“211工程”与现代化高校图书馆建设

“２１１工程”对我国高等教育事业的发展产生了巨大的推动作用，给高校图书馆事业的发展带来了机遇，也提出了更高的要求。显然，传统的办馆观念和方法将不能适应“２１１工程”的要求，必须以现代化图书馆观念来制订图书馆的发展规划，采用科学的组织和管理方法，一切工作都要紧紧围绕为读者服务这个中心，要充分利用现代信息技术的优势，达到使读者满意的目的。     

观念，教改之关键——浅论新课程实施中教师教育观念的转变

“观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用．一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的：一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。”因此．要将新课程落到实处，教师就必须转变教育观念。不转变教育观念而谈新课程的改革，是不切实际的。根据新的课程理念及新课程标准，联系农村教育实际，我认为，教师教育观念的转变主要包括以下三个方面：     

百年大计 教育为本

赵紫阳同志在党的十三大报告中强调了教育在社会发展过程中的重要战略地位,明确指出:“从根本上说科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略地位,加强智力开发。”从经济发展战略的高度确立教育的地位和作用,这是对社会主义现代化建设客观规律认识上的深化和飞跃。教育,作为一种特殊的社会实践形式,是推动国民经济尤其是科学技术发展的强大动力。建设四化,关键在科技,基础在教育。在建设有中国特色的社会主义的今天,必须对教育事业的战略地位再认识,把大力发展教育事业看作我们时代的当务之急,真正落到实处。     

知识经济与高等职业教育改革

国际经济社会的发展比以往更加依赖于知识的生产、扩散和应用，知识经济正改变着人类社会产业结构和社会经济增长方式。与社会经济建设联系最直接、最密切的高等职业教育，要适应知识经济所带来的社会经济发展方式的变革，必须进行改革，实现五个转变：一是把“专才”教育转变为“通才”教育；二是实现知识本位向能力本位的转变，促进人的“可持续发展”；三是要把传授知识的模式转变为一种创新教育的模式；四是从封闭型向开放型转变，建立产、学、研一体化的新体制；五是把教学模式转变到以学习者为中心的模式，把教育过程变为一个学习过程。     

构建以人为本教育管理模式的思考

积极推进和谐校园建设,必须要构建适应新形势的有效教育管理模式。以人为本,是现代社会重要的思想观念,是现代高校办学的核心理念。高校要适应时代发展的要求,积极探索构建以人为本教育管理模式。以人为本的教育管理模式就是要实现从“集体本位”到“学生本位”、从灌输到沟通、从管理到服务、从统一管理到分级把握、从模式教育到需求引导和从经验管理到依法管理的转变。     

贵州民族学院师资队伍建设的回顾与展望

十二大把教育和科学列为经济发展的战略重点之一,党的十三大进一步提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质上来。“党的十三大还指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”     

“以人为本”视域下的高校思想政治教育创新

“以人为本”是科学发展观的核心,也是现代思想政治教育的价值诉求和根本理念。在现代思想政治教育中,科学解读“以人为本”的理念,把“以人为本”作为高校思想政治教育价值目标,并在这价值目标指引下并不断创新,都是值得深入探讨的重大现实课题。     

动物医学专业人才培养模式探讨

随着我国经济建设和社会发展,兽医教育和人才培养模式已经跟不上时代的需要。为此,在兽医专业课体系和人才培养模式 的改革中,必须首先转变教育思想和更新教育观念,把严格的专业“对口观念”转变为“适应观念”。人才培养不论从招生和师资培 训,还是从课程结构内容、考核方法及教学管理方面都要为适应培养具备这种综合素质人才进行调整和改革。     

加强通识教育,深化大学教学改革

加强通识教育，全面提高大学生综合素质，顺应了现代社会、经济发展的客观要求和科学技术发展的趋势，是匡正高等教育时弊，探讨高质量人才培养模式的需要。通识教育在内容上应该把握“博、精、高、准、通”几方面的原则，形成知识的“大局观”、“整体观”，促进学生德、智、体全面发展。高等学校必须转变教育思想，更新教学观念，深化教学改革，多途径多形式加强通识教育     

大学生思想政治教育刍议

加强和改进大学生思想政治教育工作，是新形势下高校思想政治建设的一项重要任务，必须体现“以人为本”的理念，进一步把科学发展和社会和谐的要求落到实处。     

充分发挥高校优势 努力办好夜大学

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出：“从根本上说科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养，百年大计，教育为本”。“必须下极大的力量，通过各种途径，加强对劳动者的职业教育和在职继续教育。”这些深刻的论述，从战略高度把教育事业同我国在社会主义初级阶段的基本路线和奋斗目标紧密联系起来了，     

