中国政府教育援外短期培训对学员个人能力发展影响研究

教育援外短期培训是中国援外政策的一个重要组成部分,但尚缺乏对培训效果及其参训学员个人能力提升作用的实证研究。对9 3位在中国参加培训的发展中国家学员作问卷调查,并使用偏最小二乘法分析短期援外培训项目对学员个人能力提升的影响因素,结果表明:培训项目的质量、学员对培训项目的满意程度、学员所在国的制度支持以及学员的职位高低都对学员个人能力的提升有显著的影响。因此,为进一步提高中国政府短期教育援外培训项目的有效性以及培训对个人能力发展的效果,从而更好地为中国教育援外工作服务,要做到:(1)注重提高短期教育援外项目的质量;(2)加强与培训学员的沟通,提高其对培训项目的满意程度;(3)鼓励受援国建立配套投入机制,确保项目的可持续发展,使学员的个人能力得到施展的空间;(4)做好培训学员的遴选工作。     

“IELTS”在升温

IATS是经上海市教育委员会批准成立的培训中心,英语课程设置为学员提供了一系列有关语言学习的选择。以适合不同程度的学员提高自己日常生活、商务活动及社会经济中的英语沟通能力。雅思培训是IATS语言培训中其中一门课程。     

职工培训中提高学员实践能力的途径与措施

随着人力资源管理中培训措施的不但深入,在结合当前职工培训的设计中,要围绕学员的实践能力进行整体规划,突出学员的实际操作能力和素质提升,能在培训过程中收获更多的操作技巧和能力提升。特别是在强化就业导向的同时,突出职工培训的就业导向功能,以适应就要需要开展各种活动,并能为之提供很强的理论和实践基础。本文主要围绕职工培训中存在的问题进行分析,阐述提高学员实践能力的重要性,进而探讨职工培训中提高学员实践能力的途径与措施,更好地促进员工整体素质的提升。     

党课对提高青年职工工作积极性的思考

党课是对入党积极分子、党员和干部进行有计划培训的重要方式,以提高学员用马克思主义立场、观点、方法观察和处理问题的能力,提高学员的政治思想观念和科学文化水平,增强党性,进一步发挥先锋模范作用。上好党课、丰富党课的形式和内容对提高青年职工的工作积极性有很大作用。     

法国:市场需求与资源中心配套

为适应劳动力市场的需求和劳动者的不同情况 ,有针对性地开展培训 ,法国于 18年前开始创建了个性化教育小组(APP)。每个APP有自己的培训场所、设备和资源中心 ,并配备 3- 4名工作人员。APP培训的主要方式和步骤 :对每个接受培训的人进行学前评估 ,了解其现有的基础知识和专业技能水平 ,确定所需的培训内容 ;针对每个人的不同情况 ,引导学员利用资源中心的培训设备和教材资源 ,以自学为主 ,教师辅之以相应的指导 ;帮助学员达到各自确定的目标 ,并形成自我培训和提高能力。APP的优势在于 :教学形式灵活 ,学员能就地就近接受培训 ;可为学…     

西部地区幼儿教师“国培”满意度与影响因素分析——以重庆市某国培班为例

以重庆市部分参与西部地区幼儿教师脱产置换学员为调查对象,分别调查了学员对培训课程实现自己专业理念与师德、专业知识、专业能力发展的满意度。结果发现各方对“幼儿教师国培”项目目的的理解、承办“国培”单位的管理能力和参与培训幼儿教师的主观态度是影响幼儿教师国培项目满意度的主要影响因素。     

教师教育要进一步增强选择性

以学员为培训主体,让学员更多地参与选择培训的内容、教师、时间、教学方法及考核方法,从而加强教师培训的针对性、开放性和实效性,提高教师教育的质量。这是时代发展的需要,是现代教育理念的体现,也是促进教师发展的有效途径。     

协作式学习在企业培训中的实践探讨

本文总结了协作式学习方式的特点,介绍了具体操作的实施过程,通过对协作式学习方式的教学应用,对本企业学员诸多方面能力的培养有较为明显的提高,优化了教学方式,提高了培训的有效性,提升了教学质量。     

加强成人高校学员思想政治教育的思考

作为培训在职人员的成人高校在注重学员专业文化知识水平提高的同时，有必要注意他们的思想道德素质的提高。本文就加强成人高校学员思想政治教育的必要性及应采取的措施进行了探讨。     

血液净化护理专科护士培训实践与体会

目的：探讨血液净化护理专科护士的培训模式,培养血液净化护理专家。方法：针对学员的资质和培训目标,结合国内外已有的经验报道以及专家的论证,培训基地对课程进行了专门设计。并按课程的设置对我基地08、09两期招收的25名学员进行培训。结果：25名学员通过有计划的培养,其中22名学员顺利通过专家评估,答辩通过率为88%。结论：通过培训,血液净化中心培训工作取得了较好成绩,为进一步做好专科护士培训积累了经验。     

亲历澳大利亚能力本位培训

澳大利亚能力本位课程培训的产生和推广 自始至终得到了澳大利亚联邦政府、各州和区 政府以及产业界的大力支持。之所以如此,是 因为这种新的培训体系和方法克服了澳大利 亚传统培训体系和方法的弊端,具有自身的 特点,顺应了澳大利亚教育培训积极面对全球 化的发展趋势。 能力本位培训的概念、目的和标准 能力本位课程培训(“Competency— Based Training”,简称“CBT”)顾名思义是 突出强调学员受训后应具有的实际操作能力。 显然,这一课程的目的在于提高职业现场的实 际操作水平。这里的“能力”通常用客观的能 力标准来表示。澳大利亚国家培训部将所开发 的各行业的能力标准,按其对能力水平所要求 的差异,明确地界定为八级不同的能力水平,     

