论互联网与大学生思想政治教育

互联网作为当代信息社会的重要标志，已延伸到人们的日常工作，学习、生活当中，随着大学生上网人数的猛增，互联网给大学生思想政治教育带来了冲击，也带来了无限的机遇，我们要主动出击，抢抓机遇，努力把互联网这一新事物运用到思想政治教育工作上来，使大学生思想政治教育在网络传播领域中占有一席之地。     

阿格尼斯移动学习思想研究

库库尔斯卡-休默·阿格尼斯对移动学习与移动语言学习进行了大量的研究,为国际移动学习的发展做出了贡献,促进了教育技术研究与实践的发展。作为一种新型的学习形态,移动学习具有区别于其他信息技术教育应用的独特特点。简要介绍了阿格尼斯在移动学习方面的研究成果:移动学习的特点与设计、对教学的影响、移动语言学习、评估和发展趋势,希望对于国内移动学习的研究与发展有所启迪。     

微课在学前教育中可行性初探

随着互联网时代信息技术快速发展，微型文化形式正成为一种新的潮流被人们所接受和认可。其中微课成为在线教育和移动学习的主流平台，在学校和教育机构得到广泛应用。但是，微课作为一种新的教学模式在目前我国学前教育领域的运用仍处于摸索阶段。本文主要对微课的概念和形式进行概述并分析了微课在学前教育中的可行性，最后，就微课在学前教育中的保障及措施提出五点建议，旨在推动微课在学前教育中的不断发展。     

个性化教育视域下大学生自主移动学习实证研究

文章对三所高校的大学生自主移动学习情况展开调查，综合运用多种统计方法，从个性化学习计划、个性化学习方法、个性化学习内容、个性化学习效果四个学习要素维度，兼顾课堂、课后的时空维度，分析手机这一媒体对大学生个性化自主移动学习的影响。研究发现:大学生使用手机媒体自主移动学习与对手机依赖并存；手机媒体自主移动学习是实现大学生个性化教育的重要路径；个体特征对大学生使用手机媒体个性化移动学习的影响差异显著。最后，文章从教育理念转变、学校制度优化、教师适度放权、学生自主学习、个体差异等方面提出建议，以充分发挥手机媒体对大学生个性化自主移动学习的积极作用，有效实现大学生个性化教育。     

基于微博客的研究生思想政治教育微型学习应用初探

微博客是Web2.0网络技术的最新应用,它革新了人们分享知识的方式,催生了基于移动技术的微型学习方式。本文根据微博客与微型学习互相匹配的特点开创性的将其二者的结合应用在高校思想政治教育领域,探讨了基于微博客的高校思想政治教育的微型学习模式,并提出一些相关性的推广建议。     

高校网络与多媒体教学系统初探

目前，互联网技术高度普及的环境下，高校突破传统教育的限制，利用计算机网络技术和多媒体技术等新型教学形式，实现了优秀教育资源和教育方法的共享，极大地调动了学员学习的主动性和积极性。     

提高非学历教育培训质量的途径

非学历教育是终身教育的重要组成部分，现代社会的非学历教育已不再是学历教育的补充，而是使个人能跟上社会发展步伐、持续获得成功的一种十分重要的教育手段。高校在开展培训过程中，如何采取措施不断提高培训质量，使参加培训学员获取更多有价值信息和知识，促进学员的全面发展，在培训实施中需要严格过程管理并不断加以改进。     

视觉文化与现代教育技术教学

视觉文化随着互联网的快速发展已逐步发展成当今文化的主流。它提供给人们一种全新的视角和研究领域。教育技术的多媒化特征注定与其有着天然联系。视觉文化全面渗透教育领域的事实对教育技术工作者提出了新的要求和任务。     

中国家庭教育投入的拐点

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”这是中国人的共识。通过教育改变下一代的命运是绝大多数父母的希望所在，然而，近日一项调查显示，人们对教育所能带来的收益变得不再乐观。 如今，我们的家庭教育花费已接近总收入的1／3，与所受的教育质量相比，41．8％的城乡居民认为，当前的教育花费并不值得。     

信息网络化背景下高校马克思主义理论教育教学改革的思考

互联网作为继报刊、广播、电视之后的第四媒体,已融入人们的工作、学习和生活中,也成为大学生获取和交流信息的重要渠道和平台。面对信息网络化在意识形态领域里给大学生造成的积极和负面的双重影响,加强高校马克思主义理论教育,应坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,充分运用信息网络化的优势,推进马克思主义理论教育教学进网络,以提高教学的针对性和实效性。     

