浅析高职院校幼儿英语教育发展现状

当今社会对幼儿英语教师的需求量逐渐上升,对教师的质量也提出了更高的要求,虽然全国各大高校相继开设了学前教育专业,但是在幼儿英语课程建设上仍存在着诸多不足,影响着幼儿英语教育的进一步发展。因此,本文就幼儿英语教育课程发展的现状和存在的问题提出相应的教育建议,以促进幼儿英语教育的发展,培养符合社会需要的优质幼儿英语教育师资。     

浅谈幼儿园英语教学的原则和方法

英语作为世界语言越来越受到人们的重视。作为启蒙教育的基石，幼儿英语教育成为世人关注的“热点”和“焦点”。随着经济社会的发展，人们越来越重视双语教学教育的研究，幼儿园双语教学已成为一种迫切需要。实践证明：让儿童在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对儿童的语言发展有极大好处。然而，在当前国内幼儿园英语教学中，由于理论和实践上的不足，许多幼儿英语教学成人化趋势明显，使幼儿过早丧失了对英语学习的兴趣。为此，笔者曾多次到开设英语课的幼儿园调研，与幼儿英语教师的不断探讨和摸索，总结出了一些适合幼儿年龄特点的教学原则和方法。     

技工学校幼儿教育专业幼儿英语教学改革探索

幼儿英语作为英语教育领域的重要学科,成为各类幼儿园争相推崇的特色教育。文章从幼儿双语教学的实际需要出发,对当前技校幼儿教育专业幼儿英语教师培养的方向以及教学内容、教学方法及评估方式进行了探索,提出了相应的对策,以使幼儿英语教学能够更好地满足社会的需求。     

浅析幼儿英语教师培养

在重视教育的新时代,幼儿教育已经成为教育热点,幼儿英语教育具有重要的地位,培养优秀的幼儿英语教师是提高幼儿英语水平的关键。笔者通过分析当今幼儿教育中幼儿英语教师的基本现状、应具备的素质以及对培养幼儿英语教师提出的建议这三个方面,对幼儿英语教师的培养进行分析。     

就业导向的学前教育专业英语教学改革研究

当前,学前教育专业英语课程教学面临学生英语基础较差、英语教师缺少学前专业背景、英语课程设置不合理等问题。以西安某民办高校为例,通过分析现状问题及成因,提出高校应以就业为导向,从课程体系设置、教学内容与教学方法、教师培养三个方面进行改革,从而改善学前教育专业英语教学质量,更好地向社会输送优质幼儿英语教育人才。     

游戏在幼儿英语课堂中的有效运用

随着我国国际地位的提升，中外交流日益频繁，英语教育的重要性愈发突显。幼儿期是语言学习的关键阶段，是整个语言学习过程的基础，对幼儿英语教育的方法研究很有必要。本文主要探讨了幼儿英语教育中游戏的定义、效用、运用形式和情绪调整原则等。对当前的幼儿英语一线教育，有一定的借鉴意义。     

浅析培养幼儿运用英语的能力

随着社会的发展，为培养高科技人才，必须加强世界性的合作，加强不同文化之间的沟通交流。3－6岁幼儿是学习语言的最佳时期，英语，作为一门国际通用交际工具，目前已作为启蒙教育之一被广泛地引入幼儿园教育。然而，当前幼儿英语教学成人化，简单重复鹦鹉学舌式的英语教育让幼儿反感学习英语，阻碍了日后幼儿的英语发展，针对这种现状，提出几点培养幼儿在实际生活中运用英语能力的设想和建议。     

幼儿英语教学法初探

英语作为第二语言已经广泛引入幼儿园教育体系。本文在关注现行幼儿园英语教学实施现状的基础上,综合比较国内外英语教学方法并结合国内幼儿英语教学的现状及特点,总结出适合我国幼儿园现行英语教学体制的三种主流幼儿英语教学法,最后还讨论了幼儿英语教学方法如何综合运用的问题。     

在英语教学中发展幼儿的多元智能

霍华德·加德纳的多元智能理论将语言智能列为首位，可见其对幼儿发展的重要性。本文结合幼儿学习英语的特点，讲述了在幼儿英语课堂中如何提高幼儿的多元智能，并对幼儿园英语教师提出了几点要求。     

英语教育特色专业建设与研究初探

高等师范专科学校英语教育专业建设一定以基础教育改革与发展和区域经济社会发展需求为导向,以培养高素质的适应小学、幼儿园英语教育教学的师资和服务当地经济社会发展的实用型、复合型人才为己任,将英语教育专业建设成特色鲜明、优势明显、专科层次的小学和幼儿园英语教师培养基地。     

小学英语教学与初中英语教学的新认识

在当前的小学阶段英语课程教学中,英语课程作为一个十分重要的内容和组成部分,尤其是六年级英语教育,对学生将来的英语学习将产生重要的影响。在此基础上,小学英语教师在教学过程中注重小学英语与初中英语的衔接,采取有效措施,加强小学英语与初中英语的衔接和关系,以帮助学生进入初中阶段对知识的学习打下更好的基础。     

