硕士研究生培养质量满意度调查研究

针对目前研究生培养的质量问题,以太原、兰州、长春3市部分高校的硕士研究生为调查对象,开展了问卷调查,并对其中部分在读的研究生采取了面对面的方式或电话的方式进行访谈。结果表明:重点大学的硕士研究生对其培养质量持肯定态度,但满意度不高;非重点大学的硕士研究生对其培养质量持否定态度,且较不满意。     

研究生婚恋价值取向的调查研究

研究生婚恋价值取向的研究对促进跨世纪人才的健康成长意义重大。对全国各地11所高校820名研究生随机抽样调查表明,大部分研究生恋爱动机正确,婚恋自主性提高,择偶标准注重内在素质,婚姻的持久性与情感性并重,性观念宽容开放。男女研究生、沿海内地研究生有关项目差异显著。建议加强研究生正确婚恋观教育、性教育,注重女研究生婚恋观教育。     

研究生生命价值观及其影响因素的调查分析——基于积极心理学的研究视野

使用生命意义感量表、幸福感指数量表和自杀态度问卷对356名研究生进行调查,并抽取476名本科生实施对比测试。结果发现:研究生总体上能较为客观、理性地看待自杀现象,但也有部分研究生存在生命认知偏差;家族病史、学生干部经历对于研究生自杀态度产生一定影响;性别、家族精神病史、自杀态度、生命意义感和幸福感等因素对研究生自杀意念有重要影响。高校德育工作者要转变教育理念、创新教育方式、改进实践手段、拓展教育空间,让积极心理学在生命教育实践中发挥独特作用。     

90后女大学生的婚姻态度与主观幸福感的关系研究

为了了解90后女大学生婚姻态度和主观幸福感的现状,揭示90后女大学生婚姻态度与主观幸福感之间的关系,采用婚姻态度量表和总体幸福感量表,对商洛学院和陕西学前师范学院在校的大一、大二、大三的320名女大学生进行调查。结果表明：（1）90后女大学生婚姻态度在父母感情上存在显著差异,但在学校、年级、恋爱经历、生源地、是否独生女和学科背景上不存在显著差异;（2）90后女大学生主观幸福感在年级和是否独生女上存在显著差异,但在学校、恋爱经历、生源地、学科背景和父母感情上不存在显著差异;（3）90后女大学生婚姻态度与主观幸福感呈显著正相关;（4）婚姻态度对主观幸福感具有预测作用。结论：婚姻态度是主观幸福感的影响因素。     

关于女研究生主观幸福感现状的实证研究

幸福感是基于个人对生活的感受、态度和评价而建立的,它是可以通过人们的情绪状态、满意程度来测量的,本文主要是探究女研究生人口变量与幸福感的关系,应用总体幸福感量表和幸福感指数量表,采用SPSS数据处理技术,对南京四所高校、一至三年级的304名女研究生主观幸福感进行了实证研究。结果表明：研究生主观幸福感在性别,以及女研究生在学历、生源地和年级上存在显著性差异,在专业、婚姻和是否独生子女上不存在显著性差异。     

当代大学生恋爱心理研究

本文通过自编大学生恋爱心理调查问卷,对江苏省泰州市5大高校3004名大学生进行了问卷调查。调查结果表明,虽然当代大学生恋爱观较为开放,但对爱情的理解还较肤浅;对三角恋和多角恋持宽容态度,且性态度较为开放;大学生恋爱的动机出现多元化,对恋爱与婚姻的关联考虑不够;大学生能够较清楚地认识到学业、人际交往与恋爱的关系;大学性教育的现状与大学生对性教育的要求差距很大,极不协调。     

重庆市高校研究生政治理论课调查及对策分析

本文通过调查分析了重庆市高校研究生政治理论课的教学情况和学生的态度,在课程设置、教学形式和教学质量等方面提出相关建议。     

农林高校实施国家公派研究生 项目现状的调查分析

文章通过对农林高校申请公派出国的部分研究生的问卷调查,探讨了申请人对公派项目的认知与态度、出国留学的目的、培养模式、导师在其学生申请留学过程中的态度和作用以及申请人对学校公派留学指导工作的需求,分析农林高校实施国家公派研究生项目的现状;最后提出完善高校实施国家公派研究生项目的政策建议。     

高校研究生对研究生教育现状满意度的调查

本研究采用问卷调查的方法,就高校研究生对研究生教育现状的满意度,调查了重庆市六所高校和四川省两所高校的硕士研究生。调查结果表明:高校研究生对教育现状满意度不高;并且,高校研究生对教育现状总的满意度与课程设置、任课老师、文献获得、研究生管理有极其显著的相关,与导师有显著相关;多元回归分析发现导师的科研能力和人品与导师满意度密切相关。最后,为研究生教育的改革尤其是课程的设置、教师执教素质和后勤管理提出了一些建议。     

中国农村未婚男性的婚姻策略分析

采用2010年"百村个人调查"数据,分析了农村未婚男性对婚娶有婚史女性的态度;研究发现:未婚男性对婚娶有婚史的女性因其在上次婚姻中生育状况的不同而有显著差异;接受有婚史的女性,正成为经济状况差、在初婚市场上处于劣势的男性的婚姻应对策略;但这并不意味着整个男性群体对婚娶有婚史的女性态度的改变。     

