农科院校培养复合型英语专业人才之教学实践改革研究

农科院校英语专业构建符合社会发展需要的英语人才培养模式,其关键还是教学实践的改革,英语专业人才的培养目标以及教学内容和课程建设的改革都需要通过教学实践的改革才能得以实现,教学实践改革的具体方面包括：教学方法和教学手段的改革;师资队伍的建设;教学评价体系的设计。     

加强和改革实践教学应重视的几个问题

论述了当前加强和改革实践教学应重视的几个问题 ,即明确实践教学的意义和目标是加强和改革实践教学的前提 ;调动教师和学生的主动积极性是加强和改革实践教学应解决的首要问题 ;建立激发学生参与实践教学主动积极性的机制是加强和改革实践教学的关键 ;完善的实践教学内容体系是开展实践教学的载体 ;我国现行的教学、科研、推广开发相分离的体制是阻碍高校实践教学有效进行的最重要的外部因素 ;增加经费投入 ,改善教学条件是加强和改革实践教学的保证     

利用现代化教育技术 推动教学方法和教学手段的改革

教学方法是指教师和学生为达到教学目的而开展教学活动的一切方式方法的总和。教学手段是指教学活动中用于传递教学信息的各种教学媒体。改革教学方法和改革教学手段既有联系又有区别,相对而言,教学手段的改革更为具体和直接,操作和理解起来比较容易,从定义可以看出,所谓教学手段就是指教学器材和设备,它和教学的关系就是硬件和软件的关系。因此我们从现代教学手段的改革说起。     

民族院校语言学概论课程改革刍议

文章基于贵州民族大学语言学概论教学实践,认为有必要进行课程改革,包括教材改革、教学方法改革、授课制度改革,并理顺教学和科研的关系.     

结构力学课程多媒体组合教学的探讨

当前,我国高等教育领域正深入开展面向21世纪教学的整体改革活动。要实现教学的整体改革,势必要借助现代化的教学媒体,因为现代教学媒体的应用,不仅仅是教学手段的变革,而且还将促进教材的观念与形式的改革,促进教学方法与课堂教学结构的变革,从而促进教学和教学理论的改革。     

新课程改革与新教学模式

新课程改革与新教学模式具有内在联系,新课程改革实验是新教学模式生成的活动,新教学模式是新课程改革实验的结果。教学理论、教学实践、教学模式三者融为一体,并使教学模式成为教学理论与教学实践之间可联系的媒介和桥梁。     

“畜牧业经济管理”课程模块教学改革研究

“畜牧经济管理课程”是农业经济管理专业学生开设的主要专业课程,课程培养目标由理论教学向理论与实践教学结合方向发展,由掌握畜牧业经济管理理论知识到掌握理论知识和实际管理能力相结合。实施模块式教学,从教学理念、教学手段和教学方法及教学环节的调整改革入手,才能达到学生理论知识系统深入、实践管理能力不断提升的目的,所以从课程改革的背景分析入手,研究改革的内容和改革的条件则十分必要。     

英语教学改革的现实思考

当前英语教学改革势在必行,改革的重点是教学理念教学方法、教学手段和教学活动方式,通过改革达到外语知识与应用能力相结合,提高教学质量和培养实用型外语人才的目的。     

变革教学模式--新时代学校管理的重要任务

面对新时代的机遇与挑战,当前我国中小学教学管理的方向与重点是通过课程改革和教学模式改革,实现人才培养模式的转变;同时中小学教学模式的改革,应更新教学观念,实现教学目标、教学方法等四个转变,达到倡导教学民主、提高教学效率等五项要求。     

以提高工程实践能力为导向的实践教学改革探索

为提高工科专业人才工程实践能力,以交通工程专业为例,分析了该专业的学科特点及实践教学中存在的问题和不足,并针对实践教学环节提出了改革的整体思路和具体措施。通过建立和完善实践教学体系、优化教学结构、改革实践环节教学模式等方法来提高实践教学能力,通过实验、课程设计、实习以及毕业设计等教学环节的改革措施,培养学生实践能力和工程应用能力,提高了本科实践教学质量。     