市级中学校长培训教学改革之研究--谈结业论文的撰写对保证校长培训质量的作用

教学手段和考核方法的改革,是确保中学校长培训质量和培训效果的重要措施.校长培训结业论文的撰写,是提高学员学习自主性的有力手段,是创新教学模式的有效尝试,是使培训学员积累和总结实践经验、提高综合素质的有效途径,是检测培训质量的重要依据.抓好结业论文的撰写工作,是中学校长培训教学改革的突破口、教学工作的"牛鼻子"、教学任务的重头戏.     

干部培训实施案例教学必须处理好几个关系

干部培训采用案例教学,受到教师和学员的欢迎.要使案例教学取得理想效果,应正确处理案例与学员实际、教师与学员、学员与学员、培养能力和提高思想素质、案例教学与其它教学形式等相互之间的关系.     

基于柯氏培训模型的全科医生转岗培训学员满意度调查研究

目的:了解和评估徐州市全科医生转岗培训学员对培训的反应和满意度。方法:根据柯式培训评估模型,调查全科医生转岗培训的学员对培训内容、师资、方式、管理过程等的直观评价,并对相关因素进行分析。结果:满意程度较高的是培训师资和培训管理,培训内容和培训方式的评价满意度相对较低。结论:学员工作年限与培训管理、师资满意度呈正相关,学员职称与培训内容、管理满意度呈正相关。今后培训工作可根据工作年限和职称适当调整科室轮转安排,适当增加急诊科轮转时间,同时进一步加强临床教学案例和全科医学理念培训。     

凉山彝族“村幼”教师普通话水平提升策略研究

针对大部分彝族“一村一幼”（简称“村幼”）教师普通话水平较低的情况,四川省教育厅委托省内各师范院校开展了深度贫困县“一村一幼”辅导员能力提升培训工程。这项培训工程的重点培训内容是提升村幼教师的普通话水平。以2019年某师范大学承担的四川省凉山州深度贫困县“一村一幼”辅导员能力提升培训项目中284名参训彝族村幼教师的普通话培训为例,探讨该项目彝族村幼教师普通话水平提升策略如下：第一,语言专家集中对彝族村幼教师进行发音标准化技能培训;第二,学前教育专业教师集中训练彝族村幼教师口语;第三,班主任组织学员每天晨读半小时;第四,志愿者跟进式指导学员每天晚自习训练普通话;第五,培训项目组鼓励学员利用碎片化时间练习普通话。     

析DSH课文复述技能三要素——兼谈课文复述教学方略

课文复述技能以耳听理解力、笔记能力及书面复述能力为基础,这三方面的能力又各自受到各种因素的制约。因此要提高学员的课文复述能力,必须从训练学员的单项能力入手,针对各种制约因素进行强化训练,为学员获得课文复述能力奠定扎实的基础。     

常州:开展农村成人教育和社区教育干部培训

在完成各项培训目标和任务并颁发了优秀学员结业证书后,2010年常州市农村成人教育和社区教育干部培训班日前结业。来自全市基层百余名乡镇中心校校长和社区教育负责人参加了本次培训。在为期三天的学习培训中,通过专家引领、实地参观、交流研讨以及领导报告等多种形式,对社区教育事业如何开展以及在实践中碰到的问题和对策进行了详细的探讨。培训活动邀请全国社区教育专     

团体动力与教师培训实效浅探

团体动力是影响团体各成员及整个团体力量的因素,也是当前教师培训实践中所忽略的内容。提高当前教师培训实效可以采取澄清学员的参训期望,激发学员的参与动机;构造自由的沟通模式,营造民主的培训氛围;选择适当的结构性练习,提供经验性学习机会;注重团体练习的推进,促成个人经验的反思等有效措施。     

重庆市某三甲医院住院医师规范化培训满意度影响因素调查

文章抽取重庆市某培训基地正在接受培训的学员442名进行电子问卷调查,采用描述性统计、差异性检验及多元线性回归分析等统计方法,对住院医师规范化培训（简称住培）的满意度及影响因素进行分析。结果显示,住培医师对规范化培训的总体满意度为3.88分,住培满意度在学历、压力情况、睡眠情况以及增设心理课程需求情况方面存在显著差异性（P＜0.05）,多元线性回归结果显示,影响总体满意度的因素主要有睡眠情况、性别、婚姻。住培医师对规范化培训总体满意度处于中等水平,薪酬回报仍然是主要突出问题,需要缓解医师就业压力,关注住培医师的工作压力及工作负荷,增强对学员的人文关怀及归属感,重视医师的心理疏导,不断完善住培政策及管理制度,提高住培医师满意度。     

提高特业培训质量途径分析

针对特种作业人员安全技术培训工作中普遍存在的问题,采用理论结合实践的方法,分析了当前特业人员安全培训中存在课时没有保障、管理松散等不足,提出了加强学员管理、强化安全培训、改进教学方法、提高培训质量等改进特业培训工作的建议。研究结论对搞好特业培训,减少安全事故发生具有促进作用。