影响我国民办幼儿园教师专业化因素争议

幼儿园教育是终身教育的起始阶段，是个体接受有组织教育的起点，幼儿教育的兴衰成败关系到整个国家教育的兴衰，而教师素质的高低直接关系着儿童和青少年的健康成长，关系着我国基础教育的质量。我国地域辽阔，民办幼儿园占据了相当大的比例。综合历年的发展趋势，公立幼儿园的在园幼儿的数量呈下降趋势，而民办幼儿园的在园幼儿呈强劲的上升趋势。但民办幼儿园的师资数量不足、     

高校英语课程多样化教学模式研究

英语作为世界范围内最通用的语言,是我们在对外交流时重要的工具。随着我国综合国力不断增强,与其他国家的交往也越来越频繁,为此,我们需要更多具有较强英语能力的综合型人才。大学是人才培养最重要的摇篮,大学阶段英语教育是培养国际化人才的重要战略。目前我国的所有高校都开设了英语课程,但是英语课程教学较多沿用中学阶段教学模式,仍以教师语言传授和课本讲解为主,学生对于这种没有新意的教学模式已经感到了厌倦,学生的学习成果也很难适应我国国际化发展的需要,今年我国高校大学英语课堂教学改革的成效也不尽明显,大学英语教学急需发生变革。本文主要对高校英语课程多样化教学模式的应用展开研究。     

大学英语隐性课程设计研究

随着我国教育水平的提升,我国大学英语教育的水平得到了一定的提高,但由于受到了传统教育模式的影响,大学生在学习英语的过程中受到了一定的限制。按照我国《大学英语课程教育基本要求》规定,英语教学应当采用新型的教学模式,对传统的教学模式进行改进。新型的教学模式应当能够体现出英语教学的实用性,且能够充分调动教师与学生的积极性。文章主要针对隐形课程进行简述,并针对大学英语隐性课程设计展开分析。     

基础英语在现代化英语教育体系中的运用

随着我国英语教育的不断改革和发展,基础英语在当前的英语教育体系中成为不可缺乏的重要力量,基础英语培养了大量的英语人才的同时,还积极地推动了社会经济不断向前发展,但是,从目前的英语教育体系看,基础英语还是存在一定的缺陷,例如单一的评价体系和评价方式等方面,随着中高考英语考试改革将会直接彻底颠覆传统的教育局面,同时也为基础英语教育指明了前进的道路。     

我国小学英语教育存在的若干问题及对策

随着社会经济的发展，人们对教育越加重视，在英语教育方面尤为突出。针对我国小学英语教育存在着教师资源配备不足、教师整体素质偏低、教学教法相对落后等问题，本文从实际出发，正确分析我国小学英语教育的现状，并试图从不同层次寻求对策，为提高小学英语教育整体水平提供一些帮助。     

中等职业学校学前教育专业双语口语交际训练的路径探索

随着幼儿园英语活动日益普及和双语教育的推广,需要越来越多的既掌握幼儿教育理论,又具备英语听说读写技能,并同时熟悉幼儿英语教学的合格幼儿双语教师。因此,在中职学前教育专业,要加强学生双语口语交际训练,以适应社会的需要。     

以专业素质培养为目的的师范英语教学探究

师范院校肩负着为国家培养教师人才的重任务，英语专业学生是中小学英语教师储备人才，也将成为我国教育事业中起着重作用的中坚力量。随着社会的进步和教育事业的发展，我国中小学英语教学有了全新的变化，对英语教师提出了更高的求。在这种背景之下，如何培养具有高个人素质和专业能力的英语教师人才就成为了教育界普遍关注的重问题。改进师范英语教学，培养具有专业素质的师范英语学生来适应新时代背景下英语教育的客观需求是我们必须予以重视的现实问题。     

长春市小学英语教师学科培训存在的问题和对策

为了更好地推进小学英语教育,提高广大小学英语教师的业务能力和教学积极性,进一步了解我市小学英语教育现状,使教师培训更加适应小学英语教师的实际需求,本文针对小学英语教师在课堂有效教学、课外科研工作中存在的困难和培训需求进行分析,并在此基础上有针对性地提出了相应的解决对策。     

教师应对幼儿告状行为的策略研究

幼儿告状行为是幼儿园中发生的一种典型的行为,解决好幼儿的"状子",不仅有利于培养幼儿独立解决问题的能力,而且有利于幼儿形成良好的社会关系。本研究选取了某两所幼儿园的三个年龄组,一共有82位幼儿和9名教师,共记录告状行为180件。在研究中,运用了观察记录法和访谈法。得出要不断提升教师关于幼儿社会性方面的专业知识,要有积极的心态应对幼儿告状及要灵活巧妙地运用各种策略应对幼儿在活动中的告状问题的结论。