我对如何排好课表的一点见解

本文介绍了课表编排的基本规律，并对如何排好课表进行了分析。     

禁忌搜索求解排课问题的研究

课程编排是高等学校教学管理中一项重要又复杂的工作。计算机技术的不断发展,使我们利用有限的资源,以最优化的形式满足现实的需求成为了现实。本文采用禁忌搜索算法解决排课问题。首先使用网络最大流算法对排课任务进行分组预处理,保证各类型教室的需求数量小于供应数量,同一组任务在同一时间内进行。再使用禁忌搜索找到时间与任务组的最优组合,从而得到课表的编排结果。     

扩招后高校课程表的编排、管理的优化

课程表是学校每学期教学计划的具体体现,是高等学校日常教学活动的“指挥调度表”,是教学任务能够很好完成的重要保证。扩招后如何优化高校课程表的编排和管理,是关乎教学运行的关键。     

编排课程表应注意的几个原则

根据高校课程表编排的特点,从多个方面论述了在编排课程表的过程中应注意的几个问题,指出如何才能编排出更为科学和合理的课程表。     

参考文献注释规范著录呼唤国家标准——以《中国学术期刊技术规范（CAJ-CD）》为例

论文质量、论文选题及执行编排技术规范化、标准化、引用文献的规范著录,在高校学报类的学术期刊及出版质量的评价体系中都是关键性的重要环节.只有认真地学习、准确地贯彻执行高校学报等学术期刊编排技术的规范,才能使高校学报等学术期刊在编排质量上得到不断提高和不断进步.此外,要对目前正在执行的《中国学术期刊技术规范(CAJ-CD)》进行必要的修订和完善后,尽快地上升为国家标准,便于高校学报等期刊编辑和论文作者遵照执行.     

期刊在编排中易出现的问题及对策——以河北省高校文科学报为例

通过对25种河北省高校文科学报的对比分析，发现很多值得借鉴的编排经验，同时也发现有些学报在实施编排规范过程中还存在版面设计、标题分级、摘要撰写、关键词标引、文献标识码标注、参考文献著录等方面的问题，影响了学报质量和计算机检索。结合多年编辑实践和体会，对如何解决这些编排问题进行粗浅的探讨。     

高校实验室排课系统的研究与开发

随着办学层次的提高和科研能力的不断提升,榆林学院正向榆林大学转型,学校现有实验课程相比之前大大增加。为了提高实验室的利用率,合理有效地分配现有资源的目的,论文介绍了实验室排课系统的设计与实现的方法。通过系统运行结果显示,使用Web框架建立的排课系统,结合禁忌搜索算法实现组合优化,能快速、合理地安排实验室课表,达到实验室课程编排的智能化和自动化。     

扩招形势下高分子物理实验教学探索

随着高校招生规模不断扩大,本科生实验教学所承受的教学压力日益增大.如何保证扩招形势下的实验课教学质量已成为各高校亟待解决的重要问题.文章针对当前我校高分子物理实验教学中存在的问题,就如何提高教学效率和教学质量,在教学手段和教学内容等方面提出了一些见解.     

高校学报栏目设置的探讨

本文阐述了高校学报栏目的概念、特征、作用及其划分的方法,讨论了学报栏目编排时应注意的几个问题.     

关于加强我院财务管理工作的几点思考

<正> 财务管理是高校管理的重要组成部分,加强高校财务管理是提高高校整体管理水平的前捉和保证.本文试图就如何加强我院财务管理谈点粗浅看法.     

