家庭高等教育投资的成本和收益分析

家庭高等教育投资的主要目的在于获取更多的个人收益和家庭收益,这种收益既包括经济收益也包括非经济收益.由于我国高等教育由无偿到有偿的转变,使得居民家庭及个人的高等教育需求从不存在经济能力上的约束转变为存在经济能力上的约束.作为高等教育投资主体之一的居民家庭及个人不得不考虑高等教育成本的补偿问题,并进行高等教育的成本与收益之间的比较,从而作出投资或者少投资、不投资的决策.因此,有必要对居民家庭高等教育投资的成本和收益进行深入的分析.     

美英日高等教育投资分析及对我国的启示

西方各国高等教育投资模式分为美国模式、欧洲模式、日本模式等三种,美英日三国作为这三种模式的代衷,对我国高等教育投资体制改革具有借鉴意义.作者对美英日三国高等教育投资机制进行分析,并提出对我国高等教育投资的启示。     

美英日高等教育投资对我国的启示

西方各国高等教育投资模式分为美国模式、欧洲模式、日本模式等三种,分析美英日三国高等教育投资机制的共性和差异,提出对我国高等教育投资的借鉴意义。     

论民办高等教育发展中的公平待遇问题

一、民办高等教育的公平内容和公平发展 公平是人们的一种价值认识与评价，是相对的、动态的平等，教育公平是一种蕴含有教育效率的经济理念。本文所涉及的民办高等教育公平是指民办高等教育与公办高等教育在办学体制上的公平，主要包括民办高等教育、公办高等教育在投资负担、办学机会、劳动待遇等方面平等的权利和利益。     

高等教育投资立法的价值研究

我国现行高等教育投资立法由《宪法》、《教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》中的相关条款构成.这些法律体现了高等教育投资立法的价值,但是对价值的重构能够更好的完善投资立法.     

自学考试与职业教育融合策略探讨

高等教育自学考试是目前国内规模最大、参考人数最多、社会化程度最高的考试项目,有着“中国第一考”的美誉。但近年来由于普通高校招生规模扩大,高等教育办学主体多样化,自学考试生源急剧减少,规模急剧萎缩。面对日趋激烈的外部竞争环境,自学考试急需在办学理念上有所创新,寻找适应市场经济发展的新模式,而与职业教育融合正是一条重要的创新途径。一、自学考试与职业教育融合的基础和条件自学考试与职业教育都是我国高等教育和终身教育体系的重要组成部分,双方在办学理念、办学特征等许多方面有着共同性,在发展中互相影响和渗透,为二者的融…     

论个人高等教育人力资本投资风险

人力资本理论形成于20世纪50年代中期, 盛行于60年代, 70年代以后有了新的发展。人们对人力资本的研究一直没有间断过, 人力资本日益成为企业核心的竞争力。高等教育个人投资是人力资本投资的重要主体。本文首先阐述了人力资本理论相关概念, 然后对高等教育人力资本投资成本和收益进行了一定分析, 最后分析了在高校毕业生就业率下降, 过度追求文凭, 结构性失业严重的现状下, 个人高等教育人力资本投资存在的风险。     

高等教育投资中的公平和效率问题

在高等教育领域,公平和效率问题一直是人们关注的热点,在推进高等教育改革和发展的过程中,只有妥善处理公平和效率的关系,才能发挥高等教育在现代社会中应有的作用。文本将从公平和效率的层面分析我国高等教育投资存在的问题,并提出相应的政策建议。     

家庭收入对个人投资高等教育的影响

目前,我国高校已全面实行收费制度。随着家庭承担高等教育成本的比例不断上升,家庭收入的影响也越来越大。本文根据实际调查问卷的情况,就家庭收入对个人投资高等教育的影响进行了分析,并对个人投资高等教育提出了一系列具有可操作性的对策和建议。     

家庭收入对个人投资高等教育的影响

目前,我国高校已全面实行收费制度.随着家庭承担高等教育成本的比例不断上升,家庭收入的影响也越来越大.本文根据实际调查问卷的情况,就家庭收入对个人投资高等教育的影响进行了分析,并对个人投资高等教育提出了一系列具有可操作性的对策和建议.     

