霍尔论青少年心理发展的十大特征

G．S．霍尔（G．S．Hall）系美国心理学家，国际青少年研究的发起人之一。霍尔认为，正常的心理发展包括一系列进化阶段。这一信念使他先对儿童，后来又对青少年进行了心理学研究。1904年，霍尔刊市其重要著作《青少年：它的心理学及其与生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》。这不仅是一部包罗青少年心理资料的百科全书，而且对霍尔关于发展的“复演说”作了最完整的说明。霍尔认为青少年的发展具有如下一些特征：（－）精力过分旺盛和无精打来青少年可以有几小时、几天、几周或者几个月精力过分的旺盛，他们热衷于打破…     

社会心理学的一个分支学科——宗教心理学

随着社会的需要、科学的发展和人们在实践中认识的深化,进入20世纪80年代以来,社会心理学在我国学术界,特别是心理学界获得了应有的地位和重视。作为它的一个分支学科,鲜为人知的宗教心理学也开始受到人们的关注。特别是近年来,人们对不同社会发展阶段以及不同社会制度下的宗教现象进行深入的和比较的研究后发现,宗教是一种具有普遍性、群众性和长期性的社会历史现象。把宗教作为科学研究对象,人们既可以从经济基础与上层建筑及其意识形态之间的关系,从历史唯物主义角度来研究,也可以从哲学认识论角度来探讨。     

青年心理学方法论序说

一、青年心理学的科学性和方法论 1 绪论——青年心理学的科学性青年心理学的对象是“青年心理”,和人格理论、宗教心理学及社会心理学的对象是同样的,很有综合的、有机的、辩证法的意味。儿童心理学是采用分解成各种机能的方法。过去的历史表明:这种以自然科学为基准的来研究综合性的儿童心理的方法,是不适当的。青年心理学的最重要的一点,是明确“青     

论教育心理学研究的多元取向与发展趋势

历经百年，教育心理学经过了多番坎坷发展，逐渐明晰了研究对象、形成了较为成熟的研究方法、建立了相对完整的研究领域，不断朝着科学化、系统化方向发展。在建构主义、认知主义、行为主义等多元取向的影响下，教育心理学研究呈现出研究目的教育化、研究对象全人化、研究设计纵深化、研究方法实证化、研究情境生态化、关注教育实践化等基本趋势，为教育心理学学科建设与教育实践服务指明了方向。     

运用心理学实验对比探讨外语教学

在外语教学过程中，运用学习心理学是提高外语教学质量的有效途径。学习心理学对学生如何在学习过程中学得外语技能、理论知识以及如何发展心智等方面的发展规律、心理机制、心理过程进行了研究。外语教学中的每一个环节要想获得良好的教学效果都必须以心理学为依据。本文通过对心理学的研究，对外语教学做了进一步探讨。     

浅谈认知心理学在英语教学中的应用

认知心理学（Cognitive Psychology）是以信息的获取、贮存、加工和使用为核心的心理学，它重在揭示认知过程内部心理机制，并能对人的各种心理活动、言语行为做出某种解释。当代认知心理学运用信息处理的观点来研究人的认知过程，包括感知、认知的神经基础，信息在头脑中的表示法，专业经验知识的发展，语言结构及语言理解等，其主要的研究目标是揭示如何认识世界，如何学习，人的大脑如何储存知识、解决问题等。它以新的理论观点和丰富的实验成果迅速改变着心理学面貌，逐步形成心理学的一个新分支，同时又促进了相关学科如认知语言学的发展。笔者认为，认知心理学有许多现存理论与观点会对英语教学产生积极的影响。     

张海钟编著两部女性心理学著作介评

本文分析了张海钟教授的两部女性心理学著作《精神分析学派与女性心理学的发展》和《现代女性心理学导论》的独特学术价值，著作的突出特点是系统论述女性心理的方方面面，提出了女性心理学本土化的问题，提出了中国农村女性心理研究的方向，评价了当前流行的女性主义心理学的是与非。     

青年宗教心理发展的模型研究

根据埃里克森的生命周期理论,在安娜·弗洛伊德的自我防御机制、哈特曼的自我适应性和皮亚杰平衡概念的基础上构建的自我同一性理论的ψ模型进行分析发现,在个体生命周期中"自我与本我、超我"和"自我与环境"两组关系内,个体生命阶段与宗教之间具有相关性。在儿童期,自我逐渐从本我中剥离,并强化了超我的形成。儿童的自我概念逐渐形成,儿童宗教意识的"泛灵论、目的论、拟人论"由强渐弱。青春期及青年期,自我与环境的危机呈现,自我同一性成为最大需求。中年期,自我成熟并形成稳定的人格,对道德的渴望加剧。老年期内在心理系统的不平衡成为主要方面,老年人希望通过宗教实现自我超越。此外,对个体生命周期中人类宗教心理不同特征的研究对起步中的宗教心理学学科建设有所裨益。     

