扩招后高校体育教学资源的现状及其优化配置

对扩招后高校体育教学资源,包括人力、物力、财力和信息资源的现状进行分析,发现失衡之处,提出扩招后高校体育教学资源优化配置的理论和对策。     

试析高校管理与教育资源配置

高等学校管理的关键是协调和解决有限的教育资源与高效益实现办学目标的矛盾。优化教育资源配置,提高高校管理效率,人力资源的开发和优化配置是核心环节,财力资源优化配置是基本保证,物力资源优化配置是重要内容。高校内部管理体制改革是优化教育资源配置,不断提高管理效率的根本。     

高校教育资源节约与集约利用问题探析

中国目前资源短缺,对高等教育投入不组,另一方面高等教育人力、财力和物力资源存在严重浪费的情况。建设节约型社会和推进高等教育健康发展迫切要求科学配置和合理利用教育资源:加强教职工队伍建设,减少人力资源浪费,完善高校资产管理制度,合理配制有限的财力和物力资源。     

高校教育资源浪费现象探析

现阶段我国高校存在着严重的人力、物力、财力和土地等教育资源浪费现象 ,成为制约高校教学质量和办学效益的重要因素。文章对教育资源浪费概念的表述及其内涵的理解作了阐述 ,分析了目前高校内部教育资源浪费的现状及原因 ,并对如何减少教育资源浪费提出对策与措施。     

县域初中教育资源配置绩效评价研究

现有的研究由于没有剔除地区间生均教育成本的差异,不能客观反映地区间教育资源配置效率的真实水平。拟从地区间生均初中教育成本差异的视角,构建生均教育投入指数,基于各种生均教育投入指数与教育资源配置的效率存在负相关的关系,采用投入导向型的DEA模型,研究在培养既定学生数量下,初中教育资源投入是否有效、是否存在投入拥挤及拥挤程度如何等问题。从资源配置结构方面分析其成因,有些地区初中教育资源配置结构不够优化,有些地区人力、财力、物力资源配置上绩效不高。提出分类建立初中教育资源配置的激励和约束机制。     

教育资源配置的再审视──源于高校扩招的话题

当前高校扩招不但成为事实，而且是一种趋势，在这种情况下，笔者认为有必要关心一下有限的高等教育资源的配置与利用问题。本文仅从扩招对教育资源合理配置的现实要求、教育资源利用效率的现状分析、教育资源合理配置的若干建议三方面进行探讨。     

简论教育资源的合理配置和使用

提高办学效益必须重视教育资源的合理配置和使用。教育资源的合理配置主要应是投入适度，配置有效，选准配置重点，建立科学的资源配置结构体系。为合理使用教育资源，应优化教育经费的使用结构，人员结构要合理，健全物力资源的配套设置，提高办学的规模效益和结构效益，提高管理水平     

以人才培养为核心的高等教育资源投入改革研究

高校教育资源是高校生存和发展的基础。而高校的核心工作是培养高素质、高层次的合格人才。因此资源的投入必须以人才培养为核心。但目前高校在人力、物力、财力等教育资源投入中存在着不合理、低效率和不科学的现状,针对教育资源相对短缺的现状,深入研究科学、合理、高效的教育资源投入的对策：实行绩效考核,合理确定人员梯队,努力降低人力资源成本;实行量化考核,科学、规范、准确管理实物资产并合理调配,充分发挥其效率;实行预算改革,推行成本核算,合理配置资金,最大限度地发挥资金的使用效能。     

军工高校教育成本分担与资源利用效益问题的探讨

通过对高校教育成本现状与实施教育成本分担的可行性分析,提出应按照市场机制成本分担理论,对高等教育培养成本尽快建立由国家、学校、学生家长和学生共同承担的合理分担制度。按照受益付费的原则,准确测算教育成本的数额,根据国家有关政策,确立政府、企业、个人共同分担的教育资源配置机制。建立高校资源利用效率评价指标体系,合理配置学校资源,提高办学质量和办学效益,使现有的人力、财力、物力得到充分的合理利用。     

对高等学校特色化教育的思考

特色化教育通俗性地称为高校办学特色,即办学的个性化。高校扩招和教育资源优化配置模式的实践走向深入,特色化教育将成为现存、新办的各类别高等教育办学实体生存和发展的前提和保障。特色化教育的内涵、功能及其在国内外名牌院校的发展历程中的作用,促使这一教育理念日益为社会所认识、所重视,并发展为众多高校的办学方针、操作思路。     

