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本文采用SWOT分析法对中职会计专业珠算课程教学现状的内部因素和外部因素进行了剖析，列出了珠算课程自身的优势、劣势以及面临的机遇与挑战，并初步构建了珠算教学现状的SWOT策略矩阵图，为中职会计专业珠算教学改革打下研究基础。 相似文献
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关于会计职业教学体系改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章根据目前社会对会计专业人才的需求特点,以确立人才培养目标为出发点,从会计专业的课程设置、实践教学体系的构建及学生评价模式的改变等方面对会计的教学体系改革提出了自己的看法和思考。 相似文献
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中级财务会计课程是目前职业院校会计专业教学改革与课程建设的专业核心课程.由于其具有很强的操作性,因此对于职校生的就业有着特殊的意义.本文对中级财务会计一体化教学进行了分析研究,意在提升职业院校会计专业人才的培养质量. 相似文献
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文章根据目前社会对会计专业人才的需求特点,以确立人才培养目标为出发点,从会计专业的课程设置、实践教学体系的构建及学生评价模式的改变等方面对会计的教学体系改革提出了自己的看法和思考. 相似文献
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原始凭证填制与审核是浙江省专业课改新课程,是会计专业核心课程的起点.为提高教学质量,在教学过程中,我们从教学准备、教学过程,到教学评价、教学反思,进行了积极的探索与实践.本文介绍了笔者在课程教学中的心得体会,与大家共同探讨. 相似文献
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<会计基础>是会计专业中极为重要的一门专业基础课,是中等职业技术学校会计专业学习的先导课程,也是将学生领入会计知识殿堂的入门课程、启蒙课程.<会计基础>课程的教学效果,不仅对学生掌握该课程知识具有重要的影响,而且对后续会计专业课程的学习,乃至对会计专业学生的终身学习,也会产生长远的影响. 相似文献
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本文就财务报表分析课程整体设计及教学实践作一探讨。一、课程定位与教学对象分析1.课程定位财务报表分析是会计专业的一门专业课,是为提升财务报表分析技能、适应财务管理岗位开设的一门实务型课程。通过学习,培养学生采用一定的标准,运用科学系统 相似文献
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笔者对中等职业学校会计专业课程的教学方法进行了一系列的尝试性的探索,体会如下.
一、加强师生合作,增强学习信心
教学活动是一个师生双边活动的动态过程.教师要充分调动学生学习会计专业课程的积极性和主动性,因为没有学生的积极参与,没有学生学习的内在动力,教师的教学就很难取得良好的效果. 相似文献
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《基础会计》课程教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
《基础会计》是技工学校会计专业课程中非常重要的基础课,其教学目的是让学生对会计专业有一定的了解和感性认识,培养学生具有一定的业务素质,为进一步学好其他专业课奠定基础。 相似文献
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目前,中职成本核算课程存在理论与实践脱节、教学手段滞后等问题,导致传统的中职会计专业课程越来越不适应企业成本核算岗位的需要.本文对如何设计与实施以工作过程为导向的新型成本核算岗位实务课程进行了论述. 相似文献
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基础会计是会计专业的一门主干专业课，它对专业的后续教学十分重要，然而，教学中往往出现一些问题。笔者通过对不同教学方法进行尝试，再加上多年的会计专业教学经验，就目前基础会计教学过程中存在的主要问题提出了相关改进措施，这将对本课程的教学起到一定的作用。 相似文献
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本文针对当前中职学校会计专业实训教学存在的模式单一、环节零散问题,以"增值税发票的填制与审核"一课为例,以主题任务为驱动,将教学分解为六个步骤,融入会计专业教学标准和"1+X"职业技能等级标准,采用先做后学教学方式,培养学生岗位能力,并结合最新增值税政策,引导学生树立税法意识,体现课程思政,进而实现会计实训教学组织形式... 相似文献
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如今,计算机软硬件技术与会计专业的联系更加紧密,会计财务流程的效率有了质的飞跃.这对职业院校会计专业的课程建设提出了更高、更多的要求.笔者学院在对市场、企业有关会计人才需求的调查反馈中发现,会计专业课程必须体现职业能力培养、教学职场化、教材实践化的特点,这与笔者学院会计专业毕业生的就业情况相符合,以往偏重会计理论的掌握,而计算机操作技能运用能力较弱的学生并不受企业欢迎,即使进入企业,也需要重新接受相关会计财务软件的培训,增加了企业的培训成本,也延长了学生顶岗实操的时间. 相似文献
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《财务管理》是中职会计专业的重要课程,也是会计专业职称考试的科目之一。长期以来,《财务管理》教学过分强调公式记忆、验证、套公式算题,忽视实操运用;过分强调知识传授,忽视能力培养和素质养成,导致学生知识面窄,欠缺自主学习精神和实践探索能力。 相似文献
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基础会计生活化教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
基础会计是会计专业的入门课程,也是会计人员走向工作岗位必备的基础课程。但课程中的理论知识比较抽象、晦涩难懂,容易造成学生学习乏味。只有学习的内容与生活情境越贴近,学生自觉接纳知识的程度才会越高。所以本文建议在会计教学中可以采用"生活化教学"。 相似文献
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会计专业有较多实践性较强的课程,培养学生实操技能是学习的重点.项目教学法关注学生完成任务的过程,学生的自主学习、自主探索对个人能力的形成和团队精神的培养都有着重要的意义.本文就项目教学法在中职会计专业教学中的运用及实施效果进行阐述. 相似文献
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<基础会计>是会计专业的一门极为重要的专业基础课,它理论性、实践性、技术性和操作性都比较强.如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握会计专业的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为他们的进一步学习奠定基础,应是<基础会计>课程教学的出发点. 相似文献