾斜 ;各级政府部门、教育部门、中学要为农林院校招生创造良好的社会环境 ;农林院校要加强宣传咨询 ,加快专业改造 ,提高培养质量     

试论新农村建设与农林院校学科发展的综合化

建设社会主义新农村给农林院校学科发展带来了机遇、注入了活力,同时也带来了新的挑战。学科综合化能更好地为新农村建设提供整体服务,但农林院校还存在农科专业"离农"形势严峻,非农学科存在认识不够、投入不足、专业认同感不强等问题。协调学科发展、加速综合化进程是建设新农村背景下农林院校学科建设的重点。     

金融专业出路点评

随着金融在现代经济地位的不断提高,在国内外金融学已成一门具有特殊重要地位的社会学科。1992年以来,金融高等教育在我国发展迅速,目前全国开设国际金融课程的院校已超过1000所,全国的农林院校几乎都设有金融专业。金融学人才未来的市场需求状况如何。金融专业毕业生毕业后能否找到合适的工作。这是金融专业学生及其家长都关心的问题。笔者以为:     

农林院校本科经济管理系列课程在教学实践中的难点及对策

本文在高等农林院校有关专业经济管理系列课程教学实践试点工作的基础上，总结和提出了经济管理系列课程教学实践中存在的难点问题，并探讨了在各专业类群中全面实施经济管理系列课程教学实践的有关对策与措施     

高职旅游管理专业学生情商培养途径研究

对于旅游管理专业学生而言,情商水平的高低直接影响学生以后的职业发展和适应力。但该专业的学生却没有受到系统的情商教育。为此,从行业要求、培养现状及职业发展等方面剖析旅游管理专业学生加强情商教育的必要性,并从师资队伍建设、情商教育课程开设及其内容等方面展开分析,为提高学生情商质量提出建议。     

高等农林院校科研管理创新体系构建

科研管理是学校管理的重要部分，其水平的高低直接关系到高校在竞争中的地位、生存和发展。论文阐述了科研管理的重要作用，探讨了农林院校科研管理的特点，从理念、队伍、机制、评价和手段等方面构建了农林院校的科研管理创新体系，为农林院校科研管理发展提供了重要参考依据。     

农林院校公共事业管理专业以科研促进教学的分析与思考

本文以福建农林大学为例，从公共事业管理专业培养目标和培养现状出发，对科研促进公共事业管理专业本科教学的必要性进行探讨，在农林院校公共事业管理专业科研促进教学的SWOT分析基础上，提出了以科研促进公共事业管理专业本科教学的若干建议。     

农林院校金融学专业人才培养模式的探讨

农林院校的金融学专业人才培养模式需要进行创新,进而把学生培养成实践能力强、综合素质高的应用型人才,主要体现在合理设置专业方向、开设特色课程、加强实践教学、重视学生综合素质的培养等方面,同时,也要为创新提供必要的保障。     

高等农林院校开展艺术素养教育的现状和新思路

高等农林院校的大学生多数来自乡村地区,与艺术的接触机会较少,对艺术的感知较弱,加之学习课程以农科为主,缺少艺术氛围的熏陶,这制约着他们的整体发展.开展艺术素养教育对他们有着积极的现实意义.目前农林院校艺术素养教育存在课程设置不健全、教学方式方法不先进、学生热情不够、艺术氛围不高等问题.因此,必须优化农林高校艺术素养课程设置,整合艺术素养教学资源,增强艺术专业学科在农林院校艺术素养教育中的辐射作用.这既发挥了农林院校艺术专业学生的专长,又提升了农林院校大学生的艺术素养,最终实现大学生的全面发展.