论市场化体制下大学校长的作用

大学校长扮演的社会角色，在很大程度上是由大学承担的特殊社会使命所决定的。在计划体制下，大学的使命是按照政府制定的高等教育发展计划及相关政策，组织实施教学及其他活动，履行各种社会职能，因此，校长的主要职责是贯彻执行政府的政策指令，维持办学秩序，协调教育资源分配，解决师生员工工作和生活中的各种问题和困难。在市场化体制下，大学作为独立的社会文化学术机构的地位逐步得到承认，在招生、教学、科研、人事、后勤等诸多方面，能够根据自身的实际情况制定有关工作计划并付诸实施，随之而来的是大学校长角色的转换。校长在大学改革与发展中发挥着更积极主动的作用，成为大学发展目标的决策者、学术发展的领导人、教育经费的筹集者，以及新大学制度的建设者等。     

扩招后如何提高农业大学生源质量的思考与探索

生源质量的好坏直接影响着高校教学质量和办学水平的高低 ,也影响着毕业生就业的竞争力。由于扩招 ,高校生源竞争日趋激烈 ,如何改变农业大学在这场竞争中的“弱势”地位是一个值得思考且意义重大的问题。提高培养质量、优化教育资源、加大招生宣传力度、开拓国际教育市场等是确保与提高生源质量的有效做法。     

基于和谐教育的高校新校区建设问题思考

我国高校经过连续多年的扩招,在校学生已达到相当规模,各高等院校的教育资源无法满足教学需要和教育部规定的标准,到处掀起了建设新校区的热潮,引发了新的问题与风险。必须站在构建和谐教育的高度,对高校新校区建设的利益、问题及风险进行系统分析与思考,并拿出切实有效的政策建议。     

高校扩招与城市发展

高校扩招已成为社会和教育界讨论的热点问题。全面认识高校扩招与城市发展之间的相互关系,对于城市建设与高校发展都具有十分重要的作用。高校扩招与城市发展具有正相关性,城市发展为高校扩招提供了市场需求,高校扩招是促进城市发展的重要途径。本文从城市发展的角度,给出了高校扩招后的建议,提出了大力发展应用型大学的必要性。     

中华女子学院高等职业教育发展评析

大力发展职业教育，是党和政府的一贯方针和要求，是经济和社会发展的必然规律。我国人力资源较丰富，但劳动力整体素质不高，人才结构不尽合理，重要原因是教育结构不够完善，职业教育发展滞后。目前，社会对各类技能型人才需求量很大，近些年来一直供不应求，但全国城乡每年有一千多万初中毕业生不能升入高中，数百万高中毕业生不能升入大学，同时，大学毕业生找工作困难又成了社会问题。因此，加快职业教育发展，合理配置教育资源，实行教育合理分流就显得尤为迫切。本文对中华女子学院高等职业教育现状、办学目标和发展思路、办学成效以及面临的问题和困难等．进行简要评析。     

综合性大学在医学相关类专业教育中的作用与对策

我国医学相关类专业教育始于上世纪80年代,目前存在总体招生规模小、专业分布不合理及学历分布不均衡的的问题。综合性大学在医学相关类教育中具有宏观引导、专业开发与技术支撑的作用,因此发展医学相关类教育必须在专业设置规划、提高教育层次和利用区域教育资源方面采取相应对策。     

扩招问题与质量控制——关于近三年高校扩招的思考

高校大规模扩招给目前高校特别是普通高校带来的问题 ,主要体现在教育质量加速下滑、生源质量下降、部分新升级院校生存困难 ,扩招增幅大与教育投入少的矛盾。解决上述问题的策略是降低增幅 ,适度扩招 ,给高校创造一个调整的机会 ,稳定高等教育质量 ,留一个可持续发展的空间。     

多目标创新教育模式对大学生创业能力培养的影响

大学生自主创业已成为高校扩招后解决学生就业难的途径之一,为此大学生创业能力的培养就显得非常重要。通过对多目标创新教育模式的概念、内涵以及多目标创新教育模式系统的全面分析,得出该模式是适应知识经济时代充分培养大学生创业能力的教育模式,为大学生自主创业、岗位立业、业务拓展奠定坚实的基础。     

高等教育规模扩张中潜在的质量问题与对策

中国的高等教育从1999年开始大扩招至今取得了巨大的发展,但同时也使生源质量下降、教学资源短缺、原有的人才培养模式与新形势不适应以及学科专业设置失衡等问题突显出来。为缓解或解决上述问题,应树立多元、多层次的人才培养质量观、调动政府、学校和社会多方的积极性加大对教育的投入、建立并完善高等教育质量保障体系等对策,来保证我国高等教育健康稳定地发展。     

高校扩招学生素质对教学质量的影响及对策

教学质量是高校的生命线.扩招后,高等教育从"精英型"教育向"大众化"教育转变.在新形势下,如何提高教学质量,培养适应社会需要的高素质人才就成了高校的当务之急.