滇越经贸合作的现状、前景与发展思路

世纪年代以来,滇越经贸合作保持了快速稳定的增长势头,越南已成为云南省重要的经贸合作伙伴。新2090世纪初中越两国改革开放形势的新发展,对云南与越南的经济合作提出了新的课题、新的要求。文章分析了滇越经贸合作的现状与前景、成就与问题,并就新形势下双方经贸合作的重点领域、发展方向提出了建议。     

利用地缘优势 加速中俄教育合作

中国和俄罗斯均为世界大国,同样面临经济建设和提高人民生活水平的重任。中俄两国在教育资源上具有很强的互补性,两国拥有上千公里的共同边界,有着独特的地缘优势,如何利用这一优势,发展中俄教育合作,培养国际型人才意义深远。     

论越中贸易关系中的越南逆差问题

自从两国关系正常化以来,越南与中国经贸合作已全面恢复并迅速发展.两国间贸易总额从1991年的0.32亿美元上升到2008年的216.59亿美元,增长了近700倍.但长期以来两国在贸易合作关系中存在着贸易不平衡现象,其中越南对中国一直有大量的逆差.而进入21世纪之后尤其是越南加入世界贸易组织三年来,其逆差的增长率还有所增高,这影响到两国贸易的稳定、健康发展.对两国关于越南逆差问题的认识以及越南对中国逆差的状况进行论述,以探讨越南逆差的主要原因.并在此基础上,为两国今后贸易关系可持续发展提供一些看法与建议.     

CAFTA背景下中越咖啡贸易的现状及前景分析

文章从CAFTA背景下中国与越南咖啡贸易的现状及特点出发,探讨了两国市场的贸易法律法规还不健全、产品质量达不到WTO"绿色"条款的要求、两国的企业和消费者对双方的市场认识不够等影响中国与越南咖啡贸易合作的主要问题及不足,在此基础上就如何进一步发展中国与越南的咖啡贸易合作提出了要完善贸易法律法规、注重产品质量、宣传咖啡文化、注重营销策略等对策建议。     

文化大发展与东北振兴中的哲学社会科学人才建设

解放战争时期,为了建设巩固东北根据地,党中央向东北派出两万余名干部,其中包括众多从事哲学社会科学和文化教育的优秀人才。新中国建立后,为建设东北工业基地,党中央又向东北派出大批科技文教人员,同时广泛建设高等院校、科研机构和文化设施。这两次大规模的人才派遣,极大地改变了中国文化版图上东北"人文不盛"的局面,嵌入式地使东北成为工业基地的同时,也成为科技文教都比较发达的地方。20世纪50年代中后期,东北的文教人才开始向关内中心地区流失,改革开放之初和90年代后,又出现两次较严重的流失现象。在这一背景下,党和国家在振兴东北老工业基地的大业中,必须振兴哲学社会科学和文化教育,而制止人才大规模流失和吸引与培养新人才,是全面振兴东北的重要环节。     

儒家文化对越南和新加坡教育的影响

在越南自10世纪初历经丁、前黎、李、陈、胡、后黎、阮等朝直至近现代；在新加坡自19世纪中叶直至近现代，儒家文化生根发芽，广泛传播，对两国教育的发展产生了极其深远的影响。儒家文化作为东方文化构成的主体，在历史事实上，对两国民族教育的基本内涵和价值观的积淀形成，起到了十分重要的作用。     

现代教育技术与教育创新

现代教育技术作为现代教育和现代新科技相结合的新型学科 ,在推进教育创新和培养创造性人才方面将发挥越来越重要的作用。以多媒体计算机和网络技术为核心的现代教育技术在教育领域的全面应用 ,必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革 ,并最终导致教育思想、教学观念、教学理论乃至整个教育体制的根本变革。我们要充分发挥现代教育技术的优势 ,把信息技术作为认知工具 ,为学习主体建造发挥创造潜力的教与学环境。培养具有创造性思维和创造能力的新型人才 ,使现代教育技术成为整个教育改革的制高点和突破口。一、教育创新…     

市场经济体制下越南与中国合作建立“两廊一圈”的动因探析——基于利益与价值的分析视角

获取更多利益是当代区域合作的新特点,越南也不例外。基于利益和价值的双重考量,为巩固其定向市场经济体制,越南与中国合作建立"两廊一圈"。缩小南北发展的差距、实现工业化等是越南与中国合作建立"两廊一圈"经济利益动因;地缘政治的需要则是越南建立"两廊一圈"的价值诉求。     

辽宁与日本经济合作新增长点探析

日本是辽宁最大的贸易伙伴和最重要的外资来源国。在 2 0世纪 80年代上半期和 90年代上半期 ,辽宁与日本经济合作曾出现过两次快速发展阶段。从发展态势来看 ,辽宁与日本经济合作目前又进入第三个快速发展阶段。分析推动辽宁与日本经济合作进入新的快速发展阶段的积极因素 ,有助于我们把握住在积极因素作用下而产生和正在产生的经济合作的新增长点。     

加入WTO与云南人力资源的开发与配置

人力资源开发与配置是中国加入世贸组织后 ,利用机遇 ,化解挑战 ,趋利避害 ,增强竞争力 ,提高在世贸组织中的地位和基础和关键。面对加入世贸组织后的挑战和机遇 ,云南要努力争取和赢得更加激烈的国际人才竞争的主动权 ,就要牢固树立符合时代要求的新理念 ,加大教育投入的力度 ,改革人才资源市场的培育机制 ,效法它国和发达地区 ,吸回留学生和利用别国人才     

