新形势下研究生思想政治教育改革路径探析

对研究生培养模式进行变革,是我国高等人才培养方案改革的必然要求。其中,思想政治教育是研究生培养的重要内容,进一步提高研究生思想政治教育,强化研究生创新创业教育,为新时代研究生提供更加优质的服务、更多的社会实践机会,是当前研究生教育面临的新挑战。     

从创新能力培养看研究生团队管理

研究生的培养质量是研究生教育的生命线,而研究生的创新能力又是研究生培养质量的核心。当前我国研究生的创新能力令人担忧,如不提高势必影响到创新型国家的建设。创建研究生团队是一种新的研究生培养模式,它有助于培养研究生的创新能力,进而提高研究生的培养质量。     

中西研究生培养理念比较与借鉴

一个国家所推崇的哲学是其教育理念的思想根源,西方以古希腊哲学为重要代表,中国以儒家文化为主要代表,不同的文化形成了不同教育理念,不同的教育理念导致东西方研究生培养模式具有不同特色。我们试图在分析中西研究生培养理念的基础上,揭示研究生培养理念发展的特点和趋势,并探讨置身于教育国际化浪潮中的中国应该秉持的研究生培养理念。     

研究生党建育人模式探索

随着社会的发展和进步,我国的教育理念和教育机制发生了重大改变,现代教育体系注重学生全方位能力的培养。研究生是国家发展和进步的重要人才资源,研究生党建工作是高校培养研究生的重要组成部分,因此,围绕高校研究生党建工作的现状,探索研究生党建育人模式,对于培养社会主义合格建设者和接班人具有重要意义。     

关于创新研究生思想政治教育模式的思考

研究生思想政治教育的水平直接导致我国高等人才培养的素质问题。本文拟就当前高校研究生思想所呈现出的新变化,高校研究生思想政治教育工作的现状及问题,结合研究生培养机制改革,探讨高校研究生思想政治教育工作模式的新思路。     

风景园林专业学位研究生培养机制改革

依托教育部专业学位研究生教育综合改革试点项目和北京林业大学专业学位教育建设项目,北京林业大学风景园林专业学位研究生教育以风景园林职业需求为导向,以强化研究生的实践动手能力为突破口,优化办学思路和培养目标,通过优化培养方案、实施模块化教学,强化实践教学、增加实践环节,优化师资结构、加强师资培养,改革考核评价方式等方面的改革,旨在建立适合当前研究生教育形势和"美丽中国"宏伟蓝图下的风景园林事业发展的风景园林专业学位研究生培养模式。     

全日制专业学位硕士研究牛实践培养模式研究

本文从全日制专业学位硕士研究生实践教育与专业培养目标内在联系出发,通过对其实践模式的独特性分析,提出了全日制专业学位硕士研究生四位一体实践培养模式,以期对我国专业学位硕士研究生人才培养提供一定的指导意义。     

吉林省中医类研究生培养新模式初探

文章介绍了长春中医药大学中医类临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训相结合的培养模式的背景、存在问题及具体解决办法,对全省的研究生教育改革具有积极的推进作用。     

联合培养研究生心理问题浅析

本文介绍了联合培养研究生的主要模式及存在的心理问题,分析了联合培养研究生产生心理问题的背景及原因,认为下一步工作的关键是针对联合培养研究生出现的心理问题,不仅要从心理健康教育方面着手,还要从学校的相关政策上面落实,建立和完善相关的制度,这样才能准确把握联合培养研究生的方向,不断提高培养质量。     

一个适于我国交叉学科研究生培养模式的模型及其应用

本文建立了一个适合于我国交叉学科研究生培养模式的优化模型,然后对该模型的结构及功能进行了详细分析。并以桂林电子科技大学工业工程专业研究生的培养模式为例,运用该优化模型从8个方面对工业工程研究生的培养模式进行改善,取得了较好的效果。最后总结了该模型在交叉学科研究生培养模式中的作用及参考价值。     