试论犯罪心理学研究中若干问题的思考

加强犯罪心理学研究为治理犯罪提供理论价值基础,在治理犯罪以及刑事一体化中的作用举足轻重。近些年来,我国犯罪心理学的研究虽然有一定的发展与成果,但不可避免的存在一些弊端。本文首先阐述了犯罪心理学研究在治理犯罪及其刑事一体化的作用,然后对我国犯罪心理学的发展及其存在的弊端进行了分析,最后提出犯罪心理学研究的定位等若干值得深入研究的问题。     

浅议声乐教学中应该注意运用心理学规律

在声乐教学中，大都只注重嗓音技巧方面的训练，对于歌唱心理学的研究与运用，存在着一定的差距。心理学是研究人类心理活动的发生、发展和规律的科学，也是研究人类精神活动规律的科学。它涵盖一切人类的活动，当然也包括声乐。现代心理学证明，不良的心理因素在一定条件下，可以导致心身疾病的发生，以及影响嗓音，甚至失音。歌唱心理不正常，则会导致整个发声器官功能不同程度的紊乱。因此歌者嗓音技巧发挥得好坏，与临场前的心理状态有很大的关系。     

《古兰经》中的积极人格和美德

本文以伊斯兰教的经典之作《古兰经》为例,探讨其中的美德和积极人格力量。并且,拟将积极心理学这一新兴学科与宗教道德伦理联系起来,从另一个角度来研究这门学科,以此达到更深的认识。     

成年人教育心理学研究的困境及创新路径

成人教育心理学是一门新兴学科,当前成人教育心理学的发展仍处于初级阶段,缺乏系统性、全面性和科学性。当前成人教育心理学研究陷入了一种困境,主要表现在研究的内容不均衡,理论体系不清晰,研究成果缺乏创新,忽视了现实因素,研究方法单一。为了突破困境,建议拓展研究领域,明确研究对象;健全理论体系,提升研究水平;根据具体情况,发展特色学科;注重实践活动,找准研究方向;采取多种研究方法,丰富研究内容。     

教育心理学发展趋势述评

教育心理学一直都是心理学和教育学的长期结合产物,却是在20世纪之后才获得独立发展,尤其是在当代,教育心理学更是深受建构主义、人本主义和后现代主义思想的影响而逐渐走向多元整合的趋势。本文就教育心理学在当代研究领域内呈现出的主要特点、取得的主要进展和发展的主要趋势进行综述,以期概括出当代教育心理学的基本走向。     

论宗教的世俗化

什么是宗教的世俗化？对于这一问题的回答将直接关系到对于宗教世俗化所带来的社会影响及其未来发展趋势的认识。文中通过对宗教世俗化这一概念的探析，认为宗教世俗化是宗教发展的一种必然趋势，它将不会导致宗教的消亡，相反，它对人类社会的发展进步起到了并将继续起着一定的积极作用。     

简析中东现代化进程中的民族宗教因素及其前景

中东地区是东西方文化的交汇之地，冷战结束以后，中东地区的民族独立国家开启了现代化进程，但因错综复杂的民族宗教因素，对其发展产生了一定的不可抗力影响，伴随着国际政治斗争的开展，民族和宗教因素在其中的作用和影响越来越突出。只有通过协调民族关系、加强宗教对话，才能有助于现代化进程的快速发展。     

浅谈“积极心理学”

积极心理学是近年来美国出现的一个新兴的心理学研究领域，对二战后心理学中存在以病理学研究为重点的倾向提出了异议，主张心理学应对我们所具有的正向方面的心理品质进行研究。阐述了“积极心理学”的科学概念及其产生的背景，并对这一思潮进行了简单的评价。     

"工作投入"研究之综述

工作投入是近代西方工业心理学、组织心理学和管理心理学的研究热点,员工的工作投入不仅对个体的职业生涯发展有着重要的影响,而且在一定程度上决定了组织运行的有效性.     

基于积极心理学的大学生思想政治教育研究综述

上个世纪90年代末期,美国心理学界出现了积极心理学,它的产生改变了传统心理学的发展方式,增强了对积极的因素的关注,不仅仅在心理疾病的预防上起到了效果,在良好的人际关系、生活等许多方面都起到了重要的作用,积极心理学为心理学界增添了新的研究领域。许多心理学家和学者也从理论和实践的角度出发分析了积极心理学对人类的成长的影响。     

积极心理学研究综述

积极心理学是20世纪末兴起于美国的一个新的心理学研究领域。它倡导把心理学的研究重点从“心理问题”转向“人的积极力量”。影响着心理学的各个领域。本文就积极心理学的产生背景、研究概况做一综述，找出积极心理学研究的积极意义和不足之处。并对其发展趋势做出展望。     

新时期教育心理学研究的多元取向及发展趋势

新时期背景下,基于认知、人本、建构以及后现代主义等多元研究取向的条件影响下,教育心理学呈现出新的发展态势,研究内容更加系统化、研究方法更加多样化、研究情境呈现出生态化,同时更加重视对教育心理学的多元取向的研究,探讨新时期背景下教育心理学发展的主要趋势,推动教育心理学的发展,进而为教育事业作出贡献。