浅谈加强对高校违纪学生的教育

学生违纪主要集中在考试作弊、旷课和打架上.纪律处分有警告、严重警告、记过、留校查看、开除学籍等.做好违纪事件中的思想教育工作,可以帮助学生认清错误,重新找回自我.加强对违纪学生的思想政治教育,就要帮助违纪学生深挖违纪根源,要对违纪学生进行跟踪调查,帮助违纪学生做好心理调适.     

地方高校学生违纪规律及对策研究——基于河北某高校大学生违纪处分档案资料分析

通过对地方某高校学生违纪实例进行研究,对连续多年学生违纪数据进行统计分析,探索学生违纪规律,并从遏制违纪行为发生、建立违纪防控机制、消除违纪思想根源、树立遵纪价值理念等4个方面提出了对策。     

大学生违纪问题探析

近几年,随着高校扩招,大学生违纪现象也随之增加。造成当今大学生违纪的原因包括不良社会风气、家庭和学校教育失当,自身心理因素等。违纪大学生是大学生中的特殊群体,由于在校园中处于边缘的角色,很容易发生适应性危机。只有营造积极向上的和谐校园文化环境,提高违纪大学生的综合素质,强化心理健康教育,多渠道为违纪大学生提供帮助,才能推进违纪大学生健康成长。     

规范违纪学生处理,加强思想教育,营造和谐校园

高校学生的违纪率随着高校的扩招和发展呈现上升的趋势。深入剖析高校学生违纪的特征及其根源,规范违纪学生的处理程序,做好违纪学生的思想转化工作,才能促进大学生成长和成才,才能更好地实现高校培养目标。     

从美国高校看我国高校学生违纪处理制度

美国高等院校在二百多年的发展中积累了丰富的学生违纪处理工作经验,其中有许多东西值得我们借鉴。我国高校学生违纪处理工作随着高等教育的发展,已有很大改进,但仍不能满足形势发展的需要。要使我国高校学生违纪处理工作进一步科学化、民主化、法制化,还应当实行听证制度,建立对高校学生违纪处理工作的司法审查制度,完善对学生违纪记录的保管工作。     

关于大学生违纪现象的透析与对策

当前高校学生各种违纪现象依然存在 ,违纪的原因复杂多样 ,已成为摆在高校教育、管理工作者面前严峻的课题。文章就高校中违纪现象产生的原因进行了分析 ,并就如何杜绝或减少大学生违纪事件的发生这一问题进行了深入的探讨 ,提出了措施和对策     

构建高校违纪学生教育管理工作机制的探析

随着高校扩招规模扩大,高校本科学生违纪的现象也出现逐年上升的趋势。虽然高校本科违纪学生所占比例不大,但大学生违纪不仅影响学生本人今后的发展,而且严重影响高校优良学风学德的建设,进而影响到高校优良文化的建设。高校违纪学生问题是当前学生管理中的重点问题之一。只有建立完善的教育管理工作机制,才能建立良好的校风、学风,减少违纪现象的发生。     

学生违纪动机的剖析

学生违纪现象在学校屡见不鲜,并呈上升趋势。虽然学生在校违纪对社会的直接危害极小,但其潜在的间接危害却极大。学生的违纪动机除受外界诱因的影响外,还受自身心理发展不成熟等局限性的影响,以及自身个别内部动因的影响,如:友情动机、叛逆动机、报复动机等等。分析学生违纪动机的形成及特点,有利于进一步了解违纪学生的心理特点,便于家长、学校、社会三方面共同进行教育,从而在日常生活和工作中对学生的违纪动机进行适时的引导,有针对性地开展教育工作。     

大学生违纪问题探析

求文探讨大学生的违纪问题：从分析违纪形态入手,寻找违纪现象产生的原因,最后提出解决此问题的几点设想。     

加强违纪大学生心理关怀的途径探析

对于违纪学生的教育和管理是高校学生管理工作中不可回避的问题。从学生成长和发展角度看,教育工作者对违纪学生的教育过程要注意心理关怀,教师在情感上应对违纪学生不抛弃、不放弃。加强违纪学生的心理关怀要注意情理并用,掌握时机,注重心理触动,并着眼于学生的成长,引导违纪学生重回正轨,营造良好的育人环境和和谐校园氛围。     