新培养机制下研究生思想政治教育管理工作研究

研究生培养机制改革建立了以科研为主导的导师负责制,以保障研究生教育质量长效增长的激励机制。新培养机制给研究生教育带来了生机,也对研究生思想政治教育与管理工作提出了新的挑战,本文对新培养机制下研究生思想政治教育工作所面临的契机和问题进行了分析,结合高校研究生思想政治教育现状,提出了四点建议加强新培养机制下的研究生思想政治教育工作。     

财经专业研究生培养模式的国际比较

本文首先对美日德三国财经专业研究生培养模式的特色进行了评价,然后分析了中国财经类研究生的主要培养模式及其存在的问题,在此基础上提出了中国财经专业研究生培养模式的创新对策。     

交叉学科研究生培养模式的影响因素分析

本文首先概述了交叉学科的内涵及重要性,然后针对我国高校在交叉学科研究生培养方面存在的问题,从思想观念、教育体系、师资队伍和管理体制4个方面的影响因素着手,对交叉学科研究生培养模式进行分析,并在此基础上提出了相应对策、方法来解决现存问题。     

提高研究生创新能力培养的障碍因素分析

研究生教育作为高等教育体系中最高层次的教育,是教育体系中不可或缺的重要组成部分,是国家高级人才培养的重要渠道。培养高素质人才的关键点应着眼于学生创新能力的培养,这在现阶段研究生教育中有着非常重要的意义。我们针对研究生创新能力培养过程中所存在的实际问题,进行了归纳和分析,旨在为提升研究生素质,提高研究生创新能力提供理论参考。     

实验室研究生团队培养模式探索实践

对目前高校常规研究生培养模式的缺点与不足进行了详细分析,结合数学地质四川省重点实验室近年在研究生培养方面所做的工作及成效,以提高培养质量为目的,总结梳理出一种研究生团队培养模式,并对其从方法措施和实施过程等方面进行了详细论述。经长期实践,该培养模式成效显著,具有一定的优势特色和推广价值,能为研究生培养质量的提高起到一定的促进作用。     

体育研究生人才培养问题及对策

本文分析了体育研究生的培养现状,研究生应具备的素质,体育研究生培养模式以及在培养过程中易出现的问题,在此基础上,提出了体育研究生培养的对策。     

浅谈研究生学位论文开题质量监控评价体系

随着我国研究生教育事业的蓬勃发展,研究生招生规模不断扩大,如何提高研究生培养质量日益成为研究生教育事业的核心问题。要提高研究生培养质量,就要在研究生培养的各个环节加强管理和监控,特别是在研究生的学位论文选题、开题及撰写的整个过程。建立一套较为完善、科学的研究生学位论文开题质量监控评价体系,可以在一定程度上确保研究生学位论文水平的提高,为提高研究生培养质量打下基础。     

关于提高研究生培养质量的思考

研究生教育是一个国家的高层次教育,是培养高素质、高水平人才的教育。近年来我国研究生的数量增长很快,研究生培养质量的提高跟不上形势发展的要求,本文就我国目前在研究生的教育培养过程中存在的两种倾向作了思考和分析,提出了提高研究生培养质量的一些措施与办法。     

知情同意理论中医方违反说明义务的法的效果

研究生教育是一个国家的高层次教育,是培养高素质、高水平人才的教育。近年来我国研究生的数量增长很快,研究生培养质量的提高跟不上形势发展的要求,本文就我国目前在研究生的教育培养过程中存在的两种倾向作了思考和分析,提出了提高研究生培养质量的一些措施与办法。     

试论如何提升研究生职业指导的质量

高校研究生的职业指导工作影响到珠三角地区人力资源的建设,然而研究生的职业指导存在很多问题,在研究生中实施职业指导可从全程化、完善内容和方法、实施个性化职业指导、提高学校的认识,健全职业指导教师队伍,发挥全员力量等方面进行提升,才能促进研究生的培养质量的提高。