当前高考报名人数下降现象的人力资本理论分析

我国高考人数下降是近几年来社会各界非常关注的热点话题,本文基于人力资本理论上通过分析高三学生家庭选择动机、家庭财政及教育背景方面找出影响家庭对高等教育投资的原因,进而提出相关建议加强我国高教投资管理。     

浅谈提高模具设计与制造专业自考助学教学质量的方法

自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,具有宽进严出、学习方式灵活多样、社会认可度较高等特点。自考助学是自学考试的有机组成部分,增加自学考试助学专业考试,是高等教育自学考试的一项重要举措,也是充分发挥高校的教育资源和助学辅导作用,积极探索培养具     

关于促进我省自学考试发展和政策性建设的几点思考

高等教育自学考试 ,是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试 ,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试这一教育形式 ,经过近 2 0年的发展 ,逐步建立了有国家法律依据的教育机构运作系统和行之有效的教育政策性规范系统。当前自学考试蓬勃发展。据统计 ,2 0 0 2高等教育自学考试全年共开考 2 6个本科专业、6 0个专科专业 ,全年报考人数为 5 7.6万人 ,考试科次为 131.8万 ,毕业生数为 182 2 5人。全年承担的非学历考试 :全国计算机等级考试、全国计算机应用技术证书考试、全国英语等级考试等十多项考…     

自学考试与职业教育融合策略探讨

高等教育自学考试是目前国内规模最大、参考人数最多、社会化程度最高的考试项目,有着"中国第一考"的美誉.但近年来由于普通高校招生规模扩大,高等教育办学主体多样化,自学考试生源急剧减少,规模急剧萎缩.面对日趋激烈的外部竞争环境,自学考试急需在办学理念上有所创新,寻找适应市场经济发展的新模式,而与职业教育融合正是一条重要的创新途径.     

区域特色的高等教育投资体制创新研究

教育是各民族进步和社会发展的基础，是知识创新、知识传播和知识应用的源泉，也是培养创新精神和高素质创新人才的摇篮。随着新经济时代的来临，未来竞争和综合国力显现的标志越来越体现在对教育创新和培养高科技创新人才的竞争力上。如今，我们要创建区域特色高等教育产业创新机制，酿结创新人才硕果，就必先对现有高等教育进行创新。面对这跨世纪的“创新工程”，本文仅对区域特色高等教育投资问题进行探讨。     

我国高等教育财政体制改革

我国高等教育投资面临着投入不足、效益不高、事权财权不统一、拨款依据不合理、收费标准不科学、多元化筹措政策力度不够、生均教育经费总体水平偏低等突出问题,需要明确财政性教育经费投入的目标,明确各级政府、教育主管部门对教育的责任和分工,完善公办高等教育成本分担制度和学生资助制度,通过发挥国家财政对教育投入的主渠道作用、发挥市场机制在资源配置中的基础作用、促使多渠道筹措高等教育经费制度化、采用多重目标合理组合的拨款公式、进一步完善高等教育学生贷款资助体系、不断提高政府拨款的力度与效益、改革高校财务制度、鼓励创收等实现我国高等教育财政体制改革。     

成人高等教育实施全面质量管理探析

成人高等教育实施全面质量管理,是成人高等教育质量管理模式的创新。从全面质量管理的广泛适用性、成人高等教育产业的发展、全面质量管理已经具备一定的实践基础等方面说明成人高等教育实施全面质量管理是可行的。从全面质量管理的六大基本要素(卓越领导、顾客导向、持续改进、全员参与、管理的全过程性和管理的全方位性)出发论述成人高等教育实施全面质量管理的策略。     

赫钦斯的《美国高等教育》及其对我们的启示

《美国高等教育》是美国著名的高等教育思想家和改革家赫钦斯的代表作。该书分为四章分别讲述了20世纪上半叶美国高等教育面临的外部环境、高等教育面临的两难困境以及赫钦斯心目中的"普通教育"和在普通教育背景下的高等教育。书中的论述,虽然是针对几十年前的美国,但今天读来,仍然发人深省,对当前我国的高等教育实践也有很大的借鉴意义。     

高等教育“三字经”与规范独立学院的建议

中国高等教育发展面临许多问题，本质上可以归结为高等教育三个经：钱、人、权。独立学院是中国高等教育的第三条道路，是中国高等教育大众化的生力军。     

高等教育与文化的关系

高等教育与文化的关系是一种双向、互动的关系,高等教育是文化的重要载体,同时文化也影响与制约着高等教育的发展。本文从文化与教育的意义入手,分析高等教育与文化的辩证关系,揭示了两者潜在的互动的关系,提出了我国社会主义建设新时期高等教育要服务于和谐文化建设的观点。