内蒙古高校体育教学中蒙古族传统体育导入探析

对蒙古族传统体育项目导入教学内容的理论依据和现实意义进行分析，从明确蒙古族传统体育纳入教学内容的指导方向，到对蒙古族传统体育项目整理、地方学校实施及师资培训等实施途径进行探讨，它不仅对蒙古族传统体育文化纳入教学内容具有可行性，而且对其它民族传统体育项目开发和实施提供借鉴。     

浅析少数民族传统体育文化的传承

本文针对我国少数民族传统体育现状,对我国少数民族传统体育的社会价值与现阶段社会历史条件 进行了研究,认为中国少数民族传统体育项目正处于极佳的发展机遇之中,提出了大力弘扬民族传统 体育文化,采取切实有效的措施,积极调动社会各方面的力量,努力挖掘、整理、开发和利用民族传统 体育项目,继承好中华民族优秀文化遗产中这颗瑰丽的明珠。     

大学生体育消费对构建和谐校园体育文化影响的研究

高校体育课程设置创新与改革的不足,为体育消费在高校体育文化中占有重要地位提供了基础。大学生体育消费缓解了高校体育物质文化建设滞后与学生日益增长的对体育需求矛盾,在一定程度上弥补了高校体育组织、管理上的不足。建议将体育消费教学列入高校体育教学大纲,优化体育项目设置和专项教师配置,完善体育场馆管理制度和模式,加大体育场馆的开发和利用。     

少数民族传统体育项目的开发与创新

少数民族传统体育项目的开发对继承和发展少数民族体育意义重大,其影响价值是不可低估的。项目可按功能作用、民族名称、项目性质进行分类。少数民族体育项目的开发应遵循”借鉴与个性相统一,传承与创新相结合”的思路,并应重点开发承继项目、融合项目和创新项目。     

大学生体育消费对构建和谐校园体育

高校体育课程设置创新与改革的不足,为体育消费在高校体育文化中占有重要地位提供了基础.大学生体育消费缓解了高校体育物质文化建设滞后与学生日益增长的对体育需求矛盾,在一定程度上弥补了高校体育组织、管理上的不足.建议将体育消费教学列入高校体育教学大纲,优化体育项目设置和专项教师配置.完善体育场馆管理制度和模式,加大体育场馆的开发和利用.     

在高校体育教学中开展民族传统体育的意义

民族传统体育项目,是中华民族文化遗产中的一颗绚丽多彩的明珠。在新世纪里,重新认识民族传统体育项目的功能与作用,并在高校体育中大力普及开展,对学生综合素质的培养,对中华民族传统体育项目的发掘与提高,都有着十分重要的意义和作用。     

论海洋体育的分类与开发

开展海洋体育运动具有重要意义,它是人类体育运动发展的一个新的方向.要对海洋体育的分类、特点和开发利用进行深入地研究.开展海洋体育项目竞赛,开设海洋体育课程并培养海洋体育人才,是当前开发海洋体育的重要举措,而培养海洋体育师资又是开发海洋体育的基础性工作.     

试论中央民族大学体育系办学发展方向

通过对中央民族大学体育系学生生源、就业方向、培养目标、课程设置、办学条件的调查和论证 ,阐明了体育系今后的发展方向。建议学校加强体育系师资的建设 ,加强体育系与校内外有关单位的联系 ,加强少数民族传统体育项目的开发和研究。     

新疆民族传统体育发展趋势研究分析

目前有资料记载挖掘整理出新疆民族传统体育项目278个。民族传统体育在资料收集、整理、挖掘中，应将新疆民族传统体育项目和信息技术相结合，把有代表性项目编辑成网络游戏和游戏软件，做好新疆民族传统体育项目普及工作，加快文字收集和挖掘工作，使新疆民族传统体育进入良性可持续发展。     

传承民族传统体育文化,彰显地域特色——对高校公共体育课程改革的思考

在高校公共体育课程中,如何更合理地引进民族传统体育,是一个亟待解决的现实课题。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从民族传统体育进入高校公共体育课程的必要性出发,结合高校的实际情况,对民族传统体育课程的开设现状与问题进行了分析和研究。文章认为：高校公共体育课程改革要突出民族传统体育项目的民族特色和地域特色、创编特色教材、建立民族传统体育项目学生社团及学术机构。     