面向汉语国际教育的移动电子辞书发展探析

移动技术为汉语辞书发展提供了新的驱动力,汉语国际传播为移动辞书提供了新的应用领域,移动网络和汉语国际教育的发展决定了移动电子辞书建设的发展方向和必要性。面向汉语国际教育的移动掌上辞书在内容、表达和体验上有其独特的特征。移动电子辞书给汉语学习模式带来了创新,有利于促进汉语的国际传播。     

面向IPad的移动学习系统发展研究

无线网络技术的推广应用、移动通信技术的迅猛发展,为人们移动方式下的学习提供了可能.移动通信设备在人们生活中的普及,使移动学习这种新型的学习方式成为人们生活中的一部分.当人们在乘坐各种交通工具时也能在智能手机上进行学习和浏览实时新闻资讯,身在异地也可以利用移动平板电脑进行电子邮件的收发,随时随地进行电子图书的阅读等等,移动学习越来越深入地走进人们的生活.     

信仰之光

退休后的这些年，我先一后到过不少革命旧址参观，有的地方还去过多次。这些革命旧址。如今都成为对青少年进行革命传统教育和爱国主义教育的基地，成为人们旅游观光的景点。     

论新媒体环境下大学生思想政治教育载体创新

大学生思想政治教育活动总是通过一定的载体进行。随着数字技术的飞速发展，新媒体已经广泛渗透到人们生活的方方面面，对大学生的思想、学习和生活方式产生着深远影响。大学生思想政治教育载体应借助新媒体信息传播的优势不断创新，实现思想政治教育的网络化、现代化，进一步增强大学生思想政治教育的实效性。     

教育技术与信息技术的对比性研究

教育技术与信息技术有各自的领域,教育技术的运用会涉及信息技术,信息技术支持教育技术的发挥,教育技术为信息技术学习创设良好的学习环境,.     

迪士尼来了

如今,那只长着肥大耳朵喜欢兜风的老鼠成了全世界儿童心中的明星。如今,那五座有着城堡和非洲丛林的乐园度假区每年拥有4000万人次的客流。如今,那个从动画制作室起步的娱乐王朝已触及影视、度假、网络、教育等诸多领域。这一切,历经90年。     

全媒体时代教育报刊品牌微营销模式的战略思考——兼论江苏教育报刊总社报刊营销改革

随着移动互联与智能终端技术的快速发展,新旧传播媒介日益融合,人们进入了一个新的全媒体时代。在信息泛滥、数据庞杂的传播形态变革中,教育报刊发展面临新的危机和挑战。本文以江苏教育报刊总社部分报刊为个案,基于移动互联基础,探讨如何利用微平台进行教育报刊营销,以期实现教育报刊品牌营销的创新与突破。     

传感数据：智能时代学习分析的新视角

智能时代,各种智慧教育场所、移动智能终端和可穿戴设备中应用的传感技术可以对学习者的生理特征、行为动作及学习场所等相关数据进行捕捉,使学习者“身体”重新回归到教育者视野,并通过低倾入性的方式采集真实情境中的序列数据,为实现全方位、情境性和过程性的学习分析提供条件。当前,在教育实践中,传感数据已逐步应用于认知监测、行为分析、情感识别以及自适应情境学习等方面,为智能化学习分析与评价提供了良好支持。随着技术与实践的发展,学习分析中的传感技术将从“有感”走向“无感”,传感设备将从单一设备转变为集成系统,应用目的将从对学习过程的合理解释走向精准干预,并从实验研究走向多样化实践。在传感数据应用于学习分析的实践中,教育部门、研究机构和企业应共同努力,以应对理论基础、技术成本和伦理隐私等方面的挑战。     

基于移动教学的教育APP在资产评估课程教学中的应用

随着"互联网+"、云技术以及智能移动终端的不断发展和升级,我们的生活发生了巨大的变化,传统教育模式也受到了很大的冲击.近年来漫天而来的"线上课程"全面铺开,各类教育APP出现在教师、学生以及家长的视野中,这类移动教学APP以其便捷、智能、移动等特性逐渐成为高校课程教学改革的新方向.以移动学习为背景,结合资产评估原理课程的知识结构及特点,深入分析移动学习APP在资产评估原理课程教学中的应用,从而构建基于移动教学APP的线上线下混合教学体系.     

谈教育技术的特征

教育技术是正在蓬勃发展的教育理论与实践分支领域，教育技术区别于其它教育分支领域的特点不是表现在它的目的──为了改善和获得最佳的教学效果上，而在于它解决教育、教学问题的方法、手段和技术。有部分教育界人士对教育技术的认识，仍然停留在教育手段的现代化或教育教学中利用了现代教育媒体上。本文试图通过对教育技术处理教育教学问题的特征分析来解释教育技术的含义。