浅议党员干部违纪心理及其调控

当前,在党的思想建设和作风建设中,党员干部违纪和越轨行为十分突出。认真分析和研究党员干部违纪心理,寻求抑制党员干部违纪越轨心理的对策,对于加强党的思想建设是十分必要的。心理学告诉我们,人的一切行为都是受一定的动机驱使的。党员干部违纪越轨行为也不例外。在改革开放和市场经济的新形势下,违纪心理又有它对策多、应变快、难以掌握等特点。本文意在通过对党员干部违纪心理的分析,寻找党员干部产生违纪心理的诸种因素,探求预测、调控、抑制其违     

大学生旷课违纪的特殊心理探究

大学生旷课违纪现象的普遍存在与大学生违纪的特殊心理有关.应从不同方面对大学生旷课违纪的特殊心理进行及时的探究和预防.     

试论高校违纪学生的后期教育与管理

近年来，高等学校学生违纪率有所增长，在就业竞争中，违纪学生处于不利地位，临近毕业，心态十分复杂。如何加强教育与管理的针对性，因势利导，调适违纪学生的心态，做好违纪学生的后期教育与管理工作，对于全面提高学生素质，确保人才质量，十分重要。     

关于违纪学生处理和教育引导的实践与思考

高校违纪的人数虽然只占学生总数的很少一部分,但违纪事件在校内甚至在社会上所造成的危害和影响不可低估,它将干扰学校的正常的教学秩序,成为高校不安定因素。对违纪学生进行必要的处理和教育,是约束学生不良行为的有效办法。在违纪学生的处理和教育引导工作中一、处理前重视两个过程,把握违纪事实上的准确性。二、处理中重视行为评价,确保“量刑”上的合理性。三、处理后坚持以人为本,注重教育与引导上的实效性。     

某高校学生违纪情况统计分析

大学生违纪是高等学校学生管理部门工作中的突出问题,一直以来受到关注。学生违纪现象时有发生,影响甚坏。     

高等学校违纪学生处理权限与程序初探

本文依据相关法律法规对高校学生违纪处理的权限和程序进行了分析。认为对违纪学生做出处理的组织只能是高校本身。高校下达处分要经过调查取证、处分申报、处分告知、处分决定、处分申诉几个环节,这样才能保证学生违纪处理的规范。     

听证制度——高校处理违纪学生的程序保障

高校学生管理的法制化要求高校处分违纪学生应遵循正当程序原则。高校处分违纪学生听证制度的建立,不仅符合我国现行的法律规定和高校实践,也有利于公正处理违纪学生和教育其他学生。同时,为了规范听证制度的实施,在听证范围、听证人员组成及听证顺序等方面应当予以明确和细化。     

关于高校违纪学生学位问题的探讨

目前高校与学生之间的关系出现了一定程度上的紧张甚至对立,大学生由于学位证状告母校的事情屡次被报道。本文在介绍目前高校学生违纪处理中存在的问题的基础上,针对当前学生违纪处理中的一个突出问题关于违纪学生的学位,提出了具体的改进建议。     

司法违纪责任追究:现状、问题、出路

我国对违纪法官、检察官的责任追究由其所在单位负责,并以内部行政审批式的程序运行,存在追究主体缺乏独立性和中立性,追究方式呈现分散化,追究程序内部化和行政化的重大缺陷。设立统一独立、外部性的司法违纪责任追究主体,适用诉讼化追究程序,是追究司法违纪责任公正性和科学性的基本要求。     

大学生违纪违法犯罪行为的成因及预防

在当代大学生群体中 ,少数学生因道德观和价值观的扭曲而涉足违纪违法犯罪 ,自毁前程。大学生违纪违法犯罪的成因 ,既有个人的主观因素 ,又有来自于社会、家庭、学校教育与管理等方面的客观因素。预防大学生违纪违法犯罪是一项系统工程 ,需要调动社会各种积极因素和可能的力量 ,采取政治、经济、文化、教育、行政和法律等综合手段 ,通过提高大学生的思想道德修养和法制观念 ,建立健全各种规章制度 ,才能有效堵塞漏洞和空隙 ,消除诱发违纪违法犯罪的现象