改进“计量经济学”教材设计的几点思考

计量经济学教材的传统结构设计违背了循序渐渐的教学原则和由具体到抽象的认识规律;本文针对几个具体问题提出了新的设计思路,以改进教学效果。     

关于《统计学》教材改革之我见

《统计学》教材是作为经济管理学专业所必备的一本基础统计学教材,对《统计学》教材的改革是统计教育改革的基础和重点。文章在比较现行《统计学》教材的基础上,对《统计学》教材改革的基本方向以及一些细节问题提出了自己的看法。     

对《计量经济学》课程建设的若干思考

对经济问题作定量分析越来越受人们重视,《计量经济学》已成为我国经济管理类各专业最受关注,最受欢迎的课程之一。本文针对当前《计量经济学》课程存在的主要问题提出改革的思路。     

如何认识《计量经济学》作为经济学专业核心课程的地位

本文论述了《计量经济学》作为经济学专业核心课程的重要性,指出计量经济学是经济学的重要组成部分,以及在教学过程中应注意的问题。     

《计量经济学》研究生课程教学刍议

《计量经济学》已经成为许多高校研究生教育的必修课程,因此普遍产生师资不足、教师缺乏系统的计量经济学专业训练的制约问题。加强教学管理、规范教学内容和重视师资培养是解决这一问题的根本途径,也是提高研究生计量经济学教学科研水平的有效方法。     

对《计量经济学》课程建设的若干思考

本文对我院《计量经济学》课程建设取得的教学成果进行总结,在此基础上提出进行完善《计量经济学》课程建设的一些意见。     

对高等院校《统计学》教材建设的若干建议

随着统计的重要性日益受到社会各界的承认,《统计学》无论作为统计系的专业基础课程还是其他院系的公共课程,都受到高度重视,特别是在经济类与管理类专业,《统计学》都是一门核心课程。这方面的有关教材出版了不少,所列的参考书目仅是其中笔者比较熟悉的或在最近参考过的一份很不完全的清单。以下是笔者对我国此类《统计学》教材建设的若干建议。　　一、对《统计学》教材的认识1 由于历史原因,我国统计学教学与研究曾长期被人为分割为《数理统计学》与《社会经济统计学》两个几乎不相关的学科,从体制、内容到观点、方法都有很大区别。随着…     

关于《计量经济学》课程本科教学改革的研讨

一、《计量经济学》教学所面临的形式和存在的问题1998年7月,教育部经济学学科教学指导委员会确定了高等学校经济学门类各专业必修的8门共同核心     

《统计学》教材成也案例败也案例

笔者最近翻阅了几本国外的《统计学》教材,比较中外教材的案例后发现,国内的教材案例的选择与国外教材的差别很大。我们的案例太正式、太习题化。而国外的案例完全介绍了一个实际     

评《统计学：思想、方法与应用》

《统计学：思想、方法与应用》是一本具有国际视野、别具一格的、面向非统计学专业学生的统计学教材。该教材立意高,努力探索新形势下我国统计学教材改革和发展的方向。本文旨在对该教材作一评介和推荐,希望能广泛引起教师和学生的阅读兴趣。     

国内外大学教材‘经济预测与时间序列’对比研究

随着教育部提倡全国普通高校使用国外教材,现在许多重点大学和一些普通高校纷纷在不同的学院、不同的专业、不同的年级上有选择地、有条件地实行“原版英文教材教学”试点。本文针对国内外大学教材中“经济预测与时间序列”方面的教材进行深入地对比分析研究,指出国内一些教材中普遍存在的问题与不足。     

新课程改革中对课堂及其诸要素的认识

在新课程改革中,许多教师在教学过程中存在诸多的教学误区。在教学过程中,如何看待和改进课堂、教师、学生、教材等要素的作用和地位,显得相当重要。本文是我在多年的教育教学经验的基础上对课堂等诸要素一些看法和做法。     

Textbook Affordability in the Time of COVID-19

Abstract

This article provides a background of the textbook affordability problem affecting students attending United States higher education institutions, both prior to and during the 2019 novel coronavirus disease (COVID-19) pandemic, as well as potential solutions to the problem. Solutions discussed include the availability of open materials in online repositories, publisher responses like inclusive access, institutional incentive programs, and initiatives by library consortia or other statewide programs. The responses of various stakeholders to make textbooks accessible to students during the pandemic are also covered.     

统计学教材建设的问题与思考

 统计学已经成为一级学科,但是在统计教材建设上还存在不少问题或误区。文章论述了统计教材与统计教学之间的关系,提出加强统计教材建设的建议和思考。     

中美两本统计学教材的对比及其启示

内容提要：本文通过对两本中美统计学教材进行细致的分析与比较,探讨经济管理类学生统计学教材中描述统计部分及推断统计部分的合理安排,应用部分如何体现统计软件的使用以及外文教材中的独特之处如何有效的把握等等。在这些比较的基础上,提出统计学教材要适当增加篇幅等八条建议,这对我国统计学教材的改革与建设有较大的参考价值。     

The Exact Likelihood Ratio Test for Equality of Two Normal Populations

Testing the equality of two independent normal populations is a perfect case of the two-sample problem, yet it is not treated in the main text of any textbook or handbook. In this article, we derive the exact distribution of the likelihood ratio test and implement this test with an R function. This article has supplementary materials online.     

Quality/Value Relationship for Imperfect Information in the Umbrella Problem

The so-called umbrella problem (or cost-loss ratio situation), in which an individual must decide whether to take an umbrella in the face of uncertainty concerning whether it will rain today, is sometimes used as a textbook example of decision making under uncertainty. This problem is extended to provide a simple demonstration of the way in which the economic value of imperfect information changes as its quality increases.     

我国统计高等教育的回顾与前瞻

 作为一名统计教育工作者,我有幸亲身经历了最近20多年来我国统计教育拨乱反正、改革开放与发展波澜壮阔的整个过程。在世纪之交,愿以这篇文章回顾过去,展望未来,以迎接新世纪的挑战。     

Web‐based resources to assist the statistical analysis and presentation of data

The intention of this article is to highlight sources of web‐based reference material, courses and software that will aid statisticians and researchers. The article includes websites that: assist in writing a protocol or proposal; link to online statistical textbooks; and provide statistical calculators or links to free statistical software and other guidance documents. Copyright © 2005 John Wiley & Sons, Ltd.