高校复合型外语人才培养方法探析

随着全球经济一体化和经营国际化，以及中国加入WTO，外语在国际交往中发挥着越来越大的作用，企业对外语人才的需求已呈多元化态势，“纯外语人才”已无法满足社会的需要，只有复合型的人才才能在职场立于不败之地。外语类专业理想的复合型人才的特点就是“专才”：一方面，语言表达和书面的基本功要过硬；另一方面，外语与所从事的职业领域应该很好地结合。适应新形势，培养复合型外语人才是高校外语教育面临的一个重要课题。因此我们要针对当前新的形势，对人才培养的体系、方法做出调整改革，来适应新的环境下对外语人才培养的要求。     

“英语＋专业”复合型外语人才培养模式探究——以吉林华桥外国语学院为例

本文以吉林华桥外国语学院为研究对象，探讨外语专业复合型人才培养的必要性，并介绍该学院“英语＋专业”复合型外语人才的培养模式，为新时期探索高校英语专业复合型人才培养模式提供了可借鉴的有效途径。     

体育教育专业复合型人才培养模式的构成要素分析

随着经济全球化和我国市场经济的发展深化，根据国务院《关于中国教育改革和发展纲要》实施意见的要求、教育的发展趋势及社会的需求，高校体育教育要努力培养面向现代化、面向世界、面向未来的高素质复合型人才，这种人才应该不仅能胜任中小学体育教学工作，而且能从事其他社会体育工作，拥有创新能力。为了更好地理解和应用复合型人才培养模式，更好地为高校体育教育教学改革服务，对复合型人才培养模式构成要素及其相互关系有必要进行系统与理性的分析。     

多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养研究

随着高等教育的不断扩招,高校在校人数不断增加,高等学校教育管理的模式和理念却仍然沿用固有的方式,以至于严重影响了我国高等学校教育事业的进一步突破与发展,尤其是外语人才需求不断增加,国际化外语复合型人才培养日益得到重视,也引发了国内对多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养的重视与探索,这一模式不仅是适应社会对于复合型人才需求的需要,亦是外语学科发展的内在动力。本文将就对多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养的背景意义、必要性和具体实施措施进行深入的剖析和系统的探讨。     

基于“新文科”背景下的商务英语课程教学模式探索——以重庆移通学院为例

随着信息时代的来临和现代社会的不断变革和发展,传统的以培养单纯的语言技能为主的英语专业人才培养模式已经不能适应当今社会经济发展对人才的需求。这一现实情况对我国高校外语人才教育提出了新的要求。在新文科背景下,高等院校英语专业需要依托自身的特色和优势,修订人才培养方案,优化课程结构,创新人才培养模式,逐步实现转型发展。     

地方院校经贸英语人才培训模式研究

从分析区域经济特点入手,在分析传统外语人才培养模式的基础上,指出外语专业必须从单科的人才培养模式转向宽口径、应用性、复合型人才的培养模式,同时应注意以语言能力为核心,充分挖掘可利用资源,突出实用性,从而更好地服务于地方经济发展。     

高校发展中英语师资队伍建设存在问题分析及解决途径

大学英语教学在我国高等教育体系中有着举足轻重的地位。目前我国要走向世界，要与国际同步发展，急需大批高素质、复合型外语人才。这为大学英语的教学迎来了新时代的挑战。前我国高等教育正处在一个非常的转变时期，因而更新教育观念，注重教师队伍的建设，显得日益重要。提高教师教育专业水平以适应不断发展的高等教育的需要，已成为新一轮教学改革的重要任务之一。     

基于需求分析的英语专业创造性人才培养现状与对策研究

本文通过调查研究社会需求,用人单位需求和学生的需求,了解目前英语专业人才培养现状,明确未来人才市场对于外语专门人才需求的质与量,从长远考虑社会需求,提出具有指导意义的对策,主要从增强学习动机、提高英语能力、复合型人才培养模式和综合素质等方面进一步完善人才培养模式,培养英语水平高且懂一两门专业的创造性人才。     

高等职业教育人才培养模式探析

随着社会的不断发展,高等职业教育对人才的要求也随着社会的发展而不断改变,而且,教育思想和教育观念也在不断变革,人才培养的质量观也随着教育思想观念的变革而不断改变,目前,我国高等职业教育面临着空前的机遇和挑战,高等职业教育人才培养模式应该不断改革,以适应社会对人才的需求。     

外语专业学生自主学习能力的调查分析

随着社会对外语需求的急剧增加与对外语人才要求的提高，传统的外语教学模式受到了严峻挑战。新时代不仅需要懂外语的人，更需要的是具备创新能力，具有独立自主精神的人才。为此，我们以为唯有培养和发展外语学习中学生自主学习能力才能以不变应万变，适应快速变化的社会需求。     