普通高校公共体育教学创新与实践——以浙江海洋学院为例

为构建新的体育课程体系,突出海洋特色,适应全民健身发展的需要,学校以学生需求为主导,汲取国内外优秀的体育教学成果,努力做到现代体育项目和海洋项目相结合、竞技体育项目和大众体育项目相结合、时尚新型体育项目和传统教学体育项目相结合,创立了“1＋4主副项制”体育选项课内外一体化体育教学模式。经过近6年的体育教学实践,证明它促进了学生主动、健康、生动、奋发的学习和锻炼,实现了体育教育教学对主体性人格的培养,为学生全面和谐的发展奠定了良好的基础。     

陕西省民间传统体育项目发展现状及传承途径研究

为了解陕西省民间传统体育资源现状以及传承途径,运用文献资料法、调查法、数理统计法,对陕西省民间传统体育项目发展情况从开设状况、资源库建设、科研现状等方面进行了整理,发现许多项目消失或处于濒危状况,通过构建民间传统体育项目资源库,以非物质文化遗产态度关注民间传统体育项目,与学校体育相结合是发展与传承陕西省民间传统体育项目的重要举措。     

郑州市“体育、艺术2＋1项目”中体育项目实验状况研究

对郑州市实施"体育、艺术2 1项目"中体育项目实验的中小学的调查表明,实验学校在郑州市教育局的统一部署下认真实验,并取得了阶段性成果。但由于"体育、艺术2 1项目"是新生事物,在发展过程中不可避免地存在学生体育选项问题、体育教师对该项目认识问题、体育项目技能认证标准不统一等问题,这些问题都有待于在改革过程中加以解决。     

体育舞蹈在体育课程资源开发中的大众化取向

体育舞蹈作为一项新兴的体育项目.它集体育、音乐、舞蹈于一体,在社会生活中越来越受到人们的关注.本文根据我国学校体育舞蹈开展的现状和自身的认识理解,就体育舞蹈在校园体育文化中的地位以及体育课程资源开发中,实现的主要途径做一理论性探讨,旨在促进这一运动项目的宣传和推广,使其向着健康和社会化的方向发展.     

新疆哈萨克族民俗风情中的隐性体育内容

哈萨克族是我国北方游牧民族之一,他们以游牧的生活方式为主。在长期的生活中,哈萨克族人总结了适合自己的生活方式与娱乐形式,其中很多内容表现出隐性的体育价值形态。作者通过研究哈萨克族含有隐性体育内容的民俗风情,旨在积极开发和推动民族传统体育项目的发展。     

广西隆林苗族传统体育特征及功能探析

通过对广西百色市唯一的少数民族自治县———隆林的苗族传统体育项目进行探究,认为隆林苗族传统体育具有节庆习俗、地域性、民族交融性、传统性的特征,同时具有传承民族文化、促进经济发展、丰富大众娱乐生活、促进民族团结等功能。应当最大程度地开发和利用隆林苗族传统体育资源,使其在该区域社会、经济、文化发展过程中发挥更大的作用。     

影响苏北城市社区体育项目开发的因素探析

体育项目是居民体育健身的中介和手段,居民的体育需求是一种动态性的,体育项目也需要变换与更新,在更新与变换中居民的体育需求与体育观念,地区的体育项目资源,政府的态度等是影响体育项目开发的主要因素。     

新疆民族传统体育现状与可持续发展调查研究

加大对新疆民族传统体育资料收集、整理、挖掘的力度,对现有项目进行分类,加大资金投入保证工作顺利进行,使民运会项目设立更加科学合理。将新疆民族传统体育项目和信息技术相结合,把有代表性项目编辑成网络游戏和游戏软件,这样可以加速新疆民族传统体育项目普及和推广工作,只有将新疆民族传统体育项目普及工作做好,加快文字收集和挖掘工作,并做好民族传统体育的全球化、信息化工作。与时俱进、加速发展,新疆民族传统体育才能进入良性可持续发展阶段。     

普通高校体育课程中从众行为及其影响因素探究——以长江大学为例

在高校体育课程中,大学生对体育项目的选择会受到从众心理的影响．通过对长江大学2011级学生进行调查,分析了长江大学学生对体育项目选择过程中的这种从众现象及其影响因素．研究发现,无体育爱好、缺乏自信、害怕孤独、追求时尚流行是学生从众行为的主要原因．     

新疆哈萨克族传统体育项目分类及其文化特征分析

新疆哈萨克族传统体育项目内容丰富多彩,形式多样,特色的民族文化形成了特色传统体育文化,具有草原文化、马背文化、宗教文化、图腾文化和英雄崇拜文化等特征,这些特征构成了新疆哈萨克族传统体育项目的丰富内涵。