关于金融学本科专业课程双语教学的探讨

双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接入世后的挑战和教育改革发展的必然趋势,也是当前教学改革的热点和重点。本文从双语教学的基本概念出发,阐述了金融学本科专业课程双语教学的意义和实施方法。作者根据教学的实践经验,提出了如何更加有效地开展专业课程双语教学的建议。     

建筑工程管理学科教学改革刍议

建筑工程管理类专业人才素质的全面提升,作为教育事业的改革尝试,似应以试点方式组织开展。日新月异的市场期盼着高素质人才的涌现,教育作为一项巨大的社会产业,理应为市场输出大批理念超群、业务扎实的优秀人才。文章就WTO市场新格局人才需求,针对建筑工程管理学科建设,提出了教学改革方面的若干建议。     

"弹性力学"双语教学的实践与研究

论述了如何采用英文版弹性力学教材进行双语试点教学改革的体会,阐述了对教学模式改革的观点和辅助软件的应用.     

大学外语教学如何应对“入世”

本文论述了大学外语教学在入世后进行改革创新的必要性 ,评析了当前大学外语教学存在的主要问题 ,并从坚持以学生为中心的教学指导思想、改进教材内容和教学方法、改革现行考试制度、鼓励和推广课堂外语言的实践和提高、英语教学逐步多媒体化和计算机化等五个方面提出了改革大学外语教学的思路。     

大学英语教学体系改革之探讨

中国加入 WTO之后的形势对我国的大学英语教学提出了更高的要求。通过分析英语教学体系的各个因素 ,提出大学英语教学应尽快进行教学体系的全面改革 ,改革的各个方面均要“以学生为中心”,培养学生的英语综合运用能力。     

试论WTO与高等职业教育的改革与发展

WTO法律与教育直接有关的内容在《服务贸易总协定》中。加入WTO使我国高等职业教育面临新的发展机遇和挑战。只有熟知WTO有关教育服务的规定 ,加快改革步伐 ,才能促进我国高等职业教育的更大发展。为此 ,要顺应世界高教改革的潮流 ,坚定发展高等职业教育的信心 ,明确本科教育的类型结构改革是办好高等职业教育的关键。要树立国际意识 ,加强国际交流与合作 ,引进国外优质教育资源 ,在教学上逐步向国际标准靠拢 ,职业资格证书的推行也要与国际接轨。要加强专业建设 ,不断提高人才培养质量。要以人才培养模式的改革为核心 ,加强教学基本建设 ,办出高等职业教育的特色     

面向WTO国际贸易实务课程的教学改革研究

讨论了在面对我国即将加入WTO之际 ,国际贸易实务教改小组就国际贸易实务这门课如何加快课程建设 ,改革教学内容 ,教学方法 ,教学程序方面进行了探讨 ,以利于尽快培养出符合新形势 ,新世纪要求的高级外贸人才     

定位:服装教学改革的切入点

针对入世后服装行业需要的人才类型,提出服装设计专业应积极推进教学改革,在教学计划制订、教学方式创新及师资队伍建设方面与社会、企业接轨,更关键的问题在于,学校要根据不同地区和学校实际情况进行有效定位。     

“机械原理及设计”课程教学改革探索与实践

江苏大学机械工程中心实验室与教研室紧密合作 ,对《机械原理及设计》课程的教学实行改革 ,加强教材建设、改革教学内容、完善教学手段、改进考试方法、强化实验教学 ,总结出课堂教学、实验教学的具体措施 :按不专业、不同层次实施教学 ,注重课程的教材建设 ,将现代设计方法引入课程教学内容 ,完善教学手段———利用多媒体教学 ,改进考试方式———实施开卷考试。实验教学以培养学生动手能力为目的 ,开放实验室 ,开发综合性实验 ,注重对学生创新思维能力的培养。通过实践找到了今后进一步努力的方向     

大学英语教学改革与教师角色转变

大学英语教学的深刻变革给传统的教学模式及传统教学中的教师角色带来了巨大的冲击和挑战。此次改革将多媒体教学模式引入大学英语教学,推行以学生为中心的自主式、个性化的教学方法。教学模式与教学方法的转变促使传统教学过程中的教师角色发生了转变,教师由传统教学中知识的灌输者转变成了学生学习过程中的帮助者、促进者。教师只有尽快地在此次教学改革中实现角色转变,才能确保此次教学改革的成功,取得良好的教学效果。