20世纪以来大学课程设置改革的比较研究——以美、英、日三国为例

20世纪以来，美国大学的课程改革凸显的是在强调通识教育的同时，重视“探究”与“国际”教育；英国大学强调课程设置中过细专业化的纠正与学群制的创建；日本大学的课程设置体现为注重新型课程和创造性教育的课程；我国大学的课程改革应在通识教育、创新与竞争机制引入的基础上，强调课程设置自主权的下放，以及课程群和跨学科课程的设置。     

近十年来我国高校课程建设理论与实践述评

上世纪90年代以来,我国高校课程建设在高等教育课程模式多样化、课程设置综合化、课程内容现代化的背景下,高校课程建设的理论和实践均得以深入发展。高校课程建设的理论研究主要集中为专业设置、课程体系、课程综合化、课程评价四个方面。课程建设实践的成就以国家教育部门的规划立项和各高校的课程教学改革实验为表征。     

基于创新性人才培养的编辑出版学课程体系设计

课程体系关系到一个学科人才培养质量的高低。基于创新基础性课程、创新智能性课程和创新人文类、方法类课程的基本构想,建构了一个包括公共基础课和人文素质课、专业课及实践类课程在内的编辑出版学创新性人才培养课程体系,并在实践中从课程安排、课程实施和体系评价三个方面进行课程体系的不断完善。     

高校自动排课系统核心算法的设计与实现

排课是高校教务管理部门的一项非常烦琐的工作,解决好排课问题对于整个教学工作的有序开展有着十分重要的意义.着眼于自动排课系统的设计与实现,从系统的数学建模入手,主要介绍了基本资料管理、自动排课及逆排课等功能的算法设计与实现过程.实验结果表明,该系统能获得较好的排课效果,具有一定的合理性和实用性.     

新世纪高师课程设置改革研究

课程设置是高等学校实现人才培养目标的基本保证。在新世纪之初,深入研究高师课程设置的制约因素,剖析高师课程设置方面存在的问题,有助于明确高师课程设置改革的目标,优化高师课程的结构比例,深化高师课程内容的改革。     

教师职前教育中学科专业与教师专业“分离式”培养的课程改革浅探

学科专业培养与教师专业培养分离的教师职前教育人才培养模式需要构建与之相适应的课程体系。在"学科教育 教师教育"框架内实行的分离式人才培养,在课程设置上,应把教育类课程作为一个独立的课程模块单列,并提高教育类课程在整个课程体系中所占比例,同时根据教师专业化发展的要求对教育类课程进行改革,优化课程结构、拓展课程类型、更新课程内容、强化实践课程,从而构建与基础教育改革和教师专业化要求相适应的分离式教师教育课程体系。     

我校环境工程专业课程设置改革探讨

在研究国内兄弟院校环境工程专业课程设置的特点及培养方向的基础上,对我校环境工程专业课程设置改革进行了探讨。首先分析了我校环境工程专业课程设置现状及存在问题;其次分析了我国水利行业发展对我校环境工程专业课程设置改革的要求,明确了我校环境工程专业课程设置改革方向;最后针对我校环境工程专业课程设置存在的问题,提出了新的课程设置方案。     

农林高校硕士研究生课程体系的调查与分析

选择华中农业大学、南京农业大学、江西农业大学等三所农林高校进行硕士研究生课程体系问卷调查与分析。结果表明,现行的硕士研究生课程体系只能满足硕士研究生培养的基本需要,还存在一些根本性的问题,如,与本科课程重复现象普遍存在;课程选择余地不大,不能满研究生多种学习需求;研究方法类与数理统计分析类课程设置不全、文化素质类课程普遍欠缺;学科前沿内容、跨学科内容在专业课中的比重偏低;课程在形成研究兴趣、结合实际应用、培养实践能力等方面与培养目标有较大的差距。针对性地提出了构建农林高校硕士研究生课程体系的建议。     

职业院校生命教育课程体系的构建与设计

生命教育是职业院校德育课程的主要内容。帮助学生树立正确的生命观,实现生命价值是学校教育必须直面的课题。本文对生命教育课程的实施背景进行分析,并对课程的目标、内容体系安排、组织与实施等方面进行探索与设计,对提升学生的生命价值具有十分重要的意义。     

运用AHP法解决自动排课中的顺序问题

在建立合理排课模型的基础上,运用AHP法确定与课程相关因素的权重,通过定性分析与定量分析相结合的方式来确定待排课程的顺序,以实现课程排序的科学性和合理性。