高校图书馆情报信息服务职能刍议

高校图书馆以其文献信息资源优势、人才资源优势以及优越的地理位置在社会信息体系中占有重要地位。但在市场经济条件下，必须转变观念，树立开门办馆的商品意识和观念，实现由“服务型”向“经营型”、“产业型”的转变，逐步建立科技开发体系，寻求多种社会联系渠道，充分利用和开发馆藏资源     

和谐社会背景下大学生思想教育的新理念

科学发展观理念的确立，要求高校的思想政治教育必须与时俱进，不断创新，把眼光投向对当代大学生的思想教育上来，确立以人为本的新理念。为此，思想教育工作者要深刻理解和落实以人为本的理念，通过倡导人文关怀，积极推进“班导师制”和“导生制”，完善心理咨询和心理辅导工作，并不断丰富校园科技文化活动，从而营造和谐的校园环境。     

转变教育观念 深化改革高校办学模式——浅谈转变教育思想和教育观念

高校的“产品”就是学生,“产品”的优化应以满足社会需要为准则.其实教育的基本规律也就是要求教育的发展必须和社会的发展相适应.随着我国市场经济的深化,原来的计划经济体制已经向社会主义市场经济转变.经济增长方式也由粗放型向集约型转变.这两种根本转变必须使得教育思想和教育观念随之而改变.正如江泽民总书记指出的:“我国教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,全面提高办学的质量和效益”.所以,转变教育思想、转变教育观念就是要落实江总书记提出的“全面适应”、“全面提高”.过去的“应试教育”要转化为“素质教育”,过去的“教学型”要转变为“学教型”,过去的专业对口人才思想要转变为主动适应的复合型人才思想等.要转变过去的教育思想和教育观念,应基于以下认识:     

在课堂教学中培养学生的科学素质

《中国教育改革与发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质；促进学生生动活泼的发展……”今天把实施素质教育作为当前学校教育工作的重点，这是当代国际教育思潮发展的趋势，是在我国落实科技兴国战略富国强民的根本，是实现“两个根本转变”的需要，是为使我国在２１世纪国际竞争中处于战略主动地位的需要。作为一名地理教师，必须转变教育观念，提高对素质教育的认识，树立起正确的素质教育思想，把素质教育落实在自己的课堂教学…     

贵州民族学院的办学指导思想

赵紫阳同志在党的第十三次代表大会的报告中指出:“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。他指出“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”党的十三大把发展教育事业提到了如此重要的高度,作为教育工作者,我们受到了莫大的鼓舞,同时又深感我们的任务十分艰巨。     

课堂教改 观念先行

素质教育是一种符合教育发展规律和现代社会进步要求的教育模式。课堂教学是落实素质教育的重要环节.作为课堂教学活动的主导者——教师必须彻底转变旧的教学现念,以新思路、新观念、新做法面对新的教改工作,树立整合教学的观念、“学生路线“思想、合作意识、开发意识、责任意识等,真正把“素质教育“落到实处。     

以读者为本看新时期图书馆管理工作的优化

当前,在全社会都倡导个性化关怀、人性关怀的人本理念的环境下,图书馆管理工作也开始引入以人为本的管理理念。图书馆主要是为读者服务的,图书馆的这一性质决定了其以人为本的方向即为以读者为本。图书馆坚持以读者为本,可以充分满足读者的需求,可以为读者提供满意的服务,可以把更多的读者吸引到图书馆,能够提高图书馆在读者心中的地位和社会地位。而要实现以读者为本,图书馆必须转变落后的管理理念,必须全面提升自身的管理水平和服务水平,这就对图书馆管理工作提出了更高的要求。本文主要从几个方面分析了新时期图书馆管理工作以读者为本的优化策略。     

正确认识以人为本科学内涵全面推进高等学校科学发展

科学发展的核心是“以人为本”，以人为本这一问题涉及两个关键词：一是“人”，二是“本”。高校必须准确、全面、科学地把握“人”与“本”的基本内涵，认清什么是以人为本，怎样坚持以人为本。在实践中坚持发展依靠师生、发展惠及师生的基本思路，树立和谐发展的理念，走特色发展之路，建设高水平师资，始终把培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为根本任务。     

用现代教育理念指导学生工作

高校学生工作要适应现代教育发展需要,必须树立"以人为本"的现代教育理念,要解放思想转变传统教育观念;要实事求是完善高等学校学生管理体系;要与时俱进重在认真落实各项措施。构建学生教育管理工作标准化、规范化平台,为学生提供成长成才的环境,最大限度地发掘每一位学生的发展潜能。