广西高校研究生党员政治认同现状调查

政治认同是研究生党员的最基本要求,也是加强研究生党员党性教育的主要内容,它不仅决定着研究生党员成长和发展的方向,而且关系到高校“培养什么人,如何培养人”的重大战略问题。为此,我们对广西高校研究生党员政治认同现状进行了抽样调查。调查研究表明：广西高校研究生党员具有较高的政治认同,认同党的指导思想、理论和方针政策,对党和政府的总体评价持肯定态度,关注国内外重大事件、关注所属地区社会重大事件。但是,研究生党员政治认同与党和国家对研究生党员的标准和要求还存在一定的距离,少数研究生党员不同程度上存在政治理想信念迷茫,政治立场不坚定,对党的指导思想、理论和方针政策认同模糊、对国内外重大社会事件关注和关心不够等问题,需要给予关注和加以解决。     

重庆市高校研究生创新能力调查报告

创新是民族的灵魂,创新教育是我国研究生教育面临的重要任务.为了进一步提高研究生的创新能力,根据创新能力的评价标准和影响因素设计调查问卷,对重庆市高校研究生创新能力现状进行调查研究、详细分析、总体把握.调查结果及其分析对重庆市高校研究生创新教育而言具有重要意义,可为全国的高校研究生教育提供决策依据.     

应用经济学硕士研究生课程质量现状——基于重庆市地方高校的调研分析

利用重庆市五所地方高校应用经济学硕士研究生课程质量的调查数据,采用描述性统计分析方法,探讨课程开设、课程教学、课程实施及课程效果的基本情况,并对非财经类与财经类院校的课程质量进行比较分析。研究发现,目前重庆地方高校应用经济学硕士研究生课程体系中研究方法论课程、学术前沿课程和实践课程开设偏少,课程教学内容、授课教师教学方法及教学态度处于中等水平,课程实施仍采用“讲授为主,讨论为辅”的形式,课程对创新能力的帮助不明显,财经类高校的课程质量显著高于非财经类高校。     

本科生与研究生婚恋观的特点研究

采用苏红编制的大学生婚恋观问卷,对304名本科生和研究生婚恋观的特点及其差异进行测量。研究结果发现,本科生和研究生在婚恋观的性爱抉择维度上、恋爱动机维度上以及婚姻自主维度上,存在显著的性别差异;在性爱抉择维度和婚姻角色维度上,存在显著的恋爱状态差异;在性爱抉择维度和婚姻忠诚维度上,本科生和研究生存在显著差异。由此可以得出如下结论:性别、恋爱状态等因素影响本科生和研究生的婚恋观;相比男生,女生在性爱抉择上更保守,恋爱动机更清晰,但婚姻自主度较低;相比曾经恋爱过的群体,正在恋爱的群体在性爱抉择上更传统,在婚姻角色上更加开放;相比研究生,本科生在性爱抉择上更保守,对婚姻的认识上也更忠诚。     

当前我国研究生政治价值观调研论纲

为了解中国研究生的价值观特别是政治价值观变化的情况和规律,国家哲学社会科学基金规划重点科研课题《社会主义市场经济条件下中国研究生价值取向与教育对策的调适》课题组,对全国十多所高校的研究生进行政治价值观的调查,认为研究生具有强烈的政治求知行为和良好的政治信息渠道,对坚持共产党的领导和坚持社会主义的态度是正确的、对人民代表大会制度的评价是客观的,在广泛调查和深入研究基础上归纳总结出研究生的政治价值观具有政治感受直观性强、政治观念反传统意识占主流、政治主张上理想化色彩浓、政治意识上多变性强、主体性明显和政治判断上具有趋向实用等特征,进而提出要统一认识,要“讲政治”,要加强研究生的思想政治教育。     

高校研究生思想政治教育现状调查研究

文章通过对石河子大学研究生思想状况调查问卷的分析,探讨当前高校研究生思想政治教育存在的问题和原因,提出加强和改进高校研究生思想政治教育的对策。     

加强就业指导,提高就业质量——北京化工大学研究生就业观调查及分析

本文在对北京化工大学研究生就业调查问卷数据进行分析的基础上,概括了目前研究生的基本就业态度,指出了其中的优势和不足。并对不同类别学生就业观的不同点进行了分析,找到了几个影响研究生择业态度的主要因素,如性别、年龄、学科差异、个人经历等。基于此本文还提出了引导研究生树立正确就业观的几个工作方向。     

我国事实婚姻立法研究

本文是关于我国事实婚姻立法问题的研究.我国事实婚姻现象长期存在,修改后的《婚姻法》规定以补办登记的方式弥补事实婚姻效力上的不足;学术界普遍认为对事实婚姻应当采取相对承认的态度,即将符合一定条件的事实婚姻视为合法婚姻.本文认为,上述规定和观点均有不妥,我国应坚持对事实婚姻的婚姻效力持否定态度,但可以给予事实婚姻当事人一定的保护.     

我校 2013 年研究生满意度的实证调查研究

研究生满意度调查,是对研究生教育质量评价的重要维度。近年来,我国一些科研机构和部分高校陆续开展了研究生满意度调查研究。我校采用问卷调查的方式,对课程教学、科研训练、导师指导进行了的满意度调查。通过问卷调查,我们较为有效地获知研究生满意度信息,掌握我校研究生教育的基本状况,有利于改进研究生教育管理工作,进而提升我校研究生培养质量。     

理工科高校文科研究生特色培养模式综合评价——以某信息通信类高校为例

论文在调查研究的基础上,构建了以信息通信为特色的理工科高校文科研究生特色培养模式综合评价指标体系,并利用该体系对某信息通信类高校文科专业研究生培养状况进行了综合评分,以期能够对理工科高校文科类研究生的培养工作提供帮助。