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双鸭山市人事局于九二年下发了《关于专业技术人员继续教育证书发证、签证、验证工作细则的通知》,凡专业技术人员必须到人事部门办理《继续教育证书》,没有者,不得晋升高一级职称,年底统一验证。同时,抓住《继续教育证书》与职称评聘等“三挂钩”的关键环节。每年职称评审工作启动之初,职称部门首先审查专业技术人员《继续教育证书》,凡没 相似文献
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职称是专业技术人员思想政治素质、学术水平、业务能力和业绩成果的综合体现。职称评聘是加强专业技术人才队伍建设、调动专业技术人员积极性、促进专业技术人才健康快速成长的重要措施,是落实专业技术人员各项政治经济待遇的一项政策性很强的工作。专业技术职务的高低直接影响着专业技术人员的政治、经济和社会待遇,关乎专业技术人员的切身利益,因而备受专业技术人员的关注。国家恢复职称评聘制度以来,落实专业技术职务与薪酬挂钩制度,对提高知识分子的社会政治地位、调动知识分子的学习工作积极性,起到了巨大的促进作用,职称评聘工作的客观效果毋庸置疑。但是,随着时间的推移.近年来的职称评聘工作出现了一些异化现象,陷入了几个误区,偏离了职称评聘的正确方向,弱化了职称评聘的效果。 相似文献
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近日,河北省人力资源和社会保障厅出台《河北省支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业实施办法》(以下简称《办法》),着力营造促进创新创业的制度政策环境.
《办法》对创新创业人员关心的人事关系、工资福利待遇和社保等问题作出了明确规定.今后,事业单位专业技术人员到企业挂职或者参与项目合作期间,与原单位在岗人员同等享有参加职称评审、项目申报、岗位竞聘、培训、考核、奖励等方面的权利;事业单位专业技术人员在兼职单位的工作业绩,或者在职创办企业取得的成绩,可以作为其职称评审、岗位竞聘、考核等工作的重要依据. 相似文献
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江苏省阜宁县从2000年起在全县事业单位中试行专业技术人员评聘分开──即专业技术人员实行职称自主申报;单位按照上级部门核定的专业技术职务岗位数进行自主聘任;聘任后才能兑现工资等有关待遇。通过一年的实践,评聘分开确实好,能促进专业技术人员工作、学习热情,但还有不少问题,归结起来主要有以下四点: 一、事业单位法人的法人地位没有完全确立。客观上事业单位的“一把手”都是上级任命的,那么“一把手”也就或多或少存在着做一天和尚撞一天钟的思想,特别是在聘谁与不聘谁的问题上,常常受上级部门的干扰,由于有临时观念… 相似文献
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最近,江苏省委、省政府为构筑全省跨世纪人才工程,提出《关于加强人才资源开发工作的若干意见》。这个意见要求全省各地根据实际情况建立先拔市级、县级“优秀拔尖人才”和享受市、县政府特殊津贴的制度;把选拔享受政府特殊津贴的人员和有突出贡献专家范围扩大到非公有制经济单位。 在突出培养创新人才方面《意见》提出:要瞄准国家创新本系的目标,培养、造就一批具有创新能力的人才。要根据市场经济条件下,专业和技术人员和企事业单位管理人员培训的特点和规律,制定创新思维、创新能力的培训教育政策,建立创新人才的培养体系。在方… 相似文献
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近年来,山东省莱州市积极探索适应社会主义市场经济体制的专业技术人员管理机制.全市事件单位专业人员实行全员竞聘,960多名专业技术人员降聘和落聘,有效健全完善了专业技术人员管理的竞争激励机制,调动了广大专业技术人员的积极性。竞聘工作主要采取了三种模式:模式一:内部职称制国家规定的专业技术职务级别层次较少,一般只有高、中、助、员四级,对些较大的系统和单位,往往几百人、上千人处在一个大平台上,不能更好地体现专业技术职务的激励功能。为解决这一问题,经过反复论证和认真试点,在人员较多的部门单位推行了“内部职… 相似文献
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评职称对“靠技术吃锻”的人来说,是一件大事,它不仅关系到收入和晋升,也被看做评价个人业务水平和贡献的一把标尺.然而长期以来,各行业在职称评定工作中普遍存在“唯学历、难资历、唯论文”的倾向.日前,中央全面深化改革领导小组第二十九次会议通过了《关于深化职称制度改革的意见》,明确职称制度改革要克服“三唯”倾向,给职称改革开出一剂“良方”.(据新华网2016年11月08日)
职称是专业技术人员专业技术水平、能力以及成就的等级称号.评职称评的是专业技术人员的技术水平、业务能力和成就,学历高低、资历深浅、论文多寡等可作参考,但不应成为决定因素. 相似文献
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郾城县出台《郾城县人事代理暂行办法》,人事代理在全县全面铺开。 代理单位包括本县区域内各类企事业单位。代理个人包括:到乡镇企业、个体私营企业、招聘制事业单位、各类民办机构工作,以及没有落实工作单位或自谋职业的大中专毕业生和专业技术人员等。 人事代理机构按政策为代理对象提供人事政策咨询、人才招聘、档案保管、推荐就业、申报职称评定、调整档案工资、办理人粮户关系、代理失业养老保险手续等多项服务。 截至目前,该县已在22家企事业单位开展人事代理300多名。郾城县全面推行人事代理@黄文化 相似文献
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1996年年底,南昌大学被列为江西 省职称聘任管理改革试点单位,几年来 的实践表明,实施聘任制试行工作,给 学校专业技术人员增加了压力,注入了 动力,带来了活力。 在推行聘任制工作方面,南昌大学 主要是抓住职称管理过程中的设岗、上 岗、考核、奖惩、聘任等五个主要环节, 着力实施改革。具体做法是: 1.合理调整专业技术职务结构比 例,变因人设岗为因事设岗 由干多年来在职称评聘问题上受 “论资排辈”思想的影响,造成了不够合 理的职称结构比例,其岗位设置也是因 人而定,不管工作是否需要,有多少人 就设多少岗位。为改… 相似文献
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《国际人才交流》1999,(4)
1997年我专业技术人员总量为20495万人,与1991年比较.增长19.4;而在些期间,我国国有企业事业单位的总体增长缓慢,1996年起出现下降,1997年又比1996年减少200万人,从而使我国国有企事业单位职工中的专业技术人员比例由1991年的16.1%上升到1997年的18.56%。增长结构显示,我国经济增长方式正在向依靠知识的生产,传播和应用方向转变,劳动力市场的需求正在向有利于提高劳动者素质的方向变化。1997年我国专业技术人员的分布结构为:工程技术人员572.0万人;农业技术人员61.1万人,卫生技术人员321.4万人;科学研究人员30.2万人;教学… 相似文献