民初中央与地方关系下的学术机构探析——以河南古迹研究会为例

河南古迹研究会成立于1932年2月8日,由中央研究院与河南省政府合作组建,是专门负责河南区域内考古诸项事宜的一个重要学术机构。河南古迹研究会的成立,理顺了中央与地方考古工作的关系,保证了历史语言研究所在河南考古工作的顺利进行。同时也带动了地方上考古事业与学术的发展,为地方培养了一批急需的考古学人才。河南古迹研究会成为"国家建构"时期探索中央学术机关与地方合作的典范,标志着中国现代学术机构正逐渐走向成熟。     

透视我国法学教育与司法职业的脱钩问题

后金融危机时代,我国出现了法学学士及硕士就业难,而社会对司法精英之需求更强烈的尴尬现象,如何培养现代法律人才已经引起全社会的强烈关注.其实,法学教育涉及的知识外延与专业内涵相当广泛,需要社科界与司法界的紧密合作.对此,研究发现,如何培养强化法学教育的应用性和复合性,正是我国现代教育改革面临的新一轮挑战.面对我国高校原有法学教育重学术、轻实践现象引发的社会问题,比较英美和大陆法系国家的现代法学教育理念,我们应当强化法学教育与司法职业教育的紧密衔接和统一,强化高校发展应用型法律人才的系列培养工作,切实开拓现代法学教育新模式.     

21世纪中印政治与战略关系前景分析

中印两国在和平解决分歧的基础上,加大政治、战略合作力度,提高合作层次对实现两国对外战略目标具有重大的意义。两国应共同努力,稳妥处理同时崛起历史进程中出现的种种战略矛盾、政治摩擦和利益冲撞,并通过良性竞争,形成互利合作、共同发展的双赢局面。     

产学研合作教育培养创新人才的研究与实践

产学研合作教育是一种现代高等教育的理念,是促进教学、科研和生产有机结合、培养高素质创新人才的有效途径。文章概述了东北石油大学产学研合作教育培养创新人才的探索与实践,探讨了高校产学研合作教育存在的问题,指出产、学、研各方有各自的目标、任务与规律,三者的矛盾存在是必然的,只有解决或消除了这些矛盾,产学研合作教育才能产生实效。     

中俄科教合作若干问题分析

石油石化产业在振兴东北老工业基地中具有极其重要的地位,科技、人才是振兴石油石化老工业基地的关键。本文分析了中俄两国在石油石化领域进行科技、人才、教育方面合作的必要性和可行性,并结合大庆石油学院的实际情况,提出了与俄进行科技、人才、教育合作的具体措施。     

新时期拓展对俄劳务合作的战略分析

21世纪初的中俄两国面临较好的合作机遇期，由于两国在生产要素上存在互补和政治经济地缘优势，中俄合作将全面深入展开，在全面合作进程中，劳务合作是中俄合作的重要内容。中俄劳务合作在去除政府政策限制、社会误解等因素之后，将面临巨大的发展潜力。中国对俄劳务合作需要调整劳务输出的人才结构，提供劳动力流动的政策支持，形成对俄劳务输出的产业链条，同时要加强人文社会交流，使劳务合作成为全面战略合作的重要基础。     

试论中国与越南经贸关系的历史沿革、现状及发展趋势--兼论加快发展中越经贸合作的对策

越南与中国有着密切的历史渊源,历史上中国文化对越南有较深的影响.在中越两国漫长的社会发展中,两国人民友好往来不断,建立了十分密切的经济、文化联系,为中越经贸关系的发展提供了深厚的历史基础.文章基于历史研究方法,将中越经贸关系归纳为古代的朝贡贸易→近代的市场贸易→现代的全面经贸合作→未来区域经济融合的发展历程,并对发展中越经贸关系提出建议.     

有限的伙伴关系:1928年至1944年中国与德国、苏联和美国的关系

自1928年国民党统治开始,中国第一次进入了其现代意义上的国际合作关系时期,寻求国际伙伴关系首次成为中国内政与外交政策的主要目标.20世纪30年代和40年代早期的中德、中俄和中美关系各自具有鲜明的特性.中德关系建立在两国领导人互相信任和经验积累的基础之上,某些意识形态上的类似是其得以发展的主要因素,但更重要的是互补的经济利益使国民党可以实现平等的合作.中苏关系和中美关系一开始就是为了增强双方对付共同敌人的力量而形成结盟的,之前都不具有恰当的合作机制,而意识形态是一个复杂的、不利于结盟的因素.在中苏关系中,结盟意味着从直接敌对状态转向谨慎的合作.而中美之间非国家层面上的合作既没有达到一个较高的水平,这些合作也不会自动强化双方的官方关系.当结盟机制仓促建立起来时,却缺乏坚实的结构基础.     

中越马克思主义理论教育内容异同之比较研究

当代中越马克思主义理论教育内容有相似的确立依据,都十分重视整体性,本土化马克思主义都成为教育的主体内容。相比之下,越南注重马克思主义基本原理内容,尤其突出列宁主义,还重视宣传革命领袖人物的道德品质,而中国则注重当代中国化马克思主义内容。把中越两国马克思主义理论教育进行比较,使我们得到有益的启示和借鉴。     

广西与越南高校体育专业合作研究

广西和越南高校体育专业各有优势,双方高校在体育专业上存在着很大的合作空间,加大双方体育专业交流合作力度、扩大合作领域具有可行性。可考虑在已有合作的基础上,在合理利用双方高校体育专业的优势教学资源,加强区域性体育专业人才培养合作,加强体育教育合作的硬件建设,促进双方体育教育的国际化发展等方面扩大合作。