略论学分制背景下高校学籍管理工作*

目前,以学分制为主的教学管理体制改革正在高校积极推行。新的管理模式的施行,必然要求建立一套与之适应的运行机制,学籍管理制度作为高校教学管理的重要组成部分,要适应学分制改革的需要,满足学生个性化发展的要求,进行适应性改革势在必行。随着学分制在我国高等学校的推行,传统的高校学籍管理制度出现许多新问题。在分析学分制学籍管理特点的基础上,立足于二级学院,从学院管理层面、学生自身层面以及师资层面出发,对学分制背景下的学籍管理措施进行了探讨。     

学分制与高等师范教育

学分制管理做为一种较先进的教学管理制度，以其充分体现因材施教，奖优劣汰及充分发挥学生学习积极性和主动性，造就多向复合型人才等显著特点，日益受到关注和重视。“学分制”管理并不是新鲜事物，国内外许多高等学校采取此种方法管理教学。在我国高等师范院校引进学分制管理是与当前社会形势发展紧密相关的。我国高等师范教育长期以来一直延用学年制管理方式组织管理教学活动的开展，在过去的几十年为祖国社会主义建设做出了贡献。但是，在改革开放的今天，社会主义建设由过去高度集中的计划经济转向了市场经济，社会对人才的需求也随之…     

浅谈学籍管理如何适应学分制的改革

随着科学技术不断发展,社会分工、专业分工越来越细,传统学年制的学籍管理模式培养出来的学生已不适应社会的发展。本文从学分制的起源、概念、管理制度等方面考查学分制是科学的教学管理制度;探讨学籍管理如何适应学分制的改革,完成学年制向学分制的平稳过渡。     

学分制背景下高校学籍管理预警机制实施探析——以成都理工大学为例

在"以人为本,个性化教育"为指导的高校学分制管理背景下,实施学籍管理预警机制是十分必要的.成都理工大学就成功地实施了这一管理机制,它包括课堂预警机制、教学管理督导预警机制、学籍处理预警机制和受到"试读"处理的学生管理机制.学籍管理预警机制的实施虽然还存在一些问题,但它为高校学籍管理制度改革探索出一条新路,有一定的推广价值.     

全面学分制实施后带来的问题探讨

学分制和学年制是当今世界高等教育中两种常见的教学管理制度，它们各自适应着不同国家的政治、经济和科技发展状况，适应着不同教育思想和教育观念对人才培养的不同要求。在从学年制向全面学分制的转变过程中会遇到教育观念、教学管理、师资工作、学生工作、后勤管理等诸方面的适应问题。 一、学分制带来的问题 在学年制的教学管理体制下，学校对学生有组织、有计划、有目的地传授知识、发展能力，是用时间和课程来测量和控制教育和学习量的。即：在规定的学习年限内学完规定的课程和学业。学分制是相对学年制而言的，它不以时间而是以课程…     

高等学校教学管理制度改革之取向

当前，高等学校教学管理制度主动适应社会主义市场经济体制，并遵循教育和教学自身规律的改革取向，是积极稳妥地推进和完善学分制、大力加强培养复合型人才和符合高等教育国际化发展趋势。     

推行与完善学分制管理

随着我国社会主义市场经济的建立和改革开放的不断深入 ,与计划经济伴生的学年制传统教育的弊端日益显现出来。一种全新的人才培养机制有待建立。学分制顺应了这一要求。学分制教学管理模式以选修课为前提 ,以“灵活”为特色 ,侧重目标管理 ,富于竞争性、选择性 ,其优胜劣汰的机制与市场经济是相似的 ,互为呼应的。推行和完善学分制 ,有利于教育观念的更新、教育思想的转变 ,有利于课程体系、教学内容与教学方法的改革 ,有利于教学管理制度的改革 ,有利于教学管理手段的改革。一、学分制的重要特征学分制是以学分为单位记载学生学习份量和学…     

教学管理制度改革与创新教育的实践探索

高素质创新型人才的成长,关键在于学校为学生提供一个能激发学生潜能和兴趣的教学和管理环境,使学生的潜能和智慧得到全面的发展。为实现这一目标,安徽工业大学进入新世纪以来,坚持以教学管理改革为突破口,树立以学生为本的教学管理新观念,实行学分制、选课制和弹性学制,建立和实施与之相配套的学籍管理制度、主辅修制、双学位制等;实现教学管理信息化;建立反应灵敏、高效的教学质量监控体系;管改、教改、学改有机结合,实施创新教育和素质教育,开发大学生创造力,促进学生全面发展。     

关于我校优化成绩管理的思考

成绩管理是教学管理工作和学生管理工作的重要内容,是学校学籍管理的基础。为了适应新形势,必须优化成绩管理,以达到为教学服务、不断提高教学质量、培养高质量人才的目的。     

学分管理模式下的高校学生成绩管理

实行学分制是高校适应经济社会发展的教学体制创新性改革的必要选择。实行学分制教学管理体制，推动了高校管理体制改革，但对高校成绩管理也提出了更高的要求。对我校学分制下成绩管理存在的问题进行了分析，从各个环节采取有效的方法使成绩管理发挥最大的效能。     

从学院学分制实践探索中得到的启示

在总结北京市财贸管理干部学院近10年来实施学分制教学管理的基础上,分析学分制教学管理体制的优点和不足,提出新建高职院校要立足实际,实行学年学分制教学管理体制改革.     