浅谈商务德语的课堂教学

随着改革开放的进一步深入和经济全球化的快速推进,社会对既精通外语,又掌握专业知识的复合型人才的需求在不断提高。我校英德双语专业采用“双外语”,“外语＋专业知识”的人才培养模式,力求培养双语双强,集语言技能与专业技能于一体的复合应用型人才。笔者根据自己的实际教学经验对商务德语课堂教学进行了认真探讨。     

如何培养应用复合型外语人才助力秦皇岛市经济发展

随着全球经济一体化的发展,英语已经逐渐成为一种跨越国界、民族和文化的全球性强势语言,它对区域经济的发展具有重要意义。培养复合型外语人才、服务区域经济,已成为人们的共识。根据区域经济发展与复合型外语人才培养的特点,采用外语语言技能+专业知识+文化素养的人才培养模式对于地方经济发展具有不可或缺的推动作用。     

语言生态环境转换下的语用输出能力培养研究

高校英语专业的发展重心不能脱离专业语言人才的培养方向,扎实的语言应用能力、广博的文化知识和较强的相关专业技能应成为专业复合型英语人才所应具备的主要素质,也是专业教学的重点。研究发现,以培养学生语言应用输出能力为核心的教学模式,既符合外语专业教育的根本理念,也是现实环境对人才发展的核心要求。通过对几年英语专业水平测试的个案分析,我们能够了解到这种改革思路的可行性,也为外语专业的科学建设和系统发展探索出了新的途径。     

高职模具专业工学结合培养模式研究

大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计，更是推进我国工业化、现代化的迫切需要。大力推行工学结合、校企合作的培养模式，是提高职业教育质量、打破技能人才培养“瓶颈”的关键措施，是发展我国职业技术教育的重要战略选择，也是高等职业教育人才培养模式改革的切入点。各个学校应开展人才培养模式构建研究，形成适应区域、地方、学校和专业的工学结合模式，培养出适应社会时代需求的模具专业人才。     

浅谈高职院校阿拉伯语专业学生的培养方向

进入新世纪以来,社会对具备一定知识素养、良好的国际视野和过硬专业技能的复合型外语人才的需求日益迫切。这对于高职院校的小语种专业来说,既是机遇也是挑战。阿拉伯语是一门宗教语言,有着自身的特殊性。在高职院校阿拉伯语专业教学中,应树立注重实践、操作、多元的教育理念,努力培养多层次、高质量的复合型人才。本文从商贸、教育、旅游、翻译四个方面,浅谈高职院校阿拉伯语专业学生的培养方向。     

模块化课程体系研究——以商丘师院城乡规划专业为例

模块化人才培养是一种灵活且针对性较强的模式,以商丘师范学院城乡规划专业为例,探讨应用转型背景下,模块化人才培养模式中课程结构的优化、课程体系的构建。以达到扩大就业面,培养针对性较强的适合现代社会发展需要的应用型复合型人才。     

略论职业教育目标视域中的工程法学教育

职业教育的目标是培养既有专业理论知识,又熟练掌握专业技能的复合型、技术型的实用人才。作为一门新兴交叉学科,工程法学整合了法学与工程学的科际资源,不但促进了我国传统法律教育模式和教育方法的更新,而且有益于创新型、复合型人才的培养,为工程事业的繁荣发展与和谐社会的构建提供强大的智力支持和人才保证。更有意义的是,工程法学人才培养思路及其教育方法的实践,对高等职业教育法律专业的改革、建设与发展具有深刻的启发意义和借鉴价值。     

地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式研究

首先,从培养应用型人才是适应地方经济社会的发展需求、是地方本科院校生物技术专业的办学目标以及有利于提高学生的就业率等方面阐述了地方本科院校生物技术专业培养应用型人才的必要性。其次,从转变教育观念,树立正确的教育教学思想;以应用型人才培养为主要目标,重新战略定位;加强素质教育,培养科技创新能力;深化课程改革、优化课程体系以及努力探索产、学、研合作的培养模式等方面阐述了地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式的具体实施。     

试论职业院校学生可持续发展能力的培养

人类社会正进入以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学、技术与社会的飞速发展对学校教育提出了新的挑战,对人才的培养也提出了更高的要求.21世纪所需要的人才应是具有自我获取知识、更新知识能力的创造型的可持续发展的人才,只有这样才能应对日新月异的社会变化和发展,所以学校教育必须适应这种变革和挑战,在人才培养上应着力培养学生终身学习的可持续发展能力.     

浅议商务英语专业学生跨文化交际能力的培养

当下，随着科学技术突飞猛进的发展，经济全球一体化的进程不断加速，中国对外开放的程度也不断加深，社会对既熟悉商务知识和经济常识，又精通外语的高级复合型人才需求越来越大，对商务英语专业学生综合能力培养的重要性也更得以凸显。培养学生的跨文化交际能力，也成为了本科高校应用型人才培养模式下商务英语专业建设的重要目标。