学分制对实验室现行运作方式的冲击与对策

学分制作为高等学校的一种教学管理制度,其有利于大面积地因材施教,有利于学生学习积极性的调动,有利于发展个性鼓励拔尖人才脱颖而出,有利于复合型人才的培养,有利于学校管理水平和教学质量的提高,有利于学校教学资源的充分利用以及办学效益的提高等优越性,已逐步被人们所充分认识。学分制不但与我国市场经济体制相适应,而且作为国际教育的一种潮流,也有利于与国际高等教育相接轨。因此,在研究如何面向21世纪高等教育的今天,已经有越来越多的高等院校开始实施学分制。然而,实施真正意义上的学分制决非易事,它对原来实施学年     

论学分制与高校教学管理体制改革

学分制与高校教学管理体制之间有着密切的联系,学分制是深化教学管理体制改革的突破口,深化教学管理体制的改革也是学分制良性运行的基本保证。然而,从我国高校的实际情况来看,高校的教学管理体制却存在着一些与学分制相冲突和矛盾的地方,有必要通过完善教学管理组织结构和完善教学管理机制,为学分制的实施提供良好的环境和保障。     

高校学生管理模式与完全学分制的系统藕合性及对策分析

教学管理与学生管理是高等学校复杂系统中相互联系、相互作用的两个子系统。从管理目标、管理理念、管理机制、管理队伍等方面分析高校学生管理现状与完全学分制教学管理的系统藕合性,可以看到虽然二者在目标上是一致的,但是由于学生管理理念不先进、体制机制不科学、管理队伍专业化水平低等原因,两个系统的藕合性差,不利于高等教育事业的科学发展,因此有必要构建适应完全学分制教学管理的新型学生管理模式。     

深化教学管理改革,完善学分制

随着我国高等教育从精英教育发展到大众化阶段,高等教育改革在不断深化,许多高校正在积极探索适应社会主义市场经济需要的教学管理模式和人才培养途径。学分制是一种适应市场经济需要的高校内部教学管理制度,实施学分制乃大势所趋。深化教学管理改革,完善学分制是当务之急。     

学分制的本质特征与实施策略

学分制是以学分为单位 ,测量和控制学校教育量和学生学习量的教学管理制度。学分制适应了市场经济对人才培养的多样化要求 ,具体可概括为 4个方面的特征。我国现行学分制有普通高校学分制和自学考试学分制两大类型 ,而普通高校学分制又分基本全面学分制和学年学分制两种模式。对于尚未实行学分制的高校 ,实施学分制有六条操作策略。     

浅谈高校学分制学籍管理

本文对学分制学籍管理工作的有利因素和不足进行了分析,阐述了学分制学籍管理在高等教育体制改革中的重要性,同时,对学分制学籍管理在实际操作中需注意的几个问题提出了意见和建议。     

改革学藉管理 引入竞争机制─—关于学分制的思考

学分制是适应我国市场经济下社会、经济、科技发展对教育培养人才的客观要求，是市场经济形成人才市场条件下产生的一种比较好的高校教学管理制度。实行学分制不是单靠行政命令就可以解决的，要从观念上提高对学分制的认识，真正了解学分制的内涵和本质。     

适应学分制改革的教育思想观念研究

建立符合高校实际的学分制已成为各高校内部教学管理体制改革的必然趋势.学分制是一种适应大众化高等教育的先进的教学管理制度,其能否在高校顺利推行并取得理想的效果,前提和先导是有无正确的教育思想理念.     

高校学院制下推行学分制改革的思考

学分制和学院制已经成为市场经济体制国家高等学校普遍施行的基本教学管理制度。学分制和学院制有着不同的内涵和特点,它们之间存在着相互矛盾而又相互促进的关系。在学院制下有效推行学分制,应遵循四项基本原则,即应确立以学生为本的教育理念;遵循高等教育发展规律;在保证灵活性下充分注意可控性;建立符合我国高校校情的具有特色的学分制。为此需要采取相应的对策和措施,以确保学分制体制与学院制管理模式的良好匹配。